一周八天又過去了~回想去年這個時候我還寫過一首名喚?謳歸誌?的打油詩。哈哈~ 　　本周又發生了許多事情~有兩件比較重要的~我當天就留了筆錄，所以已寫好的本記就直接摘錄了。還是分事情敘述吧： 　　本周事一： 　　開學第一天，上政治課，早上第二節，全體昏昏欲睡，政治老師（ll）索性直接帶我們全班舉班外遷——到後操場草坪上討論政治小本的選擇題。 　　此舉可謂在下上學至今之第一次。亦有開天辟地之說也，創新教學，趣哉趣哉。 　　本周事二（摘自十月十二日筆錄）： 　　今天晚上可謂一波三折。 　　晚三時候，教室頗熱，熱得我兩耳通紅滾燙，臉頰亦是如此。我見有同學去辦公室問數學老師（lxq）題，遂也借問題之意，去了涼快的辦公室。 　　先問題。之後我言：“老師，不然我也坐這兒寫題吧，教室太熱了” 　　老師：“呀呀，咱們換換吧，我坐的辦公室冷的瑟瑟發抖，那你還嫌教室熱了。” 　　我笑了笑，便坐下寫題。 　　臨近放學，隻剩一題難解，遂問。 　　答畢，我言欲歸而後解。 　　老師：“不行~寫完再走，哪兒能白乘了涼，太便宜你了” 　　我無奈的笑了笑，好吧。 　　解題五分鐘，九點五十五分的時候，解畢，交之，得全錯，應設點斜式方程解答的，不能這樣設（一般式方程）。我便再解。終，於十點左右，完。 　　想之前，與朋友（zqj）有約，其十點放學，相約與我後操場跑步。為赴約，我自辦公室出，立行。 　　跑步至十點十分左右，回家。 　　我電動車在街擺放，故我徑直往出走，校門口遇lyj呂老師，我不以為然與之對視，其言曰：“胸卡呢？”我伸出左手，揮以飯卡（飯卡有漫畫卡貼）言曰：“這不是麼~”，欲蒙混過關。其言曰：“拿過來我看看”。我言：“哎呀~這是飯卡，飯卡”。其問何班？何名？我具答之。其最終拍照於班主任，且未往學校大群發，最後其言：“讓你翟老師收拾你去吧” 　　如此，我出校門，騎車回家。 　　奈何車又沒電了，我騎之南環城往體委走的那個十字路口出，徹底沒電，之後我或腳蹬，或推著，勉強走到韓村小學那條路的中端左右，遇大恩人——lhr。其同我一個小區，熱情幫忙，令我拽其右臂，徑直拖我回家。此乃世間之大德也，實屬感激不盡。 　　至此，歸。完。 　　本周事三（摘自十月十三日筆錄）： 　　今（10.13）又有趣事。 　　上午，我接替slf（今病假沒來），帶領人馬去給高二各班打分。說是接替其實我平時的任務就是跟著她一起打分，所以也算不上接替，也就是主管走了，副管當頭。 　　高二溜了幾個班，衛生都不錯。至末，到八十一，八十二。衛生較差。 　　我帶領其餘五六人，想扣五分來著的，但想起來昨天強調的，讓直接扣十五到二十分，所以我們直接給八一，八二扣了二十分。二十分下來，這兩班的班主任直接受損十元錢經濟利益。 　　下午學生會lt，mxf核實分數時指出我的問題——衛生區是十五到二十，教室應該是四到五分。無奈木已成舟，便任它而去了。 　　晚二之時，果不其然，出事兒了。 　　學生會會長wjt，和我，都被ly老師叫了去。 　　其盤問我何以？ 　　我答：“這不是slf不在麼，我就頂著上了，我又不清楚評分細則，另外昨天時候聽見你交代的讓把分兒一次扣十五到二十左右。於是我就帶著人扣了” 　　連洋老師：“我說的那是衛生區扣分，來你看看教室怎麼扣”。說著，給我打開了教室扣分細則。 　　“你說說吧，這怎麼交代？” 　　我：“哎，這，哎，我失誤了，哎，我也是確實不知道這什麼評分細則哇” 　　ly看著wjt（會長）：“你這工作不到位呀，這怎麼還有不知道細則就來評分的？” 　　wjt：“我確實給他們每一個人發了” 　　.... 　　隨後連洋老師在弄清楚來龍去脈後，便帶我二人上三樓去找八一，八二班主任。 　　一番交談後，wjt給我眼色示意我道歉，我便趕快給人道了歉。 　　二位班主任走後，連洋老師開始暢談。 　　其言大致內容如下：做學生會乾部，乃是一種絕好的鍛煉，我若不是大學時候做了做學生會鍛煉了一下，不可能有今天的我。你們應該抓住時機，鍛煉自己，這是一份寶貴的精神財富。總有一天，你們會為今天的經歷而感到驕傲。另外交代會長，打分再細化，原先高一二三分派六七人打分，現直接分配班級到人，一人對接兩班，或一班，扣分之後直接對接其班衛生委員，告知細要，告知注意，令之簽字。如此，責任細化到人，當再有班主任不服找來的時候，我們便有了人證，可令班主任與本班衛生委員直接搞清情況。 　　我記得的核心就這些內容了。但ly老師講說過程中又是外例又是談自身，又是對比談論，又是交叉演說。來來回回說了有將近二十五分鐘。 　　最後九點三十五左右，距放學還有十五分鐘，因明天考試，此是樓道盡是搬桌子的聲響，我倆這才脫身。 　　ly老師交代我：為了當天解決事情，我需要馬上寫一個簡單的事情說明，一會兒就交給他。 　　回到班，亂哄哄的正在搬桌子。 　　我拉過我的桌子靠墻便趕快奮筆疾書。 　　三下五除二，便寫好了初稿： 　　今因主負責人病假不在，我頂替，錯混衛生區與教室評分細則，造成此事，實屬嚴重失職，向受影響班級道歉。 　　ly老師說我的話太直接讓我委婉點，詳細點，正式點。 　　我再寫： 　　今因主負責人slf（生活部部長）病假不在，我（趙嘉星，副部長）半路頂替，錯混衛生區與教室評分細則，造成此事，實屬嚴重失職，抱歉。今日責任人：趙嘉星 　　ly老師再審還是不行。 　　最後我明白了，ly老師的本意是：此次事件，不是我的錯，我不用寫什麼認錯啥的，這件事應該是我做好事，做的沒那麼好罷了。 　　其言：“那你看，人不在你頂替了，是不是做好事了？你本來紀律部的副部長，和生活部有什麼關係？你不要什麼錯都往自己身上攬，你這樣一味承認錯誤隻會讓兩個班主任把矛盾嫁禍給你，隻會讓他們記住，都是你的錯。但，你沒錯，你應該為自己開脫，遇到事情不能一味往自己身上攬。” 　　隨後ly老師親自指導我如何寫今天事情的說明，於是便有了最終改訂版： 　　我是學生會紀律部副部長趙嘉星。 　　今日，學生會生活部部長slf因病請假。因無人接替，我主動頂崗。我本主管紀律部工作，臨時混搭，不太熟悉衛生打分業務評分細則，果不其然錯誤引導了評分員。出現今日之問題。 　　將高二81，82班本應得分95.8分，錯打成80分。 　　特此聲明，81，82改正後得分為95.8分。 　　身為學生會乾部，我自當以身作則，抓好本職工作，今後如再有此類事情，我定量力而行，不再逞一時之勇。 　　對81，82班說聲抱歉。還望海涵。 　　責任人：學生會紀律部副部長趙嘉星 　　日期：2021.10.13 　　最後底稿打好了，讓我回家抄一遍，其實介於最後版和上版之間，還有一版，是我最後版的基礎。但因為最後修改是在那一版上改的，因此那一間接版便沒有了。出教室的時候，整個樓道都隻剩我和ly老師了，其又問我電動車何在？我如實答在街上路邊。 　　其又非得讓我上車說載我一程，找書苑 wwｗ.zhaｏｓhuyuan.com 出校門，其問我往哪邊拐，我言遵循其便，其言哪處他都能回去。車上他還又強調，咱們學生會是給學校服務的，咱們每天兢兢業業打分評分，是在給學校無私付出，偶爾出個差錯沒什麼。記住你們是為學校做貢獻的... 　　就這樣，我還坐了一會ly的車，還親自給我送的金橋我停車子的地方。 　　通過這件事我也明白了，有些責任必須擔，有些責任非己之必責，要懂的化壞事為好事，為自己開脫，從事情的本源上分析問題，對錯不是明麵上直接體現出來的東西，而是根源上的東西。 　　同時，通過這件事，也刷新了我對連洋老師的認識，原來其也是如此知人善任表裡洞達的人啊~以前高一有過一次交道，讓連洋老師嚼了兩句，那時候還覺得這老師本事不見得，脾氣到不小。還是那句話，不打不相識，經過此次相處，我對其好感倍加，也許這就是每個人獨有的來自人格魅力的吸引吧。 　　（以下為今日所寫） 　　人總是在經歷中成長，這點事兒算什麼~乾學生會，當班長，本身為的就是一種人生體驗，我相信相同時間段內比別人的閱歷豐富一點總歸是沒錯的。 　　我現在的夢想是成為一個偉大的作家，詩人。我覺得要想寫出曠世奇作，生活閱歷必須豐富，豐富的人生帶來豐富的素材。記錄素材，記錄人生，這也是我堅持寫日記的初衷。 　　另外~每周的這些長篇大論我可不想隻是白白在空間發一發，合適的時間，我總要改編一下，寫成一本高中生活自傳體小說。