上篇說到政治老師（LL）研究數學，有意九點五十延至十點放學，我學日語歸來直接溜走的事兒。 　　本以為以政治老師第二天（12.2）就會涮了我，沒成想，其非但沒有這麼做，反而於今天（12.3）上課和我們（全班同學）協商放學問題。 　　其意甚明，周一二三均為之晚三，為我等著想，尋思把握時間，十分鐘還能再寫一兩道數學題，故其直言十點放學行不行？ 　　我等（班內男生，女生反應不強烈，就算有也讓男生蓋過去了）言曰：“萬萬不可！萬萬不可！萬萬不可！” 　　YB，ZZT首當其沖“不行，我家遠了” 　　老師：“遠了？在哪兒了？” 　　YB樂村，實遠，老師未多言，話峰轉ZZT，ZZT堡子村，在我看來算較遠，果然直接被老師批示不遠。 　　老師又言：“那實在遠的就回吧，不過咱們大部分人還是不遠的吧？” 　　我班綠林好漢再群起而攻之——“sajdwqndjef” 　　一片亂聲中有一人聲音突出言曰（好像還是俺YB來，哈哈~）：“不然投票吧”。 　　此言既出，群龍有首——“對對”“就是，就是，民主決定”“誒~好，民主” 　　眾口難調，致使老師火，言曰：“那你們這是要咋的了？我犧牲我的休息時間，我不就想讓你們多學下點了？一個個的造反呀？那男生不願意了，都走吧，咱們女生留下來學。這這這想讓你們多學也不行了？我是管的太多了？” 　　老師火，班內嘈雜變安靜。聲音小，容得下反抗依舊存。 　　此刻，我周圍有人低聲道：“不是不想學，關鍵十分鐘了，樓道裡都放學了，烘吵烘吵的，誰還能學的心裡了”。 　　此抗議，我覺得人盡皆有，但還是苦於老師壓迫力過強，故無人再敢掀風浪。 　　我個人想的是反正我周一，周三都有日語課，到時候上課前直接收拾上東西，放學不回教室了直接撤好了~至於周二，再說~ 　　其實綜合來看，我也覺得政治老師頂四分之三個班主任了~對於延遲放學，我覺得高三再說吧~畢竟我等才高二，又是文科，何必呢？~ 　　插個小插曲，我同桌CYL，俺Lge，得知放學晚歸第一反應——TMD，我最快記錄五分鐘回到家中，現在直接延遲十分鐘，我還怎麼破我的三百秒回家紀錄？我平時放學都是飛奔著跑向車棚，飛速穿越路上車輛，甚至電梯太慢我都不帶的等的，直接樓梯乾上去，最終有了最快的三百秒回家紀錄（哈哈哈~就笑死個人兒了~~~不愧是俺Lge注：CYL家住凱奇）。 　　今天第二件事，下午第三節課，正常的英語課，我們仨（我，RYN，ZZX）學日語的，正常上五樓自習。一開始我擔心臨時調課，所以都會等老師站在講臺了再撤走，但最近慢慢的走的早了，下課就撤了。 　　上去我背了一課單詞，之後便沒在乾啥了。下來後，我發現是地理老師出的班門。 　　我了個去？什麼情況？ 　　回到班問，眾人言曰：：“上地理來”，簡直了~哎，醉了，痛恨自己傻不拉幾走的那麼早，痛恨世道如此絕情竟無人來尋。哎~真的是太火人了，平白無故就落下一節地理課，還是講的重要內容。 　　第三件事，自上周開始的周五晚三（放學前一節）班主任的自習課改讀書課。 　　雖然我上日語課，無緣享受這一待遇了，但再此還是想褒獎一下。 　　起初是平時不定時班主任查班，查一次沒收一大堆課外書，有《法醫秦明》《雲邊有個小賣部》《詭案組》《白夜行》《別給自己的放縱找理由》.....能列舉出來的隻是其中的可以說是十分之一。 　　沒收太多了，班主任有一天問我，咋辦呀了，沒收的他那兒都快放不下了。我表示肯定文科生麼~都愛看書，拿的書有時候就上課了，名著還行，關鍵看啥的也有，哎~不好搞。班主任又表示文科生，不看書也不行，不然找個專門時間讓看書吧，我尋思這辦法可以哇~我舉雙手贊成。 　　就這樣找時間看書就定下來了，我本以為隻是讓看名著啥的了，誰知，上周周五晚三，班主任直接帶同學把所有沒收的書全部搬了回來，有書的自己看，沒書的給發書。這就很讓人滿意了~以前高一時候讓老師們沒收了書，都得等的學期末了才給，現在倒好還給發下來看。 　　放學後，同學們也很給麵子，老師讓放學主動把書都交回來，大家夥兒也都交了~ 　　從這一點來看，班主任（ZWJ）雖言語不多，但想的還是很周到的，且每次都能從我們學生的角度想問題，就很不錯~哈哈~~~