當天,除了看模形外,就是沐青的講學,一直到達預定海域,沐青看著已經是晚上時分,他看著眼前的同學輕聲道:“我們將在這裡渡過一個月的時間,現在大家有想下水的,可以下水,想玩什麼的,船上有充氣氣艇,都可以玩的,不過記得背著氮氣背包。” 沐青道了一句後,又回到那個帳篷,坐在太師椅裡,似是不喜歡下到研究室似的,他拿過一邊的望遠鏡看著海麵。 大腦裡卻開始想著明天下水的情況,然後就是人員的問題,找學生過來就是他提議的,研究室裡的人,一直不同意。 他們對此一直微議,沐青地盤算著這一次的學術成果。 呂正默默地走下六號生活倉,走回六號太空倉,他躺了下去,他早早就洗浴完畢,也沒有跟同學產生任何沖突。 他沒有發現的是,船隻下麵的不遠處裡,二百米水下,承聯看向船隻,他感受著呂正散發出來的能量。 他轉頭離去,心想,引來強大能者,看你這次不廢也要成為送去抽能練丹。 淩晨,沐青在甲板拿著太空望遠鏡看著四周,爾後看向天空,留意著一團團星雲,注視著星星。 心想,古人觀天測地,航行真利害。 一夜過去,早上六時時分,沐青的聲音再度從對講機裡傳了出來。 “同學們,今天我們進入主題,所有人員在三十分鐘之後,在甲板集合。”呂正起床,感受著船隻在風平靜浪下的睡眠質量,他走出太空倉,清洗乾凈後,走向食堂。 早餐依舊擁美味,看到燒鴨,心想,船隻可能順便入了大量燒鴨,雞湯,土地豆燉雞,還有白菜,菜花,還有就是橙子。 他一一品味著,身邊的同學卻拿過幾瓶碳酸飲料喝了起來,他站了起來,拿過碳酸飲料走過來時。 就看到了身前的同學田仲輕聲道:“下潛航器才好啊,能看到二千米的水下,二千米還能存活的魚類,看著挺養眼的。”一邊的同學蒼茫卻輕聲應道:“也不知道總監怎麼安排的,那裡有大量儀器需要操作的,水下通信,圖像分析,這些都不是一時半刻能乾的。”呂正喝了一口碳酸飲料,夾起一塊燒鴨就吃了起來,品味著燒鴨的美味,心想,還是下航行器好,能看到海底美景。 吃飽喝完之後,呂正走上甲板,來到甲板,沐青的帳篷依舊隻有他自己,隻不過對講機卻傳來不少微議之詞。 “喂,你說你找來一群學生,他們能行嗎?”古沉船研究室裡的研究員林達依舊質疑著。 沐青一臉淡定地出聲道:“這些設備是歐洲過來的,你們能找來熟練的操作者嗎,都是沒有操作過的,我為什麼不找接受過高等教育的,起碼他們對於知識的接受能達到最好的效果。”沐青解釋一句後,也不等他出聲輕聲道:“我們還是工作吧,下次都不想跟你們合作了。” 沐青直接就停止對話而看向外麵靠過來的同學,他拿過一張名單走了出來喊道:“這裡要列出各種儀器,位置,你們自行挑吧,一定要挑自己最有把握的,我信任你們,也希望你們要趁惜這種機會。” 沐青說著,把列表遞了過去,三五成群的同學就開始看著,呂正挑了潛行器,上百個同學。 從潛航器,到無人電動潛航器,再到各種儀器,一一挑好後,沐青一一回收,他看向各位同學輕聲道:“一邊有各種儀器冊子,你們先去熟練一下吧,等會我們就操作一下。” 沐青道了一句後,他轉頭走回帳篷,繼續研究著方案,呂正卻走向一邊的使用小冊子。 看似是冊子精美,但依舊看得出很多內容是空白的,一看就知儀器說明不是很能達到最佳使用效果。 呂正看著一邊的潛航器,與電動無人潛航器,看著那件被標示能下潛四千七百米的電動潛行器。 看著從通信,到各種儀器,還有聲納成像的說明,呂正細心看著,記著,半個小時後,呂正帶著的對講機響了起來。 “喂,呂正同學,我是總監沐青,你過來一下,我有些事情需要跟你說一下。”呂正按著鍵位應聲道:“呂正收到,呂正收到。”呂正應了一聲後,他快步走向帳篷,走進帳篷後,沐青輕聲道:“呂正同學,你可不是專業的啊。”“我對大海很是熟悉的,能操作帆船,遊船,對各種儀器都很熟練,這些儀器,我都了解過的,還有就是例子,我都是極有興趣的去了解過的。”呂正一臉認真地出聲道。 “了解過?”沐青疑問一句道。 “對的,比如可能會出現的無線電動潛航器,找書苑 www.zhaoshuyuan.com 會被斷線的重新捕獲。” 呂正一臉認真誠實地出聲道。 沐青拿過一邊的冊子翻到呂正的點評,那是校長董卓越對呂正的點評,看到資料後,他微微點了點頭輕聲道:“就接手可能存在的無線電動潛航器斷線重新捕獲的位置吧,至於下潛行航還是交由專業的同學吧,至於這個過程,裡麵的工作室裡,有遠程電腦,你可以全程觀看的。” 呂正微微點了點頭輕聲道:“也好。”沐青繼續看著名單而輕聲道:“你下去吧,這裡風平浪靜,餅乾,碳酸飲料是放開來吃的,好好觀賞一下這裡的風景吧。”“多謝。”呂正感激一聲後,就轉頭離去。 一個小時後,沐青繼續使用對講機,進行吩咐,然後,水下潛行器開始下放,所有有關人員開始進入。 他們開始下潛,船上的工作室全部啟用,一邊的專業研究人員時刻盯著,各種水文條件,天氣狀況,水下情況,海底成像,模形,三維示意圖。 水下潛行器,達到位置後,開始釋放無人電動潛行器,無人電動潛行器是船上水下潛航器同步的。 “水底真是漂亮。”正看著眼前的女同學雷敏敏注視著眼前的魚類而興奮道。 “那裡是什麼?” 一邊操作著聲納儀器的宋振珠指著不遠處的海下而輕聲道。 “好像在進行自然原始活動似的。”身邊的同學查古想像著了解過的海洋知識應聲道。 在船上的工作室內,正注意著水下通信的同學唐彩宛喊道:“通信出現問題,無法同步水下情況。”