今天22號，今天開始一周都是陳老師上課，昨天何老師和白老師已經給周昊說了，讓他後麵一星期保持現在的基礎訓練就行了。 　　他做完基本功，就在家等陳老師來接他，他感覺張曉雅今天明顯有點躲著自己，他也不擔心，反正晚上繼續，習慣了就好。 　　而張曉雅躲著他，更多是因為昨晚那個夢，她覺得自己變壞了，周昊還不到18歲，自己怎麼可以那樣。周昊當然不知道，張曉雅的進度條走得比他預估的快多了。 　　陳老師差不多9點，敲響了周家的門，門都沒進，就叫周昊跟著他走，走的時候還告訴張曉雅，中午不要做周昊的飯，他們在外麵吃。 　　周昊跟著陳老師上了車便問道： 　　“陳老師，我們去哪？” 　　“去青城山看猴子。” 　　周昊愣住了，心想不是學習嗎，怎麼變旅遊了。 　　陳老師看出了他的疑問，邊開車邊問他： 　　“你看到一個演的好角色時，你一般是怎麼評價的？” 　　“演的好像。” 　　周昊脫口而出。 　　“對，大部分人都是這個評價了，那我們再理解‘像’這個字。” 　　“像，這個字是不是有假的意思，既然假那就不是真的，所以表演的目標不是演什麼像什麼，而是演什麼是什麼。” 　　“而大部分人接觸表演的時候，已經養成了一些習慣，如果不突破自己的習慣，演出來的角色給人的感覺就是要麼一個味，要麼不自然。” 　　“藝術學院表演第一節課，一般是解放天性，會讓你們學學動物之類的，我不教你這個，這一個星期，我們隻乾一個事，觀察。” 　　“觀察各種動物，觀察不同年齡，不同職業的人，你隻有了解了角色本身的特征，表演時你才能做出應有的表情、動作。今天不帶你去動物園觀察，也是因為動物一旦被圈養起來，就會失去很多本性。” 　　陳老師講完，就不在說話，專心開車。等到了青城山，兩人開始找猴子，陳老師一邊爬山，一邊對周昊叫： 　　“一會觀察，你還要學會分析和總結，比如大猴子和小猴子，公猴子和母猴子，在做同一件事上，細節上有什麼不同，這就是人物特征。表演的時候，很多人物特點就是靠細節體現的，而不僅僅是麵部表情和說話。” 　　“今天你就自己看，不要問我，晚上回去把今天的觀察到了，總結好寫下來，明天交給我。” 　　兩人就這樣在山上看了大半天猴子，午飯都是在山上隨便吃了點，下午下山的時候，又到山下老農家觀察了些貓貓狗狗和家禽。 　　回到市區陳老師把周昊放家門口，給他說明天早上7點半來接他，便開車走了。 　　周昊到家後便陪小婉瑜等著吃晚飯。今天爬了一天的山，還是挺累的，但想到飯後的訓練，又有點迫不及待。 　　吃完飯周昊就等著張曉雅收拾，今天的張曉雅好像知道周昊還是會叫他幫忙訓練的，做事明顯有點拖遝。周昊也不急，反正不會讓她躲過去，第一次都有了，第二次怎麼跑得掉，慢慢就養成習慣了。果然張曉雅脫了圍裙剛出廚房，周昊就開口了。 　　“曉雅姐，又要麻煩你了。” 　　張曉雅沒說話，自己朝訓練室走去。周昊反而走在了後麵。 　　訓練室裡又開始了昨天同樣的畫麵，不過今天的張曉雅不再主動收力，周昊叫她保持就保持，叫她停就停。周昊每次都到自己的忍受極限，兩個人貼得比昨天還要緊，又是進步的一天啊。 　　訓練完周昊把陳老師布置的作業做完，報著對美好生活的向往就睡著了。 　　張曉雅今晚腦子還是亂亂的，好久才睡著，還好今天沒有在做那樣的夢…… 　　今天周昊6點就起來了，昨天陳老師說7點半來接自己，自己得再這之前把基本功給做完。 　　7點20，周昊自己出門在門口等著陳老師，他也知道了陳老師毫不拖泥帶水的性格，等著他敲門叫自己，還不如自己在門口等他，還顯得禮貌。果然沒幾分鐘，就看見陳老師提著個包過來了，周昊還好奇他今天怎麼沒開車，也沒問，他知道陳老師肯定有自己的安排。而且通過昨天的接觸，周昊感覺陳老師教學水平很高，而且有著自己的教學體係。 　　陳老師看見周昊已經在門口了，也不廢話：“跟著我。” 　　周昊隻得跟著，到了小區門口，陳老師往左右兩邊看了看，就往有公交站的方向走去。到了公交站，周昊把昨天的作業，遞給陳老師。 　　“陳老師，這是昨天的作業。” 　　陳老師接過來看也沒看，直接放進包裡，他想要的結果，通過昨天觀察周昊，找書苑 wｗw.zhaoshuyuan.ｃom 已經有了答案，周昊的眼睛不僅有神，而且洞察力也很好。之所以還要叫他把觀察到的記錄下來，是想讓周昊學會事後總結，這樣才能加深印象。 　　陳老師給了今天任務。 　　“第一課，觀察公交車上的人。” 　　公交車來了後，也不管是幾路車，兩人隨著人群走上公交車。周昊一上車，就開始觀察車上的人。 　　過了差不多半個小時，陳老師招呼周昊下車。 　　下車後陳老師走在前麵，一邊走一邊問周昊： 　　“車上有哪些人。” 　　“司機，學生，年輕人，老年人。” 　　周昊說完又補充。 　　“除了司機，大部分是學生，和年輕人，老年人很少。” 　　“他們身上有什麼不同。” 　　“司機看起來有點麻木，做什麼都很是公式化。” 　　“學生和年輕人大部分都沒啥精神，大部分都在閉目養神。” 　　“老年人反而是精神抖擻，而且有些應該是認識的，上車就開始聊天。” 　　“還有，每一站上來的人，首先都是尋找座位，找到了就欣喜坐好，好像得了便宜，沒找得到則一臉失望。” 　　陳老師對周昊的回答很滿意，也不表示什麼，就帶著周昊往前走。越走身邊的人越來越多，腳步匆匆，大部分還帶著行李。周昊抬頭一看，才發現前麵就是火車北站了，難怪大家都提著行李。 　　陳老師把周昊帶到廣場上，對他說： 　　“上午剩下的時間，就觀察來來往往的人。” 　　周昊答了一句話好，便觀察起來。