所有的成功都是從選擇開始的——克雷格·貝克。 選擇的本質是什麼？是放棄！而一個人該如何做出選擇？這取決於你最終想要的是什麼…… 究竟是留校？還是回裡弄生產組去？對我來說這涉及我要走一條什麼樣的人生道路，糾結之下，我徹夜無眠，最後直到淩晨才迷迷糊糊地睡著了，並做了一個古怪的夢。 醒來後，我回想著夢中離奇的夢境，發現這個夢雖然怪異，但卻給了我一個啟示，那就是一個人的人生之路必須自己去選擇，但無論你如何選擇，最終的結果都是魚與熊掌不可兼得！ 換句話說，如果我要想實現自己的理想，那我就必須去麵對人生中的種種艱難險阻，但問題是：這樣值得嗎？ 於是我又問了自己一個問題，那就是：我為什麼要上大學？ 這個問題的本質是：究竟什麼是你追求的人生目標？ 這讓我想起了一件發生在我五歲時的事： 上海復興坊，一棟經典的紅磚紅瓦法式裡弄建築，建築物的門牌是194號，二樓，一個理著平頭、五歲模樣的男孩躺著床上喘著氣，床邊的茶幾上放著一堆的藥瓶，一個梳著短發，胖乎乎的青年女子拿著一本兒童畫報興沖沖地走到了男孩躺著的床前。 胖乎乎的青年女子翻開兒童畫報，放在躺著的男孩麵前，說：“看，這是你爸！” 男孩拿過兒童畫報，翻開的那一頁上的背景是飛翔著的幾隻和平鴿，畫頁的右上方畫著一位看上去還不到三十歲的年輕人，畫頁的正上方寫著一行字“西叔叔發明了永不褪色的活性染料，結束了中國‘一流的絲綢，末流的染料’的歷史！” 這個躺在床上的男孩就是我，正在發哮喘；那個胖乎乎的青年女子是我奶媽，因為我一歲時得了支氣管哮喘，因此她就留了下來照顧我。當時我看著畫報，在想：“我長大了也要像爸爸這樣，長大後做成點事，成為一個有用的人。” 可以說“長大後做成點事，成為一個有用的人”是我從小就有的一個夢想，這是我爺爺在我三歲的時候對我說的。 但做什麼事，怎樣才算一個有用的人？ 我不知道，因為我爺爺沒有告訴我，想必他即使告訴了我，我也沒法理解，因為那時我太小。 因此，我隻是認定了長大後要做成點事，成為一個有用的人！ 而我五歲時看到的這份兒童畫報讓我人生中第一次有了一個具體的榜樣，但我依然不明白我自己將來長大後可以做什麼事，能成為一個怎樣有用的人。 所以，我十一歲那年，學校停課了，無書可念的我喜歡上了文學，我找來了幾乎當時所有能找到的西方名著，我把我看到過的那些名人警句都抄錄下來。 我又找來了唐詩宋詞，我開始模仿古時那些不得誌的文人那樣吟詩作對，並以此來寄托自己的情懷。 那時的我，可以說是在一片迷茫之中摸索。 後來，恢復高考了，我迷上了數理化知識，我用十三個月的時間學完了本該六年教完的初中和高中的數理化課程。 那時我的夢想開始有了第一個具體的目標，那就是我要上大學！至此我的夢想變成了一個理想。 進入“電大”後，我開始對高新科學技術發生了濃厚的興趣，並對微型計算機技術“情有獨鐘”！ 然而，陳介坊老師在微型計算機培訓班的開場白上的那一番話，讓我明白了為什麼要學習高新科學技術，不是因為你有興趣，而是你有這個責任——去幫助你的祖國繁榮昌盛！ 陳介坊老師說：“去年下半年，我參加了中國政府組織的赴美國學術交流短訓班。” “不出去不知道，一出去嚇一跳！差距太大了！中國太落後了！！我們現在國內的計算機，DJS-130，體積相當四個五鬥櫥，而美國目前的微型計算機，隻有中國廚房中的切菜板那麼大，但還要薄——這就是大名鼎鼎的Z80單板機，但是人家的算力是DJS-130的二十倍！” “美國的短訓班，三個月，沒有教材，全靠記筆記。”陳介坊老師繼續講著：“說實話，核心的東西，別人也不會告訴你！因此，三個月我們哪裡都沒去，不上課的時候就去圖書館，看相關的資料，然後重要的內容大家分頭抄下來。回來後，就整理出了這麼一份資料。” “我的想法很簡單，就是希望能把國外先進的技術盡量多地帶回來，並盡量傳播給更多的人！” ` 不可否認：畢業了，每個人都希望有一個好的工作，沒有人希望自己有一個差的工作。 但為什麼要有一個好的工作？ 因為每個人都知道：好的工作就意味著好的前途。 什麼是好的前途？ 那就不同的人有不同的解讀了！ 那時的我，對“前途”二字遠沒有現在這樣深刻的理解。 那時在我心目中，我對前途的理解就是能實現自己的理想，那就是長大了能做點成事，成為一個有用的人——這是我三歲時我爺爺在我的心裡種下的種子。 如果說在我三歲時隻是被動地接受了我爺爺給我種下的種子，那麼我五歲時通過那本兒童畫報報道的有關我父親的事跡讓我看到了一個榜樣。 而當我二十五歲進入中央廣播電視大學畢業後，我的理想開始有了一個更清晰的計劃——那就是第一步我要實現我的畢業設計，然後我要去摘取科學桂冠上的明珠！ ` 都說性格決定命運，但性格絕不是天生的，記得當年中央電視臺采訪袁隆平時，袁隆平講述了這麼一件事。 他說他給他的媽媽曾經寫過一封信，信裡是這麼說的： “媽媽，人家都說我發明了一顆種子，拯救了世界，但我知道不是的，因為這顆種子是您在我很小的時候就種在了我的心裡......” 我雖然不是袁隆平，但有一點是相同的，那就是我的家庭在我心中播下那顆種子造就了我的性格，而我的性格則讓我想清楚了一個道理： 那就是我為什麼要千辛萬苦地去考大學？不是因為簡單地想有一個好的工作，而是為了實現我的理想！ 因為好的工作不是目的，而是手段和途徑。 因此，如果去上海電視大學當一個輔導老師，無助於實現我的理想的話，那我又為什麼要去呢？！ 去上海電視大學當一個輔導老師，肯定是沒法再去做微型計算機的應用研究的，因此要實現我的畢業設計是不可能的，更不要說去摘取科學桂冠上的明珠了！ 而如果回到裡弄生產組，雖然困難很大，不確定性的因素很多，但至少還保留著某種可能性，那麼為什麼不努力爭取一下呢？！ 當然，我是從裡弄生產組出來的，自然知道裡弄生產組是一個什麼樣的地方——那就是社會的最底層，在這麼一個地方，要想去實現我的計劃：“先實現我的畢業設計，然後去摘取科學桂冠上的明珠”，我相信很多人會說是癡人說夢。 但我不是這麼認為的！ 每當我遇到問題難以作出選擇的時候，我都會想起司湯達在《紅與黑》中的名言：“如果他是一棵軟弱的蘆草，就讓他枯萎吧；如果他是一個勇敢的人，就讓他自己打出一條路出來吧。” 在本小說中，我引用了超過800條的名人名言，都沒有重復的，但唯有這條，我引用了三次！ 我為什麼這麼喜歡這句格言？ 因為這句格言的背後有一句潛臺詞，那就是： 你是一棵柔弱的蘆草，還是一個勇敢的人？隻有等你努力了之後才能知道！ 我因為患有支氣管哮喘而被排除在高考之外，那是“命”！ 而我因決定自學大學而發現原來的數理化知識學得不紮實，因此又回過頭去把中學六年的數理化重新紮紮實實地學了一遍。 結果後來中央廣播電視大學招生了，盡管競爭不亞於幾個月前的高考，但我卻因為把原來學得不紮實的數理化又重新學了一遍，因此成功地考上了，這是“運”。 所謂的命運就是“命”+“運”： 一個人無法改變“命”，但可以改變“運”； “運”是一個人為了應對“命”而做出的努力的結果。 因此，我這個人從來不相信“命”，我相信通過自己的努力可以改變自己的“運”。 於是我不再糾結，我決定不去上海電視大學當一個輔導老師，而是先去考研，如果考不上，就回到裡弄生產組去——自己去搞微型計算機應用開發研究！ 我不相信我會因此而一輩子都呆在裡弄生產組，我同樣不相信裡弄生產組就永遠是現在這個樣子！ 我更相信我能改變裡弄生產組的現狀！ 我把我的決定告訴了潘老師和張老師，她們沒有責怪我。 因為不知道從什麼時候開始，她們感到我是一個不一樣的人，一個與常人有著不同想法的人，也許從我開始參加那次八省二市的畢業設計大賽時她們就開始有了這樣的看法，也可能是她們早就有了這樣的看法。 當時： 很多人為我放棄了這麼好的一個機會而感到惋惜； 也有人說怎麼這麼傻！裡弄生產組有什麼好？偏偏放著上海電視大學不去，要回裡弄生產組去？ 更有人說多一條路不好麼？先去考研，考不上就留校！ 我能夠理解他們為什麼會這麼說——因為他們並不明白我心裡真正要的是什麼...... 鏡頭：公元前200年，晌午時分，火辣辣的太陽，綠色的田野，一群秦國衣著打扮的農戶正在給人耕田種地，可能是天太熱了，於是有幾個人停下手來，走到田壟上擦汗喝水。 其中一個年輕人一麵喝水一麵麵露抑鬱和憤恨地對夥伴們說：“要是誰將來富貴了，彼此都不要忘掉。” 他的夥伴們笑著應聲問道：“你是被雇傭來耕田的，哪裡來的富貴呢？”年輕人嘆息道：“燕雀安知鴻鵠之誌！” 畫外音：這個年輕人就是後來領導揭開了推翻秦朝的農民起義序幕，找書苑 wｗｗ.zhaｏｓhuyuan.com 同時也是中國歷史上第一次大規模農民起義的陳勝！ ...... 1982年8月，我告別了我的大學時代，我放棄了留校當輔導老師，我決定先去考研，考不上就回我的原單位——高泰電訊組，一個裡弄生產組，現在變成街道工廠了。 我要實現我的畢業設計，我要去摘取科學桂冠上的明珠，這些都這是我理想中要實現的目標： 理想是美好的憧憬，理想是懵懂的青澀； 理想是莫測的深淵，理想是天上的白雲。 我是一個執著的人，為了實現我的理想，我願意付出任何的代價，因此我婉言謝絕了上海電視大學的邀請。 這是我人生中遇到的第一道坎。 我要實現我的理想，這個想法貫穿著我的一生，包括日後從美國學成回國創業也是如此，當然這是後話。 實際上，並不是因為我執著，而是因為我感到值得。 世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥——蘇格拉底。 【下章看點】 X決定先去考研，考不上就回裡弄生產組去，因此他向裡弄生產組請了三個月的假在家復習考研，然而沒想到就在此時一個少女，小聞，突然闖入了他的生活......過去，都是他追求別人......追Y......追Z......而這次卻是他第一次被一個女孩子主動追求...... 結局會如何呢？ 欲知詳情，請看下章分解。