樂韻沒有急於看熊孩子們寫的大作，等全部人員完成才慢慢欣賞，還別說，東辰大陸的孩子和華夏國古代的小孩子一樣早熟，文章做得都不錯，若讓她不抄古人詩詞，她未必能寫出他們那種水平的作品。

熊孩子們熊歸熊，功底不錯，當然，她不能表揚，若再表揚，估計一群小朋友明天就敢上房掀瓦。

欣賞完大作，樂韻不動聲色，又給布置一份家庭作業讓熊孩子們回去後各畫一幅畫，再點南知弦小朋友將全部作品謄抄二份，原稿她收著，一份原稿交給夫子們品評，一份由夫子們轉交小孩子們的父母。

熊孩子們聽聞回去後還要畫畫，比大雪凍過的冰梨還蔫，再也不熊了，直至遊船開至荷葉連天的淺水灘，知道小仙子要采摘荷葉荷花，熊孩子們再次有了勁頭，興奮的幫忙。

帶著熊孩子們遊玩一天，樂同學帶著上萬數的荷葉荷滿載而歸，晚上作畫，第二日將畫分兩份，一份讓觀瀾閣的人送去偏院給夫子和熊孩子們，一份派人送去皇宮，她自己則以荷花等為原料做糕點，做烤麵包、餅乾。

羅氏子弟將小仙子昨日評的好作品前三甲和吊車尾的三名名單，和獎勵送去偏院，順便取回孩子們的畫作。

夫子們看了學生們的作品，對小仙子的品評也真心服氣，而小仙子給前三甲的獎勵赫然是得獎孩子的一幅嬉戲圖，不說畫得維妙維肖，還蓋了小仙子的私人印章，其珍貴度可想而知，他們眼紅得都想私扣下來收藏。

北庭氏子弟將畫像送回皇宮，值帝君與朝臣們在議事殿議事，他自然送去了議事殿。

北庭帝君與朝臣知悉是小仙子派人送東西來，趕緊的將北庭氏子弟送來的箱子開封條，裡頭裝著十四卷畫軸，宮人們將畫展開。

十四幅畫畫得是孩子們的遊行嬉戲圖，每幅畫截取了其中一處場景，以小孩子們為主，偶爾會有羅氏北庭氏子弟或船夫們入畫。

每幅畫旁寫有相同的字——某月爬墻鉆狗洞不知有誰，今朝乘船遊瀾湖當然有我。

君臣們看畫，心情激動，看到字，麵麵相覷，兩行字所表達的是什麼意思？後一句他們懂，前一句，不太明白。

北庭帝君望向北庭氏子弟：“孩子們可是又捅了什麼簍子？”

“前些日子是淘氣了些，”送畫的青年修士淺笑：“小仙子不在園林的幾個月，小家夥瘋得很，攀高爬低打碎東西都是家常便飯，還鉆狗洞去其他園子撒歡，捉老鼠嚇繡娘的貼身侍女，在工匠們院子看稀奇，玩過頭，差點燒了廚房院子。”

君臣們目瞪口呆。

“燒……燒房子？”

“捉老鼠嚇人？”

“鉆狗洞？”

朝臣們想暈過去的心都有了，那群臭小子那麼淘氣，不惹惱小仙子才怪！小仙子送畫回來就是委婉的讓帝君將小孩子們拎出園林的意思吧？