鄉醫院的手術室比較簡陋，好在骨折算是外科手術，對手術環境要求不嚴，勉強能湊和。

至於說送縣城醫院，不現實，不管是從九稻去臨縣還是房縣，都要三個多小時的車程，送傷號去縣城求醫結果也是早死早投胎。

醫護人員將手術床送進一間手術室，再送手術工具進內，幫傷員剪掉衣褲，做消毒工作。

很快又送進一些手術需要用的工具，固骨的鋼針、石膏等物品。

樂小同學穿上藍色手術服，先用自己帶的藥丸子配製藥膏，配好了藥，待手術所需物品齊全，先給傷號紮了幾十根金針銀針，再給病人輸血，然後正式接手術。

鄉醫院的醫生能力有限，承擔不起獨立主持大型手術的重任，樂同學也並沒有寄與厚望，隻期望他們能當個合格的助手。

事實證明，她的期望還是過高了。

她所期望的助手是指能分擔一些工作，比如，幫開手術窗，尋找某條血管或查找哪條肌健損傷程度，幫做清創工作等。

然而，現實是她讓助手們在某個區域開個手術窗，結果人家半天不知從哪下刀，她指定地方說清楚了怎麼做，人家醫護人員抖著手才劃了幾下，差點兒割斷大動脈。

醫護人員的心理素質和專業能力跟不上，小蘿莉放棄找助手幫忙分擔工作的想法，也放棄了順帶幫鄉醫院培養一二個頂梁柱醫生的想法。

鄉醫院的醫護就隻幫遞手術刀具，或用鉗子幫鉗紮，幫用吸血棉吸走汙血，再遞點其他用品。

因為血源有限，小蘿莉以最快的手速手術，就著骨折傷口打開很寬的手術窗口，將斷折的腿骨片找齊，無法拚合的細碎殘片清理掉，清創，再接骨，續接肌健和肌血組織等等。

因為沒有幫手，樂小同學花了一個半小時做完手術，縫合後包藥，上夾板，再以三體一固的夾板固定，組合套模澆石膏。

給傷號打好了石膏，開刀手術才算真正結束。

樂小同學摘掉手套，拔了幾根針，又給傷員剛做完手術的腿紮針，做針灸疏通血脈和經絡。

完成術後針灸，拔了醫用針，收起自己的醫用工具裝進藥箱裡，脫掉手術服，將藥箱掛肩頭，再隨醫護送傷員去了住院的病房。

為了保證傷員的腿不被外力碰撞或因在搬運時受力不妥造成骨頭移位，她親自指揮人將傷員從手術推床轉移到病號床上躺平，交待醫囑。

將該說的說了，走人。

傷員的家屬們還沒離開，一個人幫抱著滑板，趕緊將滑板送上。

被抽了血的小青年也在，再三道了謝才問：“樂同學，請問我爸爸該付您多少醫藥費？我們家現在可能不一定拿得出來，我們會努力賺錢，分期付醫藥費。”

樂小同學接過滑板夾在腋下，正想走，傷號家屬問醫藥費，偏頭看了看小青年：“你爸在九稻學校和縣三中學校工地做工是吧？”

“是嘞。”小青年和送病人入院的人都點。

“你還在讀書？”

“是哎，我下半年高三了，我還有個姐也在讀書，讀技校。”