休比扇動著機械的羽翼，以無機質的聲音宣布:把遊戲之心賜予人類。 　　遊戲之心是人類的不可缺少之心，人類卻逐漸在文明的進步中迷失了遊戲之心。 　　知識之塔的頂尖看似高不可攀，事實上卻不是遙不可及。 　　孩童時代開始，有著各種各樣的遊戲，棋類、魔方、積木、串珠、諸葛鎖、卡牌、魔術。。。。。這些都是高深的學科知識的初步遊玩。無論是角色扮演還是益智遊戲。 　　現實生活中的遊戲，家庭事務、社會活動、集體活動、勞動生產的參與。戶外體育活動的進行，孩子在這個過程中進行的動手、社交，全麵開發大腦。 　　為什麼有的家長小時候讓孩子參加興趣班呢？彈琴、繪畫、書法、手工。。。。。。因為這些方麵啟發孩子的興趣。 　　歐美的教育孩子在這方麵的時間長達15年，從幼兒園到高中。對學齡階段的學習，讓孩子提出質疑書本的疑問，也是遊戲之心。 　　另外，科普書籍的普及，比如小說中也有一些基礎知識，還有各種淺顯易懂的科普書。 　　有了這些鋪墊，頂層的知識像堅冰一樣融化，冰雪的消融讓孩子如饑似渴地吸收著高深的知識，長鯨吸水。