隨著公共廁所的建設，德鹿城的居民們開始意識到這些設施對於改善日常生活的重要性。 　　雲洄沒有忽視任何一個細節，她確保這些廁所不僅在功能上滿足需求，而且在設計上也體現了對市民的尊重和關懷。 　　廁所內部清潔、通風，配備了洗手設施，甚至還有一小塊種植著香草和花卉的綠地，為市民提供了一個清新的環境。 　　在雲洄的推動下，德鹿城的居民們逐漸改變了他們對公共衛生的看法。 　　他們開始認識到，清潔的衛生設施不僅關乎個人尊嚴，也是城市文明的體現。 　　新學校的建設也接近尾聲，雲洄和艾登王子開始著手準備開學前的最後工作。 　　學校的開學，不僅是教育改革的重要裡程碑，也是城市文明進步的象征。 　　在一片繁忙的準備中，雲洄站在新學校的主建築前，望著這座融合了現代與傳統的建築，心中充滿了成就感。 　　主建築的米黃色外墻在陽光的照耀下顯得格外溫暖，巨大的窗戶如同明亮的眼睛，迎接著未來的學子們。 　　“艾登，你看，這裡將會是孩子們探索知識的地方。”雲洄輕聲說道，她的目光穿過寬敞的教室，落在了那一排排整齊的實驗臺上。 　　艾登王子站在她的身旁，眼中閃爍著對未來的期待：“是的，神女殿下，我相信這裡的每一個孩子都將在這裡找到他們的夢想。” 　　在這個時代背景下，教育的普及化還未完全實現，因此，招生和招聘的方式也帶有濃厚的時代特色。 　　招生方麵，雲洄決定采用公開選拔與推薦相結合的方式。 　　她通過城中的公告欄發布了招生信息，邀請城中所有適齡兒童的家長前來谘詢。 　　同時，她還特別指示艾拉和幾位信任的侍女，前往城中各個區域，親自向平民家庭宣講學校的教學理念和招生政策，確保信息的廣泛傳播。 　　在德鹿城的繁忙街道和熙熙攘攘的市集上，艾拉和幾位侍女穿梭於人群之中，她們身著樸素而整潔的服飾，麵帶微笑，手中拿著精心製作的宣傳單頁。 　　這些單頁上印著新學校的徽標和一些引人注目的圖案，以及用簡潔明了的文字闡述的教學理念和招生政策。 　　艾拉和侍女們分成小組，每組負責城中的一個區域。 　　她們走進了狹小的巷弄，敲響了平民家庭的木門，用溫和而誠懇的聲音向家長們介紹新學校的願景。 　　她們講述著雲洄神女對於教育的重視，以及學校如何致力於為每一個孩子提供平等的學習機會，無論他們的出身和家境如何。 　　在市集的一角，艾拉站在一個臨時搭建的講臺上，她的聲音清晰而堅定，向聚集的市民們宣布了學校的一項重大舉措：“為了讓更多的孩子能夠接受教育，我們學校將為貧困家庭的孩子提供獎學金，幫助他們完成學業，實現自己的夢想。” 　　她的話語中充滿了對教育的熱愛和對孩子們未來的期望。 　　這一消息如同春風一般，迅速在市民中傳播開來。 　　家長們的臉上露出了驚喜和感激的表情，他們互相討論著這一前所未有的好消息。 　　一些家庭原本因為經濟困難而擔憂孩子的未來，現在卻看到了希望的曙光。 　　孩子們的眼中閃爍著對知識的渴望，他們興奮地討論著上學的可能性，夢想著在新學校裡學習各種知識和技能。 　　艾拉和侍女們的宣講活動取得了巨大的成功。隨著時間的推移，越來越多的家庭來到學校報名，希望能夠成為這所新興教育機構的一員。 　　在德鹿城的議事廳內，華麗的吊燈下，一群衣著華貴的貴族們圍坐在長桌旁，他們的麵容在燭光的映照下顯得或沉思或憂慮。 　　墻上掛著的古老油畫增添了幾分莊嚴與沉重的氣氛。 　　“這所學校的確是個不錯的主意，神女殿下的努力我們都看在眼裡。”一位身穿深紅色錦袍，胸前繡有金色獅子圖案的中年貴族首先打破了沉默，他的聲音中帶著對新學校的贊賞，但隨即話鋒一轉，“然而，我們的子弟與平民混在一起學習，這是否妥當？” 　　他的話語引起了在場貴族們的共鳴，一位身著翠綠長裙，頭戴精致花冠的貴族夫人接著說道：“確實，我們的孩子們應該接受更符合他們身份的教育。神女殿下，您是否考慮過為我們的子弟開設一個專門的貴族學院？” 　　貴族們的目光齊刷刷地投向了雲洄，她坐在長桌的另一端，身著一襲簡潔而優雅的白色長裙，黑色的長發輕輕垂落在肩上，她的眼神平靜而堅定，麵對貴族們的疑慮和提議，她微微一笑，卻帶著不容置疑的堅決。 　　雲洄的聲音溫和而清晰，她的目光逐一掃過在場的每一位貴族，“這所學校的建立，正是為了打破舊有的界限，讓所有孩子都能在平等的環境中學習。教育不應分貴賤，每個孩子都應該有追求知識的權利。” 　　議事廳內的氣氛一時凝固，貴族們交換著復雜的眼神，他們中的一些人顯得有些尷尬，而另一些則露出了沉思的神色。 　　雲洄的話語如同清泉般洗滌著他們的心靈，讓他們開始重新審視自己的立場。 　　“貴族和平民的孩子一起學習，不僅能夠增進彼此的了解，還能共同為德鹿城的未來貢獻力量。” 　　雲洄繼續說道，她的聲音中充滿了對未來的憧憬，“我堅信，這樣的融合將為我們的城市帶來更加繁榮和和諧的未來。” 　　最終，貴族們被雲洄的遠見和堅持所打動，他們接受了她的決定，並開始支持這所學校的招生工作。 　　雲洄的拒絕不僅維護了學校的平等原則，也為德鹿城的未來發展奠定了堅實的基礎。 　　德鹿城新學校的教育體係分為小學、中學和高中三個階段，每個階段的課程設置都旨在滿足學生在不同成長階段的知識和技能需求。 　　小學階段： 　　基礎讀寫算術：重點培養學生的閱讀、寫作和基礎數學能力。 　　自然科學：通過觀察自然現象，找書苑www.ｚhaoshuyｕan.com 學習基本的生物、地理和物理知識。 　　社會與歷史：介紹德鹿城及周邊地區的歷史和文化，培養學生對家鄉的認同感。 　　藝術與手工：包括繪畫、音樂和簡單的手工藝，激發學生的創造力和審美能力。 　　體育與遊戲：通過各種體育活動和遊戲，培養學生的團隊合作精神和身體素質。 　　中學階段： 　　進階數學：引入更高級的數學概念，如代數、幾何等。 　　自然科學實驗：開設物理、化學和生物實驗課程，讓學生通過實踐學習科學原理。 　　地理與環境：教授地理知識，包括地圖閱讀、環境保護意識等。 　　語言藝術：除了母語，引入外語學習，提高學生的溝通能力。 　　技術教育：教授基礎的農業技術、木工技術等實用技能。 　　高中階段： 　　專業課程：根據學生的興趣和未來職業規劃，提供更專業的課程，如高級數學、物理、化學、生物等。 　　商業與經濟：介紹商業基礎知識和經濟原理，為有誌於從商的學生打下基礎。 　　法律與倫理：教授基本的法律知識和道德倫理，培養學生的社會責任感。 　　藝術選修：提供更深入的藝術教育，如高級繪畫、音樂理論和表演藝術。 　　實踐項目：鼓勵學生參與社區服務和實踐項目，將所學知識應用於實際問題解決中。 　　整個教育體係強調實踐與理論相結合，旨在培養學生的全麵素質，為他們未來的學術發展或職業生涯打下堅實的基礎。