傑米把頭埋在課桌上，一幕幕在腦海裡湧現。 　　同學們聽這些，有的是學知識，有的是聽熱鬧，但這些，都是他親身經歷過的。 　　就是中午那條“街道”，已經反映了他們世界的很多。 　　他出手救下的那個男孩，就是沒有烙印的卡牌魔法師。對於有烙印者對無烙印者的任何行為，周圍的人都已經熟視無睹。甚至，如果哪個有烙印者心情不好，也可以跟著他的哥哥一同拿他撒氣…… 　　在他們的那個世界裡，他是幸運的，成為了家族的長子，不像沒有烙印的那些魔法師，終日畏畏縮縮地活著，家也不敢回，門也不敢出，一個不小心，就會被有烙印著欺辱毆打。 　　但在外麵這個世界裡，他又是不幸的，一出生就被剝奪了像正常洛克一樣生活的權利，隻能沉浸在那個世界的陰霾裡，一但嘗試融入外麵這個世界，就會被驅趕唾棄，趕回原來的世界…… 　　“上麵，我們講的內容的範圍比較大，是在整個卡牌魔法師的社會中普遍存在的現象。而把目光縮小到一個家庭，家庭中又是這樣：” 　　“大多數的卡牌魔法師家庭中會養育兩個孩子，也有的養育更多，當然也有特殊情況——比方說父母早死，隻留下一個孩子——當然這些就不在咱們的考慮範圍之內了。一般兩個孩子的家庭中，長子為有烙印，次子為無烙印；在孩子更多的家庭裡，往往隻有一個兩個是無烙印的，其他都是有烙印的。” 　　“不過，需要注意的是，和社會不一樣，在家庭中，往往是沒有烙印的孩子更受‘寵愛’。” 　　“啊？” 　　“為什麼？” 　　幾個同學摸不到頭腦，立刻問出來。 　　家庭中，不是應該更加重視被當成繼承人培養的那個孩子，以至於忽略那些沒有烙印的孩子嗎？ 　　“嗯，但就是這樣。”看到引發了同學們的思考，亮忠停了下來，“同學們自己思考討論一下，為什麼會這樣？” 　　同學們都轉過來轉過去，和旁邊的同學們討論著這個問題。 　　“為什麼啊，難道是他們也不喜歡嫉妒心極強的長子長女？” 　　“不會吧，不喜歡為什麼還要培養啊？” 　　“我覺得應該是……” 　　雪銀莉早就發現，傑米的情緒越來越不對勁，不由得拍了拍他的肩膀：“還好嗎？” 　　傑米微微側過頭，看到雪銀莉，凝重地表情稍微輕鬆了一些，但蒼白的臉色完全暴露了他的心情：“還……還好。” 　　魔法歷史課本上關於他們世界的描寫，幾乎都是在描寫他們的世界怎麼怎麼黑暗的，但傑米也承認，那些描述，確乎都是事實。 　　但他在意的不是這些關於他們世界的說辭，而是自己的身份會不會暴露，雪銀莉聽了這些話，會不會疏遠他，拋棄他…… 　　不過，有些他自己都不知道的事情，也在這些洛克的資料中找到了答案。 　　上麵的那個問題，他也很想知道答案。 　　這是每一個卡牌魔法師都會疑惑和迷茫的問題。 　　一切的轉變，都在那個小生命的出生。 　　見證著那個小生命的出生，開始是欣喜的，但隨後，就變為了嫉妒和憎恨。 　　從那個小生命出生以後，他就成了這個家裡的透明人。雖然餓不著凍不著，但父母把一切的注意力，都放在了那個小生命上。 　　隨著那個小生命的長大，事情不但沒有好轉，反而再進一步惡化。 　　“小封，媽媽給你買的新衣服，快過來試試！” 　　“小封，這些玩具都喜歡嗎？媽媽下午帶你去主題樂園玩好不好？” 　　“小封想學畫畫？嗯，好，媽媽這就教小封，來……” 　　父親常年不回，而母親，幾乎把所有的精力都放在了弟弟的身上。 　　露西亞沒有把這些記憶從傑米的腦海中移除，雖然那段被洗腦的記憶已經被抹去，但是個正常人，經歷這些，心中也會泛起陣陣酸楚。 　　開始，他以為是因為弟弟比他小，母親更加偏向年齡小的弟弟。加上母親也沒有烙印，自然更加偏向同樣沒有烙印的弟弟…… 　　但是，隨著他認識的卡牌魔法師越來越多，他也了解到，不光是他的家，他們的父母，也更加寵愛他們的弟弟妹妹們…… 　　“同學們，討論清楚結果了嗎？”聽到同學們討論發出的聲音越來越小，亮忠老師拍了拍手。 　　“老師，是不是這樣的……” 　　“應該是這樣……” 　　“還是說……” 　　同學們爭先恐後地發表著自己的見解。亮忠老師耐心地聽著，但似乎沒有聽到滿意的答案。 　　“是不是因為要培養他們的嫉妒心？”不知哪個同學突然開口，卻說到了正點上。 　　“正是。”亮忠老師點了點頭，“很好。” 　　“被選定的繼承人，無論是洗腦，還是其他的種種，都是要培養他們的嫉妒心。找書苑 www.zhａｏｓhuyｕan．ｃom ” 　　“在卡牌魔法師世家裡，次子，是訓練長子的工具。他們的父母，會把幾乎所有的關懷都灌注到沒有烙印的孩子之上，而對有烙印的孩子疏遠冷漠，從此來引發長子長女的嫉妒之心！” 　　“那些沒有烙印的孩子，命運也是格外悲催的，他們成為了訓練自己哥哥姐姐的工具，會被嫉妒心超強的哥哥姐姐們欺淩迫害，身體和心靈飽受摧殘。在這種環境下長大的孩子，基本都極度自卑膽怯。” 　　傑米頭越埋越深，雙手捂著頭，腦袋仿佛要炸裂了。 　　他終於弄清楚了這個困惑了他八九年的問題。但是…… 　　“次子，是訓練長子的工具。” 　　“次子，是訓練長子的工具。” 　　“次子，是訓練長子的工具。” 　　他死死地捂住頭，怎麼也不願意相信這是真的。 　　“傑米？！”雪銀莉晃著傑米的肩膀，焦急叫著。 　　“這位同學，你怎麼了？”亮忠老師也忙從講臺上下來，走到傑米身邊。 　　雪銀莉的叫聲，讓傑米勉強清醒了一些，他扭頭看了看雪銀莉，把手搭在雪銀莉放在他肩上的手上，緩緩搖了搖頭：“我沒事……” 　　“要不要去看看？”亮忠還是很關心同學的身體健康的。 　　傑米又搖了搖頭。 　　“那不舒服就說出來。” 　　“不要想那麼多。”在亮忠老師轉過身後，雪銀莉湊到傑米耳邊，低聲安慰，“我們這邊的書嘛，寫的……可能帶著主觀色彩。” 　　傑米對上了她的目光，終於點了點頭：“嗯……”