三一學院的答辯會上，李奇維在兩百多人的注視下，娓娓道來。 　　“從兩千多年前的古希臘開始，畢達哥拉斯學派的科學家就認為光是一種微小的粒子流。” 　　“沒有什麼特殊的原因，就是因為光很常見，直覺判斷應該是粒子。” 　　“但先賢亞裡士多德卻認為，光的傳播類似於水中的波紋，不過很少有人認可。” 　　“因此光是一種粒子的觀點，就一直持續了近千年，沒有什麼進展。” 　　“直到1655年，意大利數學家格裡馬第發現，如果把一個物體放在陽光下，那麼形成的陰影邊緣是模糊的。” 　　“因此格裡馬第猜想，光會不會和水波一樣，也會繞過障礙物，從而跑到物體後麵，造成明暗的分界麵不是涇渭分明的。” 　　“於是，他做了一個實驗，讓一束光穿過一個小孔，照在暗室裡的屏幕上。” 　　“結果卻發現，光通過小孔後，屏幕上的光影明顯變寬。這種現象和水波十分相似。” 　　“因此他認為：光可能是一種能夠以波動形式運動的流體，並首次提出【光的衍射】概念。” 　　“格裡馬第也成為光的波動學說的最早倡導者，打破了人們對於光粒子說的固有認知。” 　　教室內的眾人全都安靜地聽著，他們被李奇維的簡單易懂的語言折服，竟然對物理產生了一絲興趣。 　　“隨後，英國科學家胡克，繼承了格裡馬第的思想，他進行了觀察肥皂泡膜上顏色的實驗，並提出光的顏色由其波動頻率決定。” 　　“並且在1665年出版了《顯微術》一書，明確支持光的波動說。” 　　“至此，當時的物理學家們普遍認為，光就是一種波，因為粒子無法解釋衍射現象。” 　　“然而，上帝可能覺得這樣太無聊了，想攪個局，於是偉大的牛頓爵爺橫空出世。” 　　“其實牛頓一開始內心也是贊同光的波動說，但是因為被胡克歧視了，所以一氣之下，就堅定地認為光是粒子。” 　　“在著名的三棱鏡色散實驗中，牛頓發現白光是由不同顏色的光組成，並用微粒說解釋了顏色組成。” 　　“然後他憑借強大的數學能力，硬生生用粒子解釋了光的折射、反射、甚至是衍射。” 　　“最離譜的是，就連光既然是粒子，卻為什麼能透過玻璃，都被他用粒子說解釋了。” 　　“牛頓認為，光是在以太中傳播的，並乘著以太波飛行，以太波遇到玻璃後，會部分透射，導致上麵的光粒子跟著一起透射。” 　　說到這裡，教室內眾人不得不佩服牛頓逆天的想象力。 　　“後來，胡克去世了，便沒有人能爭論過牛頓。” 　　“而且此時的牛頓，已經發表了萬有引力定律和三大運動定律，他就是物理學界的權威，無人敢撼動。” 　　“不過波動說後繼有人，1690年，荷蘭物理學家惠更斯發表了《光論》，他用波動方程完美解釋了反射，折射和衍射。” 　　“並且，他提出了一個尖銳的問題：如果說光是微粒，那為什麼我們看不到兩條光交叉時，發生碰撞呢？” 　　“可惜，如此強有力的證據依然勝不了牛頓，因為1695年，惠更斯就去世了，此後再也沒有人敢挑戰牛頓了。” 　　“至此，牛頓的光粒子說就統治了整個18世紀。” 　　“牛頓、胡克、惠更斯之間關於光本質的爭論，我稱之為第一次波粒戰爭，以粒子說獲勝而告終。” 　　“不過，粒子說的獲勝不是全麵的勝利，不能讓所有人心服口服，因為人們隻是屈服於牛頓的權威光環。” 　　“1727年牛頓去世後，物理學就一直不缺乏反抗權威者！” 　　“1801年，英國物理學家托馬斯·楊，不理解牛頓為什麼非要繞來繞去，用力學解釋光的衍射，無論怎麼看，都是用波動解釋更自然。” 　　“因此，他提出乾涉思想。如果光是波動，那麼一束光在通過兩條狹縫時，就會因為發生乾涉，在屏幕上留下明暗相間的條紋。” 　　“反之，如果光是粒子，那麼在屏幕上隻會出現兩道明亮的條紋。” 　　“於是，物理學史上最經典的實驗之一，楊氏雙縫乾涉實驗就出現了，這個實驗是如此的簡潔優美，自己在家點個蠟燭就能實現。” 　　“屏幕上確實出現了明暗相間的條紋，結果有力地證明了光是波動，而非粒子。” 　　“托馬斯·楊發表了他的觀點後，由於挑戰了牛頓的權威，立刻受到無數人的攻擊和辱罵。” 　　“逼的他趕緊出來道歉，表達自己很崇拜牛頓，但偉人也可能會犯錯，影響科學進步。” 　　“楊的實驗，開啟了第二次波粒戰爭，不過這次的主場不在英國，而是在法國，因為牛頓在英國已經被神化。” 　　“法國人可就不在乎了，1819年，法國科學院甚至提出懸賞征文，內容是用精密的實驗確定光的衍射現象，並用數學推導出光經過物體時的運動情況。” 　　“不久，法國工程師菲涅爾就發表了一篇論文，並帶有嚴謹的數學分析。” 　　“他認為如果一束光通過大小合適的圓盤後，會在圓盤後麵的陰影中心出現一個亮斑，並且陰影外麵還會出現寬度越來越小的亮環。” 　　“法國物理學家泊鬆是微粒說的鑒定支持者，他認為不可能出現論文中的預測情況。” 　　“於是，他當著科學院評審人員的麵，現場做了圓盤衍射實驗，結果竟然真的出現了亮斑，與論文描述的一致。找書苑 ｗww．zhaosｈuｙuaｎ.ｃom ” 　　“菲涅爾名聲大噪，成為光學界的傳奇人物，但這個亮斑卻被後世稱為了泊鬆亮斑。” 　　“至此，牛頓的微粒說破產，人們發現，牛頓竟然也會犯錯，這簡直不可思議。” 　　“第二次波粒戰爭，波動說勝利。” 　　教室內眾人此刻聽的如癡如醉，尤其是非物理係的學生，更是想不到李奇維能把枯燥的物理知識，講述的如此生動有趣，讓人仿佛親身體驗了每一次的實驗和爭論。 　　不少人都收起了輕視的心思，能對物理學史的熟悉達到這種程度，說明對方不僅是天才，更是下了苦功夫。 　　就連不少教授和講師，也對李奇維的演講佩服有加，要是他們能有這種思維，恐怕一定會有更多的學生熱愛學習物理。 　　李奇維看著眾人的表情，就知道自己裝逼成功，開玩笑，後世的各種物理科普書能是白看的嗎。 　　不過，緊接著，他就忽然提高了聲音，改變了表情。 　　不再是溫文爾雅，如沐春風，而是意氣風發，霸氣絕倫。 　　“然而，光的爭論還遠沒有結束，波動說並非真理。” 　　“今天在這間教室內，我將發起第三次波粒之戰。” 　　“不過，和前兩次不同的是，這次的爭論結束後，就再也沒有第四次了。” 　　“因為，我將徹底終結關於光的本質的討論，為波粒之爭畫上句號。” 　　轟！ 　　教室內瞬間嘩然。 　　嘲諷者，都認為李奇維狂妄自大，鋒芒畢露。 　　崇拜者，卻認為李奇維驚才絕艷，唯我獨尊。