“程子華，他們都在早讀，你在乾嘛呢？” 　　坐在位置上的程子華看向了聲音的方向，便看到一位長相普通，但臉上已經留下了歲月的痕跡，衣著樸素，給人一種和藹可親的感覺 　　“尚老師，你怎麼來…” 　　程子華還沒說完，便看到了站在班級後門的高梅琴，她用犀利的眼神看著程子華，似乎是說你小子是不是又乾了什麼壞事啊 　　程子華立馬調整坐姿，拿起早讀的書開始讀了起來… 　　中年男老師見程子華突然就開始讀書，他原本還在疑惑時，但似乎是想到了什麼，便朝著班級後門瞄了一眼，就看到了高梅琴，頓時就明白了程子華為什麼會這樣了，站在程子華旁邊，小聲呢喃道 　　“子華啊，想要管住你果然還是要你們高主任才行啊” 　　雖然他呢喃的聲音很小，但程子華還是清晰的聽到了，但他卻不敢回應這位中年男老師，而是裝作沒聽到的樣子繼續早讀 　　中年男老師從程子華所在的這一組開始，由後往前緩緩的從一位位同學身旁經過，凡是有略微開小差的，他都是輕輕的在他們後背拍了拍，被拍的同學抬起頭，便看到了站在他們身旁的中年男老師，他們剛想開口與其打招呼時，中年男老師用手指了指，由於他身體擋住了，所以站在後門的高梅琴並沒有發現。同學朝著他手指指的方向看去，便朝後門瞄了一眼，便看見了高梅琴，他們頓時就閉上了要說話的嘴，開始專心早讀。中年男老師見他們開始專心早讀，便走開了。走到教室後麵聽了一會兒同學們響亮的早讀聲，他滿意的點了點頭，便打算從後門走，看到站在後門的高梅琴，朝著她點了點頭，高梅琴也回應了他，點了點頭。中年男老師剛要從高梅琴身邊經過時，高梅琴喊道 　　“尚老師” 　　中年男老師聽到高梅琴的話，停下了要離開的腳步，看向高梅琴，麵露笑容的問道 　　“高主任，怎麼了” 　　“尚老師，我們班的那個程子華是不是又怎麼了” 　　“沒怎麼，就是他有一些問題想在早讀後請教我” 　　“他有那麼好學嘛？” 　　高梅琴疑惑問道， 　　“子華他可是特別好學的，像在課堂上…” 　　這位臉上已經滿是皺紋的中年男子正是我的語文老師，叫作尚忠，是一位教書很多年的資深教師，也是我比較喜歡的一位老師。他不僅上課非常有意思，為我們講題和解疑時都會講解的很細，每次講解完都會詢問我們是否懂了。隻要下課了，就是我們開心的時候，每次尚老師在課餘時間還會與我們互動，分享他知道的趣事，同學們每次聽都很認真聽，有的同學還會講講他知道的趣事。如果有同學遇到困惑，那他就會去找尚老師，尚老師每次都會為他解困。若是有同學被班主任批評挨罵時，尚老師都會盡力袒護我們，就像剛剛這個情況，如果讓高魔頭知道我早讀時沒有認真讀，那我就完了。 　　“—叮鈴鈴” 　　早讀結束的鈴聲響起，同學們紛紛離開自己的位置，有的去洗手間，有的來到走廊適當放鬆，還有的坐在位置上在復習與練題等等。直到上課鈴聲快響起的兩分鐘，在走廊的學生都回到自己的位置上，拿出了本節課要上的書，等待老師的到來 　　“—咚咚，咚咚”