南離不是不知道朱媅媺這小丫頭啥意思。 這年頭所謂的伺候,可不止洗衣做飯,那是全套的陪伴,而且生殺由己。 對了,還不耽誤將來明媒正娶的正妻,正妻還得欣然接受之前的一切,簡直是渣男的天堂。 媅媺也曉得自己如今除了金冊狗屁沒有,啥都得倚著南離,身邊的兩個隨身宮女、兩名被救良家少女就是手中唯一的資源,怎麼賞賜應用她可拿捏著呢。 南離豈不知這裡有媅媺的試探之意,這位小郡主年紀不大有時候……在某些方麵——當然僅僅是某些方麵,可鬼著呢。 但他根本就不在意媅媺的這種鬼祟試探,因為不止自身的道德觀念不允許自己隨便麵對一名少女,更要緊的是,他是被另一件事縈懷在心,難解煩悶,壓根就沒那心思。 在南離的思想中,早期還有著穿越而來、舍我其誰的氣魄。 可是跟著西營滾了一個多月就傻眼了——自己那些超越時代的本事沒個毛用:無人機打擊、製導彈藥沒處弄,退一萬步整個後膛槍你還得有人會給你鏜來復線、做子彈底火、先發明雷汞,他趙南離可不是萬能的精通百工什麼都會,還帶著百科全書隨時備查。 結果在山寨的日子裡他一邊操練自己的兄弟,一麵翻騰自己的知識儲備,最終發現,過去最不為自己所重視的一門課程才是最有效的:那一門叫做軍事辯證法,也就是俗稱的教員軍事思想。 當年在開這門課時,授課教員苦口婆心,結合了許多創業惟艱艱辛百戰的戰例換來大夥的頭昏腦漲,最終到這時他才深深領會,一切為的四個字:以劣勝優! 為什麼當時一起的同學們會覺得頭昏腦漲,甚至有的覺得學這個……嘿嘿……過時了,也為的這四個字。 不怪他們,南離這一代人就沒見過以劣對優的陣勢,從來是以優對劣,而且全方位無死角的以優打劣。 因為南離穿越過來之前的那個時空裡,在藍星也隻有一家有資格在對上華夏時才勉強算得上是以優對優。 元辰老爺子與趙南離傾談過後,南離的思想受到影響,確實生出了在這個時空位麵乾一番事業,救萬民於水火的豪情壯誌。 這是一個來自於人民軍隊大熔爐錘煉出來的戰士的基本道德素養。 可是該怎麼乾? 發明跨越時代的武器、戰術去碾壓敵人? 生產力適不適應不說,他趙南離怎麼可能掌握著從煉鋼鐵到造彈藥的全部技術? 就是想拿自己的思想去指導別人,也得找得到能理解你的思想並掌握一定技術的人手。 如今的兩川,想找夠能使好牛種好田的人都難。 元老爺子愛讀的《孫子兵法》有言兵者五事:道、天、地、將、法,南離則由此而總結了道、勢、術三個字。 最現實的做法,毫無疑問,隻能是實事求是的結合眼下的現實,從而用一個先進的思想來指導自己的行動。 實事求是、因地製宜,這就是自己的道。 其指導思想隻有一個:辯證的靈活的不本本的軍事指導思想 而有效手段也隻有一個:人民戰爭! 這是貫穿人民軍隊創建直到星辰大海時代的核心思想。 說到勢自然就是天下大勢。 清廷薙發易服、屠城搶掠的暴政不得人心,反清勢力四方蜂起。 如今清兵前力已盡、後力不繼,勢不能穿魯縞,朱明這桿大旗,扛起來就會最快見效,而自己手中有媅媺,管著真假也是個抓手倚仗。 抗清復天下,正在此時,這就是天下大勢。 道有了,勢來了,術在如今就合上了這四個字:以劣勝優。 兵勢弱小,是劣勢,訓練不精,是劣勢,衣甲器械不全,更是劣勢,因此能做成到哪一般,就看自己的本事了。 真正能給自己作為參照來掌握術這個層麵的,隻能是當下現有的技藝,比如紀效,以及掌握在尋常百姓手中的種種日常應用的技巧、本事。 好比寶和寨就是一小塊土壤,他紮進去了才能安身喘息,今後想發展壯大,必須得有更大的一片土壤,紮進去,生根、壯大! 因此,他也才更加認真地從學會、做好一個土著做起,包括元辰、席知禮、歐陽直等待人接物的諸般禮節、習慣,這事不丟人,跟著自家祖先、先人學做人有什麼丟人的? 於是南離趁著回寶和寨等韓羽消息的這些日子,在忙活兩件事。 首要是學用紀效,束伍編成。 學紀效不是硬搬,他得結合自己在這一時空過往的見聞,先來徹底地了解一下這個時代的軍隊是怎麼回事。 有四鄉逃入山中的流離難民投奔,此時手頭兄弟有三百多人了,被分作三個哨隊,找書苑 www.zhaoshuyuan.com張翦、大個子、劉斕兒各掌一個哨隊。 還有一哨做自己直屬的小隊伍,主要是寶和寨少年組成的,韓羽回來時就是韓羽掌握,相當於自己的直屬隊。 其實這個哨隊編製就是與他心目中前世的連隊差不多。 結合在西營的短暫經歷,又通過歐陽直、譚紹揚了解如今的南明官軍、清廷綠旗,他已經基本搞通了這時候各方的大致編成,再結合閱讀紀效,對於如何編製自己的隊伍心中就有了一個大致的譜兒。 因此是於四鄉來投的數千百姓的男女老幼中挑選誌願從軍求活路,且身強力壯、有些特長的才組織了這麼三百多人。 又因地製宜,結合手中現有簡陋刀槍器械,哨下設隊,相當於排,隊下有甲,相當於班。 其實班這個稱呼這時就已經有了,但為了使自己徹底融入這個時代,南離基本摒棄了曾經慣用的稱謂,真的就使自身漸漸變成了土著一般。 分派木牌、短鑹、竹槍、梿枷之後,一隊之列陣,就是牌鑹一層、竹槍一層、梿枷一層、簡陋的弓弩一層。 好在人少,而且山中百姓多少有些使用尋常兵農兩用器械的武藝基礎,操練配合又是南離親自帶人擺布,三五日下來束伍後的隊伍操練起來的陣勢就有個齊進齊退的雛形了。 再有一件要緊事就是南離要以身作則,校場為範,臨陣當先,就必得認真總結練習自己的應用武藝。 武藝者,武學技藝也。 令他自己也沒想到的是,在這個關乎自己身家性命的事情上,他險些走了彎路。