說完，麥格教授拿出一堆火柴，一揮魔杖，所有人桌子前出現一根火柴。

  “本節課我希望你們可以將火柴變成針，將老鼠變成鼻煙盒。”

  麥格教授想看看日向星野有沒有預習，順帶進行一次小測驗，整整一個暑假，說不定有人會落下學習，麥格教授有些習以為常。

  你們是我帶過的最差的一屆學生。這是所有教師和學生的痛，不過對於巫師界來說，這句話沒錯。

  五年前，尼法朵拉·唐克斯通過傲羅考試，成為傲羅。

  四年前，一整年，沒有任何一個學生通過傲羅考試，成為傲羅。

  很能說明問題。麥格教授看著掏出魔杖的眾人，發現日向星野沒有拿出魔杖，皺了皺眉。

  以為是日向星野完全沒有預習，不過麥格教授也習以為常了，不是所有學生都會在上課前預習課本的。

  看其他人大部分完成，火柴變針，看似從袖子裡，實則從神威空間取出魔杖。

  手下垂，魔杖滑出，足足五十多厘米長的魔杖，握在手中，平靜的舞了個棍花。

  揮舞魔杖掀起的勁風，讓前麵的學生嚇了一跳。麥格教授看見他終於拿出了魔杖，有些欣慰。

  日向星野隨意指了指火柴，火柴立刻變成了一根細針，上麵附帶有精致的花紋。

  麥格教授快步走到日向星野身前，拿起那枚細針，仔細觀察。對於二年級的學生來說，這種變形術可以說有些超模了。

  麥格教授盯著他日向星野，回憶起詹姆·波特那出色的變形術天賦。再想想上一節課哈利波特的表現，心裡有些復雜。