教學樓此時空蕩蕩的，走廊內空無一人，非常安靜，我懶洋洋的爬上三樓，路過一間教室的時候，突然傳來一陣悉悉娑娑的聲響，感知片刻，心中有數，原來是個小蟊賊在偷東西。這人太沒節操，連學生都偷，我在窗邊觀察了一下，很快就發現一個鬼鬼祟祟的身影，貓著腰低著頭一個課桌一個課桌的在翻尋著什麼，全神貫注顯得津津有味，不時也還抬頭警惕的望望前後門和走道的窗戶。我緩緩從後門走入，輕咳一聲，微笑的望著那貨，那人顯然嚇得不輕，一臉刷白的尋聲望來，有點手足無措，恐慌中還帶點尷尬。這人直起身來應該有1米85左右，跟帆子差不多，但是比帆子壯了三四圈，一身腱子肉如果不是小偷小摸的氣質倒也顯得挺偉岸。他從最初的驚慌中回過神後，見隻有我一人，明顯鬆了一口氣似的，反過來問我有什麼事，邊問邊故作鎮定的坐在他旁邊的一個課椅上，佯裝此間教室的學生。我笑瞇瞇的看著他也不說話，順便也拉開一把椅子坐下，沒過多久他便忍不住沖過來惡狠狠的問我到底想乾什麼，經過“衛生角”的時候順手還操了一個掃把。他的一舉一動我都看在眼裡，我沒有回答他的問話，仍然麵對微笑，心裡卻騰起一股火來。 　　如果我是他的話，會遮著臉立馬就跑，他沒有得手，身上並沒有贓物，又隻有我看見，他到時候來個打死不承認，也拿他沒辦法。我覺得他沒有偷到“心儀”物件的判斷依據是正因為他身上沒有贓物，又想到了隻有我一人撞見，才敢選擇以武力來威脅我。這種人倒也不蠢，能很快的想清狀況，快速做出選擇，但是聰明肯定談不上。勇鬥小偷的過程隻用了一小會，半分鐘後這貨已經趴在走廊的地上，而我正拿著掃把在放肆打他屁股，順便問出了他是哪級哪班姓甚名誰，打鬥的過程露出了他的校牌，是高三年級的，但校牌磨損嚴重，上麵的字跡幾乎看不出什麼東西了，不過我們學校管得嚴，全封閉式管理，外人倒也確實很難進得來。 　　我邊打邊怒斥：“你很缺錢嗎？你這雙球鞋至少一千多吧，就是這麼得來的？平常欺負人的事也沒少乾吧？今天這事我就打算私了，不把你打出屎來，算我包庇犯罪。”那人一動不動隻是護住頭，一個勁的求饒，什麼保證痛改前非之類的廢話一大堆，我不以為意，越打越用力，教學樓裡回蕩著殺豬般的哭叫聲。 　　待打得我有點無聊了，便要他不要裝死，趕緊起身，擺出一副正氣凜然的樣子繼續教育他，聽沒聽進去我是不知道，反正一個勁的隻知道點頭，估計是真被打怕了。他像頭熊一樣窩跪在地上，一副楚楚可憐的樣子，見我隨手把掃帚扔到一邊，他舒了口氣，稍稍放鬆了些，可能在他眼裡我這個主動是意味著“放過”。 　　隨即，我就說出了一句令他要崩潰的話來：“針對你的問題，小小懲罰還是有必要的，去沿著那個樓梯上下兩段來回做蛙跳吧，動作要標準，跳到我喊停為止。” 　　他聽後一臉不可思議的看著我，確認過眼神，不是開玩笑，他隻能照做，開始忙活起來。當他半蹲下去的瞬間，受傷的臀部被拉扯繃緊痛得又是一陣慘叫，求救和絕望的眼神齊刷刷的向我投來，我隨手又撿起掃把，看著他微微一笑，那慫立馬開始跳了起來。 　　幾個回合下來，這人汗如雨下，搖搖晃晃的身體已經不受控製，麵紅耳赤的累得氣喘籲籲，劈裡啪啦的屁都壓出來幾個，最後更是在地上爬著走，時不時的還看我一眼，急促的呼吸中帶著哭腔，似在求饒。我這樣懲罰他是有原因的，這個人偷竊未遂是因為被我發現及時，然後見我人單影隻就仗著自己體型優勢企圖恃強淩弱，打不贏就立馬求饒，唯唯諾諾，毫無節操，若是戰爭年代就是個漢奸的料，不教訓不行。所以我沒有泛起同情心，反而嚴令他動作要標準，然後聲情並茂的繼續控訴他的罪行。