1997年，農歷丁醜牛年，這一年香港回歸，這一年爆發了亞洲金融危機，而我也在這一年參加高考。 　　97年的高考實行“3+2”模式，理科是語數外加上物理化學，文科則是語數外加上歷史政治。對於我這樣沒上過全日製大學的人來說，還是有點經驗可以分享的。 　　語文靠的是日常積累和閱讀愛好。到了高中，才會領悟語法，這其實是一種總結性的學習，也可以說是一種天賦。關鍵在於閱讀，要看很多各種類型的書，這樣寫作能力和語文成績才會好。 　　數學是邏輯思維的轉換，將數字轉化為圖形，再進行轉換。數軸就是一個很好的例子，而更深入的理解，則是一層比一層高深。小學的難題可以用初中方程的思維來解決，高中的函數思維可以解決初中的方程難題，而到了微積分則可以很好地解釋高中的幾元幾次方程問題。 　　大多數人學的外語是英語。英語是世界通用語言，大多數科學文獻都是英文版的，這可能也是我們從小學習它的原因。記憶、語境和詞匯是三大要點。首先要背，背單詞、背句子、背文章，和語文一樣需要積累。其次要熟悉語言環境，不同的環境下表達的意思不同。它不像我們的母語，有很多詞語和成語，可以表達出很具體的意思。所以多讀多背是一種習慣性的學習。 　　物理很難，難在公理套定理，再套定律，而且它的分類很細，有五大分支：力、電、光、熱、聲。還可以進一步細分，如牛頓力學與分析力學、結構力學、電磁學與電動力學、熱力學與統計力學、狹義相對論、廣義相對論、量子力學和天體物理學等等。 　　化學，我認為初高中階段就是背。背元素周期表，背化學方程式，背分子結構式。到了氧化還原反應就難一些了。化學實驗很有趣，與物理結合。需要分清什麼是物理反應，什麼是化學反應。 　　歷史也不好學，學習它的目的就是《資治通鑒》。通過學習歷史，可以了解到人類社會的發展規律、各種政治製度和文化的演變，以及重大歷史事件的原因和影響。它不僅記錄了過去的事實，還反映了人類的思想、它可以幫助我們更好地理解自己和他人，培養我們的判斷力和決策能力。同時，歷史也可以讓我們從過去的錯誤中吸取教訓，避免重蹈覆轍。它可以讓我們更加明智地麵對現實生活中的各種問題，並為未來的發展提供有益的啟示。 　　政治的難度更高，它是哲學的啟蒙。政治學習的是人的思想演變，包括個人、群體、社會、國家、世界乃至宇宙的認知進化。它是對人類進步的體現進行總結的學科。學習政治不僅需要記憶，還需要拓展自己的理解。 　　還有一門學科是生物學，它是在小學階段的自然課和初中階段的動植物學科的基礎上發展而來的。它從探索生命的起源開始，逐步深入研究，最終揭示出復雜有機體的誕生過程。DNA，XY染色體是著重的要點！ 　　從小學到高中，我們所學的知識，看似與未來的發展無關，但實際上，這些知識正是我們邁向成功的第一步。通過知識的積累，我們逐漸提升能力；通過能力的提升，我們不斷培養修養；而修養的提高，又促使我們更加自律。這是一個自我凈化、自我提升的過程！讓我們成為心中有光的人，過上幸福的人生！