每個人都背負著自己的使命，每個時代也都有自己的使命，雖說個人的力量在時代潮流麵前微不足道，但個人卻也可以改變潮水的方向。 　　我的使命是什麼呢？ 　　我是雲南某中學的初中生:犀靈。 　　最近我發現，我……好像病了。 　　我經常失眠，每天在學校都要兩三點後才睡著。就算睡著了也不能安寧，雖說隻睡了幾個小時卻覺得過了幾天一樣，我夢裡穿越到了不同的世界，春秋戰國，中世紀，希臘神話甚至是《三體》《哈利波特》等小說的世界觀裡。瘋了瘋了我真的瘋了，我腦海裡的東西竟然會真實的出現在我麵前，我媽帶我去精神科檢查後我已經患上了嚴重的精神病。就在我吃藥後，我……我最好的朋友消失了……我很悲傷，我不敢相信，我最好的朋友竟是我幻想出來的……我好絕望……好無助……總之我的生活已經受到極大的影響。 　　犀靈站在街頭卻隻覺陌生，前麵的建築分明就是哥特式建築，走過來的人是白種人，穿著都是中世紀的服飾，犀靈用生疏和錯的離譜的英語攔住一人問道：“Excuse me…where…is？” 　　那人卻用一口流利的英語說了一通，好在……犀靈一句也聽不懂，隻能默默看著他離開。 　　犀靈扇了自己兩巴掌：“早知道就好好學英語了！”犀靈再抬頭卻看見大地房屋都劇烈的晃動了起來，人們開始瘋狂逃竄起來…… 　　犀靈尖叫起來：“啊！”環顧四周卻看見自己坐在課堂上，老師同學都看著犀靈，小坤小聲說：“老師叫你回答問題，我扇你幾巴掌都打不醒你！” 　　犀靈站起來心想：“不是英語課嗎，數學老師怎會再這裡？我睡了三節課了？” 　　數學老師一轉以往兇狠殘暴的麵貌用溫柔關心的語氣問：“犀靈，你沒事吧？” 　　“我還可以。” 　　“你來解下這題。” 　　犀靈一看這題太簡單了，雖說是病了但自己卻還沒有傻，即使英語不及格但犀靈仍能保持年級前二十，犀靈的數學物理在年級上是名列前茅，出這題簡直就是對自己的侮辱：“這題隻需要連接OA，OC，OE。因為OC……最後證明OA⊥AB且點A在圓上，所以AB是⊙O的切線。” 　　數學老師說：“我都沒聽太明白，你上來畫一下。” 　　犀靈白了一眼長嘆一口氣，走上去，在黑板上做了幾條輔助線，然後又講了一遍。 　　“掌聲！” 　　課堂上響起了掌聲。 　　犀靈不耐煩的說：“老師你不用這樣，我還沒傻。”說罷托著疲憊的身子回到了座位上。 　　數學老師對小坤說：“啊擺他媽的，小坤你不知道他有病嗎，打壞了怎麼辦……”數學老師飆起了臟話。 　　“這才是數學老師嘛。”犀靈又打起了瞌睡。 　　“老師，我來找個人。”隻見老班在門口說道。 　　數學老師點點頭。 　　“犀靈出來一下。” 　　犀靈慢慢的走出去，老班說道：“犀靈你的病……” 　　犀靈疲憊的說：“和以前一樣唄。” 　　老班說：“實在不行你休學吧，好好養病，身體最重要啊！” 　　犀靈無奈的說：“真的不用，老師你不用擔心我。” 　　“我在監控上看你狀態很不好，你真的沒事？” 　　“真的沒事。” 　　“不舒服一定要說，回去上課吧。” 　　犀靈回到了坐位上，看著黑板，卻看見黑板上的字打起了架，那景象堪比美國大片，正當犀靈看得入神時，數學老師卻將字擦去，黑板上頓時死傷慘重，那些字開始痛苦的呻吟，嚎叫起來，犀靈頓感心煩意亂，隻覺頭痛如麻，用手捂著耳朵卻不見聲音變小，犀靈隻得咬緊牙關，用書砸自己的頭，聲音頓時消失，一股暖流順著額頭流了下來，犀靈隻覺眼前一黑，隱隱約約聽到： 　　“你看他裝的吧！真矯情，怕是想博取同情心！” 　　“你別這麼說，看他是真的病了。” 　　“總之離他遠一點，不然他死給我們看那會……” 　　“犀靈，犀靈？你怎麼了犀靈？犀靈？犀靈！老師他……” 　　犀靈睜開眼睛看見眼前的街道車水馬龍，來人都是中國麵孔，但卻人人身著古裝，犀靈攔住一人：“請問這是哪？”那人淡淡說了句：“燕國都薊城。”說罷就匆匆離開。 　　“這次是怕是春秋或戰國時期，好歹還是在中國。” 　　隻見眼前一個車隊朝自己走來，犀靈本想讓開，車上卻下來一人說道：“犀先生，太子丹有請！” 　　犀靈愣在了原地“難道我現在是太子丹的門客？” 　　“犀先生請上車！”