“在滿洲國，我們首先要學好日語，將滿語和日語深深刻入心中，要熱愛滿洲國，要熱愛大日本帝國，像珍視自己的眼睛一樣”。日本老師在臺上正襟危坐，嚴肅認真的講著。 　　“日本是中國人的恩人，我們來到這裡的目的，就是捍衛這片土地上人民的權益，我們熱愛中國人民，熱愛這片土地，我們幫助中國發展，幫助中國人民致富”。老師誠懇的話語，長期重復著這些話，讓下麵坐著的十幾歲的中國娃娃們深信不疑。 　　下麵的同學們同樣正襟危坐，稚嫩的臉龐，閃著求知的渴望，桌麵上整齊的擺放著圖書《日本語》、《滿語國民讀本》等課本。老師也悉心指導，對待不會的，老師總是擺出耐心的態度，嚴肅的回答大家的問題，好像每一個疑問老師都早已準備妥當應對。這裡的娃娃深信自己是“滿洲國”人，而日本人則是神聖不可侵犯的。對待日本人的侵略罪行他們毫不知情，被日本人在精神上深深奴役。 　　下午，上實踐課，幾個日本老師帶著學生們到街上，給學生們講解社會生產知識，後麵的日本兵推著車將糧食在學生麵前分發給群眾，日本老師適時的說道：“大日本帝國將人民視為一切，對待無家可歸的人們和吃不飽飯的人們都給予無私幫助”。 　　“你們要忠誠於滿洲國和大日本帝國，忠誠於天皇，為我們效力，我們的目標是懲治那些混入中國善良群眾中的惡人，你們天生就是遺落在中國的日本仆從，我們才是同根同族的” 　　“日本人是中國人的恩人，對待日本人一定要畢恭畢敬，要從心底裡尊重，甚至為日本人民和大日本帝國的事業要不惜犧牲生命，不能違抗大日本帝國的命令，對待長官一定要行跪禮，無條件的忠誠和服從於滿洲國” 　　這一切都是演給稚嫩的少年少女們看的，每天這些低劣的日本教師的任務就是強行給偽滿洲國處於成長期的孩子們洗腦。日本人骯臟的思想中就是要迫切的強行的泯滅掉中國青少年的民族精神和愛國熱情。他們每日都在美化侵略罪行，用各種手段掩蓋暴行，他們強行推行“滿洲國”的國家概念，讓年少不經事的孩子理解為自己不是中國人是滿洲國人，讓人們理解為他們身處在日本人臆想出來的所謂的偽滿洲國。 　　這都是精神和心靈上的侵略。 　　 1932年底，17歲的男兒曲鴻飛，與同學周華英結伴來到偽新京地方警察學校參加招生考試，半個月後在學校發布的榜單上麵，曲鴻飛和周華英分別找到自己的名字，他們二人正式進入偽新京地方警察學校本科學習，學成之後曲鴻飛因為成績特別優異，進入研究科繼續深造，周華英則進入偽新京市大同警察署擔任警員。 　　研究科的導師深田一男特別喜歡這個愛徒曲鴻飛，喜歡他的聽話和圓滑，正巧自己沒有兒子，隻有三個女兒，所以對待他像乾兒子一樣，經常邀請曲鴻飛到家中閑坐，吃便飯，自己的一些私事也讓曲鴻飛幫忙跑腿，曲鴻飛確實人情練達，周轉在各處，無論老師布置什麼任務，都辦的妥妥當當。一次深田一男的腳部扭傷，曲鴻飛急忙抬著自己的行李趕到深田家，沒日沒夜守在深田一男身邊，伺候深田大小便，為身體沐浴洗腳。 　　“老師，您這些天身體恢復不錯，明日我推輪椅帶您出門走走” 　　“多虧你了，我膝下無子，我有意讓你做我兒子” 　　曲鴻飛趕緊撲跪在深田腳邊，頭貼在地上：“感謝老師” 　　“嗯”。深田樂的合不攏嘴，忙點頭。