“你們現在已經是高三的學生了，你們已經真正意義上是大人了。你們早有了自己的思想，但是你們知道你們自己想要什麼嗎？”眼戴紫色眼框眼鏡的一位中年婦女站在一個班級中間，她手中拿著一張試卷略顯平靜地說道。 　　她轉過身，朝著講臺走去，“你們知道嗎？你們現在的成績很糟糕，我現在真的不知道還有什麼辦法可以挽救你們，但是我自己真的不知道要怎麼辦。” 　　“每一次的課堂都是這樣。你們還有3個月就要高考了，你們到底要怎麼辦啊！” 　　感性的人會被情所感動，會被自己的無能為力，被別人的成長的速度所自責。這是很多的英語老師的現狀。他們是老師，所以有著教書育人的責任，他們會為自己教書，會為自己育人而感到苦惱。 　　而我的老師就是這樣。 　　平平無奇的夏天，平平無奇的縣城，一群平平無奇的人在一個平平無奇的高中裡度過自己的一個難忘的回憶。 　　七月的一天，餘多背著書包，瞇著他的眼睛，小步地走進校園。他滿眼盡顯睡意，但他看著周圍的同學，眼睛的睡意突然一掃而空。 　　“完了，我的試卷好像沒有寫完。”餘多心一冷，從原來的漫步而行，變為了奔跑。 　　“呼，呼，呼。”餘多手放在門框邊上，大口呼吸著。 　　他看著教室的三兩同學，問道“你們試卷寫了幾張？” 　　坐在第二組最後一排，皮膚白皙的一個女生吳思涵說“我都寫完了哦！” 　　餘多用滿眼的真誠看向她，“哇，我的救星啊！”餘多跑到了自己的位置上，第二組倒數第二排，回頭看向吳曉晨“姐，給我看看你的試卷吧，我看看你的答案對不對。” 　　吳思涵輕輕一笑，拿出試卷給了餘多。 　　時間流逝，四五個同學漸漸多了起來，他們絕大多數都如餘多一般，幫助別人“檢查試卷答案”。同時，班主任姚榮在七點的早讀鈴響起前恰好到達了教室。 　　姚榮站在講臺上：“同學們，不知道你們的暑假過的如何？我在放假前就說過，放假不放鬆，也不知道你們有沒有人放鬆。就我從你們交的暑假打卡情況來看，有極個別同學是放鬆了，但我相信我的同學們還是很優秀的。”講臺下的63位學生鴉雀無聲，他們正在做著自己的事情，一項艱巨的任務。 　　“等一會早讀之後，各科的課代表去收一下暑假作業，每一科十張試卷，不要少交。”班主任站在講臺上，看了看下麵的同學，又說：“試卷沒有寫完沒有關係，但是一定不要抄，那樣就毫無意義了，你寫不完老師不會怪你的。” 　　七點十分，早讀鈴聲響起，“好了，都站起來，早讀開始了。”講臺下，部分學生站起，大多數學生還是坐在自己的位置上，“餘多站起來。”姚榮站在講臺上，手拿教棍，指向餘多的方向 　　餘多聽見自己被班主任點名，但他卻絲毫不慌，“哎，知道了。”言罷，慢慢悠悠地站起。 　　班主任姚榮也沒有管餘多，他在點著其它同學的名字，慢慢的同學們都站了起來，而我們班的早讀也正式開始了。嘰嘰喳喳的聲音變成了讀書聲。 　　而餘多，他也在讀書聲中，完成了檢查。 　　餘多回過頭，看向身後的吳思涵，將試卷還給了她，“謝謝了。” 　　吳思涵看著他，想要開口，但看見正在班級來回走動，督促學生們背書的姚榮來到了第二組的後方，她沒有說話，反而將背書的聲音加大了幾分。 　　“哎！你是不知道啊，這個學校真是不當人，十天的暑假，給了我們六十張試卷，這讓我還怎麼玩啊！所姓我也沒有寫幾張，答案在我手裡我都懶得抄。”餘多還想繼續說，便聽見吳思涵的咳嗽聲。 　　餘多迅速回身，正好和班主任來了一個四目相對。尷尬寫在了餘多的臉上，他輕咳一聲，若無其事的回過身，拿起桌子上的書大聲的朗讀，好像是為了掩飾自己的尷尬。 　　姚榮看了餘多一眼，沒有多說就走了。 　　餘多看著班主任的離開。他也繼續再轉身聊天，而是在認真地背書。 　　早讀時長三十分鐘，餘多沒有管住自己的嘴，他幾次回頭與吳思涵分享著自己的十天暑假經歷。 　　三十分鐘也在經歷中慢慢的過去了。 　　早讀結束的鈴聲響起，餘多雙手支撐在桌子上緩緩而坐。 　　與此同時，六門課的課代表也開始指揮著各小組的組長進行作業的收理。 　　此時嘈雜聲瞬息而至，各路大神開始了他們的操作。抽試卷，將試卷夾在十幾張試卷中，一招掩耳盜鈴在這之中應用的極為嫻熟。 　　“魚，魚，快快，你借我幾張試卷，我基本都沒有寫，你借我幾張，我藏幾張試卷，再去問別人借幾張試卷2，我就OK了。“餘多的同桌榛甲看向餘多急忙地說道。 　　看著他的眼睛，餘多將自己好不容易借鑒模仿的試卷借給了榛甲，並囑托到“如果出了什麼事情和我沒有關係，是你一個人的錯，不要懶上我。” 　　“沒問題，我是什麼樣的人你難道還不知道嗎?”榛甲保證道。 　　看著他，餘多隻能暗暗地嘆了一口氣。 　　時間很快的便流失了。第一節課到了。 　　雖然上課的鈴聲已經響起，但是七班的同學們卻沒有一絲想停下的跡象. 　　第一節，語文課，又是一節睡課。漫長的四十分鐘在睡夢中不知不覺間流逝。 　　一節課沒有什麼亮點，就是簡單的回顧以前的知識點，默寫，抽查背書，之後就是上課。當然，語文課還是有好玩的事情的，例如，這一節課坐在第一排的黃家銘，他就是這一節課的寵兒，他和很多同學一樣，剛剛開始上課都充滿活力，但是在語言的催眠下，他的意誌力逐漸被摧毀。 　　漸漸的他的頭開始慢慢下降，當他正漫遊在睡夢中時，一雙大手突然從他的身後放在了他的肩膀上，一次搖晃，黃家銘驚醒過來，他的意誌再一次來到了無堅不摧的程度。語文老師姚榮沒有多說什麼，他繼續說著他的課，繼續教學。然而黃家銘還是沒有堅持到下課，所以上一次的情景便重復了許多次。 　　在重復的過程中，下課鈴響了。一聲鈴聲，壓倒了最後的稻草，全班65人，基本全軍覆沒，隻有那一兩人還保留著清醒。 　　班主任姚榮站在講臺上，看著下麵的學生，輕輕罵道：“早都說了早一點睡，天天這樣，唉！” 　　八分鐘的睡眠時間在高中是最為美好的，有了它，下一節課你才可能擁有力量。 　　八分鐘時間是很快的，轉瞬即逝，班主任姚榮站在班級門口，用手中的教棒敲打門，意圖喚醒睡覺的學生的意識。然而，沒有用。這時預備鈴響了，慢慢的，趴倒的學生們漸漸醒來，他們聽著門口的班主任的話“打起精神來，好好上課。” 　　看著猶如新生的嫩芽一般的學生們，他輕嘆，問坐在門口的同學：“這一節課是數學課嗎？”點點頭，他又說道：“數學課是高考的命門，一定不要睡覺，好好聽。我會不定期看監控的。”言罷，他又敲了敲門，之後便帶著自己的書前往樓上上課。他試圖叫醒語文課之後的同學們，但卻無濟於事。 　　慢慢的，走廊上出現了朗朗笑聲，笑聲漸近漸失，不多時，一個身高大約一米七，體重大約一百七十斤的三十餘歲的男人出現在了班級的門口，他看了看班級，一片迷離的眼神看著黑板和他，他又輕輕地一笑，隨後他便開口說道:“都打起一點精神來，你們知道現在是什麼時候了嗎？” 　　當他說完話便轉身麵向黑板，拿起黑板擦開始擦黑板。“下一次上課前把黑板擦乾凈，你們是讓老師來上課的，課前準備你們要準備好，知道了嗎？”他的語氣漸漸加重，威壓也隨之而來。 　　講臺下麵的同學們瞬間腦子清醒。沒辦法╮（╯＿╰）╭這是數學課，是萬惡之源。 　　高三開學的第一節數學課，同學們很快的進入了狀態——自己進入自己的狀態，找書苑 www.zｈａoshuyｕan.com 抬頭眼神迷離這是常態，但是主流還是認真聽課。不過餘多卻不同，作為這個班級的大爺，他有著獨屬於自己的“魅力”——基本沒有聽過課。當然這並不是他一個人的“專利”，在高中有很多人都是這樣，沒有什麼目標，渾渾噩噩的在學校獨熱如年，這很難不讓人不注意到他。當然了，大爺的由來還是很有淵源地。 　　在某一個黑燈瞎火的“夜晚”（閉上眼睛，天黑了，應該算夜晚）。 　　高一七班，最後一排，一個身影若隱若現，時間一長，他就定格了自己。窗外的風景與屋內的學生無關，因為這個冬天是寒冷的，屋內與窗外是兩個天地，水汽則在不知不覺之間蔓延在四個窗戶上。冬天，這是動物冬眠的季節，倉鼠會冬眠，熊也會冬眠，人其實也會，但他不是在冬眠，他是在打豆豆，最後便是連豆豆也不打，直接在光天化日之下“冬眠“，“冬眠”的地點---最後一排靠近立式空調的位置。在七班，空調與墻麵之間有一段距離，這一段距離形成的空間恰好可以容納一個人。 　　於是乎，天時地利人和均占據的餘多便開始了自己的睡覺之旅，一節課，兩節課悄然過去，前排的吳思涵回頭看著餘多，悄悄地戳了戳自己的同桌徐怡，手指著餘多，兩女看著他的姿勢，不經意間笑出了聲。 　　隻見餘多左手揣右手，兩隻手變成了一隻手，這一副樣子一下子就聯想到電視之中的村口老大爺，於是乎“大爺”一詞便開始從吳思涵的嘴中傳出，慢慢的大爺便成為了餘多的代名詞。