齊格弗裡德和拉斯維茨的討論終於引起了沙龍裡眾人的注意，一個學齡前小孩和一個大學教授能順暢交流已經很讓人側目了，更何況他們討論的內容有些連成年人都不甚了解，所以齊格弗裡德又順理成章的收獲了一批驚嘆和誇獎。 　　拉斯維茨在討論時，有種參加大學答辯的錯覺，但事實是這孩子提出的問題比答辯時考官問的還多、還刁鉆。不過拉斯維茨並沒有因為被齊格弗裡德問住而感到羞惱，反而十分喜歡他身上的靈氣。 　　在拉斯維茨的請求下，齊格弗裡德又復述了一遍他原創的這個《齊格弗裡德屠龍記》。為了迎合拉斯維茨的愛好，他還增加了關於神奇戰機的詳細描繪，比如這架全金屬的戰機外形像一個十字架，中間是細長的機身，靠近機頭有駕駛艙和火炮，靠近機尾有短小的垂直尾翼和一對水平尾翼，機身中部則有一對長長的主翼。鍛造之神收集了宙斯的閃電作為戰機的能源，通過兩側主翼上的兩臺電動機驅動螺旋槳進行飛行，並且當戰機飛行時會發出雷霆般的響聲，震懾萬物。 　　拉斯維茨興奮的記下整個故事，在征得阿爾布雷希特和庫寧古德的同意後，他打算把這個故事刊登在報紙上。齊格弗裡德一頓神侃後，發現這個亂編的故事大概是史上第一次出現全電動的固定翼飛機概念，說不定自己以後能獲得一個“新能源飛機之父”的稱號。在周圍大人們的嘖嘖稱贊聲中，齊格弗裡德心中有點小忐忑，暗暗祈禱自己的寫作神童人設能再次得到大眾的認可。他仰起的精致小臉上也褪去了假裝的呆萌，落在身邊一直關注著他的維多利亞·路易絲公主眼裡，自有一股寂寞如雪的味道。 　　幾天後這個“德化”魔改的《哪吒鬧海》，暨《齊格弗裡德屠龍記》陸續登陸了德國各地的報紙。隨之而來的是再次刮起了吹捧神童齊格弗裡德的風潮，這次甚至已經出圈到宗教界了，某地區的主教宣揚這是天降聖子，是德意誌中興之兆，反正就是祥瑞。齊格弗裡德心中一塊石頭落地，還好沒被批成異端。而且讓他意外的是，【空騎係統】上又出現了一個置灰的【書神】標誌和【1/100】進度條，看來繼擼膠和表演後，他又摸索出了第三種任務，就是寫書。 　　但好處也是有代價的，這文章引來了一大批記者沖到裡希特霍芬莊園，想采訪齊格弗裡德，還好被公主的護衛隊攔下了。齊格弗裡德還聽到叔叔和嬸嬸抱怨，最近莊園附近常有一些老頭老太跪在地上祈禱，還往莊園裡扔硬幣，真是不能理解。 　　不過維多利亞·路易絲公主卻十分開心，因為德皇很欣慰她能和神童一起學習，又準許她在布雷斯勞多待一段時間。 　　還有一個開心的人是拉斯維茨教授，他開始頻繁的造訪裡希特霍芬莊園，當然不是為了文藝沙龍，而是為了齊格弗裡德。按照他對阿爾布雷希特的說法，當下英國有赫伯特·喬治·威爾斯（Herbert Wells），法國有儒勒·凡爾納，而德國卻沒有能與之媲美的科幻小說家。拉斯維茨本人深感自身水平有限，無力扛起德國科幻文學的大旗，因此在發現齊格弗裡德擁有驚人的想象力天賦後，就希望能培養他在科幻創作方麵的能力。阿爾布雷希特沒有反對，因為裡希特霍芬家族的基因裡本就充滿了對世界的好奇與冒險精神，他哥哥費迪南德那麼多次去中國和世界各地探險就是明證。 　　之後，拉斯維茨每周來莊園三天，給齊格弗裡德上文學、英語和法語等課程。維多利亞·路易絲公主也毫不猶豫的加入了這個語言學習小組，反正齊格弗裡德乾什麼，她就乾什麼。 　　另外在庫寧古德的請求下，這個“輔導班”還捎帶上了曼弗雷德。至此曼弗雷德的輕鬆時光結束了，並且又開始做噩夢了。他告訴齊格弗裡德，這次夢裡不僅有海裡的怪獸，還多了一些天上會飛的怪獸想抓他，齊格弗裡德和公主都沒心沒肺的嘲笑了他半天。 　　他們的第一節文學課，學習的就是拉斯維茨的第一部科幻小說《零度存在（To the Zero Point of Existence）》，這個科幻短篇描寫的是2371年地球的故事。他教導孩子們：“我對未來世界的描寫，是參考了人類文明進化史和當前科學水平，在此基礎上進行合理想象，從而推導出未來世界的樣貌。” 　　因為他們三個孩子的年齡還太小，拉斯維茨教得比較粗淺，但齊格弗裡德總能從他這裡學到有用的知識：“庫爾德叔叔，所以《海底兩萬裡》中的潛艇“鸚鵡螺”號不是現實存在的，而是基於當前技術現狀的推測嗎？” 　　拉斯維茨已經對齊格弗裡德超越年齡的知識儲備習以為常了，而且很欣喜他能這麼快聯想到其他科幻作品：“是的，小齊克。相較於埃德加·愛倫·坡（Edgar Poe）在《氣球騙局（The Balloon Hoax）》中瞎編的乘坐熱氣球在75小時內橫跨大西洋，儒勒·凡爾納更強調幻想的基礎是逼真，他在1864年看到了美國內戰中“亨利”號潛艇的故事，從而獲得了靈感。之後他又在法國國家圖書館裡深入研究，把對未來潛艇技術的推測，結合一些異國風景和各種海洋生物，才創作出《海底兩萬裡》這本優秀的科幻小說。他設計的“鸚鵡螺”號潛艇並未超出現實中科學理論的邊界，他的作品在天馬行空的場景下總是蘊含著迷人的真實性和可信度。” 　　齊格弗裡德繼續舉一反三：“那如果把大海換成天空，用一個巨大的飛行器替換掉潛艇，那或許也能成為一個很有意思的故事。” 　　“這是個好主意，自從1783年法國人孟格菲兄弟發明了第一個熱氣球，這100多年來飛行器的技術發展迅速。尤其是1884年法國人雷納德（Charles Renard）和克雷布斯（Arthur Constantin Krebs）製造出可完全操縱飛行的飛艇“法蘭西”號，證明實用的飛行載具已經不是遙遠的幻想了。”拉斯維茨興奮的描述著航空技術的發展：“就像凡爾納把小小的“亨利”號潛艇想象成神奇的“鸚鵡螺”號潛艇，齊克你也可以把尚且簡陋的“法蘭西”號飛艇想象成巨大且先進的飛行器。” 　　曼弗雷德聽到飛艇後也有了精神：“奧托叔叔以前給我講過飛艇的故事，他幾年前在巴黎的世界博覽會上曾經乘坐過飛艇。飛艇有一個非常巨大的氣囊，氣囊底下有用來控製方向的三角形風帆和提供飛行動力的螺旋槳。他就站在氣囊下的吊籃裡，可以操縱飛艇飛行。我覺得有關飛艇的科幻故事一定會非常吸引人的。” 　　拉斯維茨很高興能引發這些孩子的興趣，又鼓勵道：“好的科幻故事不僅能讓讀者覺得有趣，或許還真的能促進技術發展，比如法國就是當今最重視潛艇的國家，全世界第一艘配備魚雷的潛艇“電鰻”（Gymnote）號是法國人造的，全世界第一艘實用的海軍潛艇“古斯塔夫·澤德”（Gustave Zédé）號也是法國人造的，我覺得這就是受了儒勒·凡爾納和《海底兩萬裡》的影響。”接下來他耐心的給孩子們講解故事的三要素：人物、情節和環境，並分享當下的各種科幻故事，借此傳授一些寫作的技巧。 　　齊格弗裡德很享受上課帶來的福利，因為他可以正大光明的看書了，尤其是看那些拉斯維茨教授推薦的科幻作品，可惜在1896年這個時間點，目前已出版的科幻小說並不多。齊格弗裡德看的最多的是儒勒·凡爾納的作品，不僅有他比較出名的《地心遊記》《海底兩萬裡》《神秘島》《從地球到月球》等；也有他不太出名的《太陽係歷險記》《環繞月球》《購買北極》《蒸汽屋》等。找書苑 www.ｚhaoshuyｕan.ｃom 　　曼弗雷德和維多利亞·路易絲公主也都很喜歡儒勒·凡爾納的作品，總是纏著齊格弗裡德，要他念給大家聽。曼弗雷德特別喜歡有關巴爾的摩大炮俱樂部的三部作品，其中涉及武器研發或太空探險的內容都很戳中他的爽點。 　　不過給小孩講故事是比較累的，因為他們會不停的提出各種奇怪問題，齊格弗裡德有時候念得累了，就會故意把手上的書換成瑪麗·雪萊（Mary Shelley）的《弗蘭肯斯坦》。因為這是那兩個孩子最害怕的科幻小說，他們隻要一看到齊格弗裡德翻開它，就會馬上找借口溜掉。每到這時候，齊格弗裡德就會一邊享受著欺負小孩的快感，一邊偷偷拿出馬克·吐溫的《亞瑟王朝廷上的康涅狄格州美國人》翻看，他作為一個穿越者，在閱讀這本穿越界鼻祖作品時，都會懷著一絲朝聖般的敬意。 　　就這樣在每天學習和看書的日子裡，時間很快跨進了1896年8月。這天齊格弗裡德在午後的陽光下看著一本新書，是赫伯特·喬治·威爾斯的《時間機器》，曼弗雷德和維多利亞·路易絲公主對這本書不感興趣，已經去睡午覺了。突然他的【空騎係統】自動跳出，在界麵上多出一個紀念碑造型的圖標，旁邊有一行小字【風碑——救人即救己】。點進去後，他在【風碑】的列表裡看到一個名字“奧托·李林塔爾”，他名下的條目裡寫著“1848年5月23日出生”，後麵還有一段文字卻被一條橫線劃掉了，仔細分辨之下是“1896年8月10日去世”。