地中有神? 教室裡再次喧囂了起來。 這句話如果不跟薑書宇前麵的話語連接起來,那麼它的含義就很豐富了。 有可能隻是古代先民對於土地的樸素崇拜。 也有可能是古代某些宗教將大地具化為神。 種種解釋不一而足。 但如果要將這句話和異質連起來,還是顯得過於牽強。 根本就不能將異質的出現和地下有個古神聯係起來。 “老師!” 有個相貌平平一頭短發的學生忍不住站起來,想要針對這個問題發問。 這種舉動在課堂上可謂相當無禮,但薑書宇不以為意。 “齊好直同學,你有什麼問題?” “老師,隻憑這句話就說地下有個古神,異質和古神有關是不是太過武斷了?” “你先坐,你的問題我接下來會講到。” 聽到薑書宇會針對這個問題繼續講下去,教室頓時安靜下來。 “地中有神,視之不見,聽之不聞,搏之不得,不可致詰,繩繩不可名。迎之不見其首,隨之不見其後,為古始,謂古神!” 薑書宇一段古文念出,教室裡眾人都有點茫然。 現在的教學中,古文教的很淺顯,而這段話佶屈聱牙,理解起來存在一定的難度。 “這段話翻譯一下就是大地之下有一個神明,看不見摸不著,自古以來就存在,叫做古神。” 小胖子聽到薑書宇的翻譯,立馬跳了起來。 “老師你別騙我們,都說古文非常精煉,我們在學校的時候,一行古文通常都得用一大段現代文才能講清楚,怎麼你這翻譯出來的字數比古文還少!” 麵對小胖子的質疑,薑書宇也不惱,隻是淡淡說道: “王土生你先坐下。這段話中間的排比句都是在講古神的不可見、不可名,所以我意譯過來給你們。” 聽到薑書宇的解釋,不少人露出恍然的神色,看來心中有疑問的不止小胖子一個人。 “這段對古神進行了一個大概的描述,但是仍不足以證明古神的存在。 這段話的出自於一個先秦時期一個極小的教派典籍,但這些書都在秦帝焚書時銷毀了,隻留有這樣一個殘片。 但結合史料,這個小教派比較邪門,給秦帝一統造成了極大的麻煩,秦帝一統後對這個教派的教眾進行了大清洗,但仍有部分人僥幸逃脫。 但另外有一種說法,秦帝一統過程中,借了不少這個教派的力,但一統後怕這個教派影響統治,隨後進行了大清洗。 不過不管是哪一種說法,都說明了這個教派的強大,人數雖然不多,但每個人都具有特殊的能力。” 薑書宇說到這裡頓了頓,掃視了整個教室後才繼續說道: “就像是異化者一樣!” 安靜。 落針可聞。 薑書宇站在講臺上,將每個人的神情看在眼中。 絕大部分人是錯愕,因為薑書宇所講的東西與課本上所學的有很大出入,對他們的心靈造成了很大的沖擊。 也有部分人臉上神色異常,雖然盡力掩飾,但在薑書宇強大的觀察能力下無所遁形。 難怪前麵老師說不排除酸雨之前就存在異質的可能性。 但為什麼古代沒有這麼多異化者?還是說古代也有很多異化者,隻是沒有記載? 很多人內心不由泛起了這樣的疑惑,同時內心想起了那些小說修煉成仙的情節。 “有記載以來,從來沒有過如此大規模的異質爆發,更不可能像現在,有很多人受影響異化。 可以說我們腳下的這片土地,是世界上唯一沒有發生文明斷層的地方! 雖然歷史總是任人打扮,但字裡行間,仍能還原一部分真相。” 見很多學生依舊難以理解,薑書宇卻不準備在這個問題上過多糾結,而是繼續往下講道: “你們暫時可以把古神作為一個假說來看待,你們的學習並不包含這部分的內容,不需要做深入思考。” 雖然薑書宇讓大家不用深入思考,但依舊在很多人內心埋下了一個好奇的種子。 吳非同樣如此,但與其他人不同的是,吳非對古神極其敏感。 他已經見識過很多個古神狂熱的信徒了,基本上每個案子後麵都有古神的影子。 至於薑書宇說的古代有異化者這一點,吳非是非常確認的。 除非自己看到的那些記憶片段是幻境,是臆想,但自己的左眼實實在在地告訴自己,那不是臆想,而是真實存在的。 異質在於酸雨之前就已經存在! 這一點吳非非常確定! 以他所了解的信息來說,的確是如此! 薑書宇並不理會這些學生的反應,而是繼續講解道: “拋開異質的來源,我相信你們更感興趣的是現在的異質分類!” 對於下麵這些學生來說,異質的起源固然重要,但更重要的是,當前異質的發展情況。 “你們當中,有些人已經是異化者了,但也有部分同學,可能隻是知道異化這回事,但並不是異化者。” 聽到薑書宇的講解,吳非頓時才明白,今天坐在這裡的這些學生,並不全都是異化者。 一開始吳非並不理解,既然不是異化者,為什麼要送來參加這些課程呢? 但隨後,吳非便想清楚了。 是不是異化者是一回事,但另一方麵來說,這絕對是一個進入異化者世界的好機會。 哪怕自己單位並沒有異化者,但隻要推舉人上來,自己的單位就會進入異化者的世界。 “小胖,你是不是沒有異化?” 吳非對於小胖的有了一個初步的判斷。 小胖轉過他如同茄子一般的臉龐,一雙眼睛清澈無暇,沒有被異化知識汙染過。 “啥?異化?” 吳非心裡有了答案,小胖絕壁是個普通人! 吳非心裡為小胖默哀一秒鐘,他絕對是因為話太多才來到這裡。 不過吳非也能理解,畢竟小胖所處的單位是農科院,跟異化者的關係並不大。 研究人員異不異化對於他們的研究來說並不是很重要。 講臺上薑書宇並沒有將注意力集中到吳非身上,找書苑 www.zhaoshuyuan.com而是繼續講道: “對於異化,大類分為兩類,一是身體異化,二是精神異化。 身體異化又分為兩小類,一是強化係,二是變化係。 強化係的意思就是對身體原本的功能進行強化,比如視線強化,聽覺強化。 第二類變化係就比較復雜了,總體來說,就是在異化後身體擁有了原本不具備的能力,比如眼睛可以射出光線,這並不是身體原本就有的功能!” “第二大類就是精神異化,這個就比較復雜了,精神異化的人萬中無一,我們在這裡就不講了……” 薑書宇在此後並沒有深入講解。 很快,上課時間便結束,在課程結束時,薑書宇對著吳非說道: “你隨我來,你的宿舍我來安排!” 薑書宇一直等到所有學生都離開,才帶著吳非離開了教室。 穿梭於校園中,兩個人都很沉默,並沒有交流一句。 這樣的氛圍有些許壓抑。 “寇同學,到了!” 薑書宇將吳非領到了自己的單身宿舍前,推開門,對著吳非說道。 這裡吳非很熟悉,他來過這裡,這裡是薑書宇藏龔校長的地方,也是他的單身宿舍。 “寇同學,你先住在這裡,後麵學校裡有安排了你再搬宿舍。” 薑書宇說完,給吳非遞了一張紙條: “這些同學都很優秀,你後麵多接觸一下他們!” 薑書宇說完,直接離開了宿舍樓。 吳非拿著手裡的名單陷入沉思。