之後孤墨晨，就隻能隨手把，那袋，陳謹願給的，糖果，放在桌麵的邊緣。 　　他把左手伸向櫃子裡，掏出了一本，沒有書皮，有點掉了，顏色的，高一上冊數學書，擺在桌麵。 　　他打開那本已經翻閱了，無數次的數學書。 　　一個人坐在椅子上。 　　身體靠後，貼著椅背，手指輕輕地打開書本，眼睛跟著手指快速，一頁頁翻動，同時他的腦子自動停閉，忽略了周圍的聲音。 　　當他翻動書本時，他的腦子也在跟著思考和理解，從而能夠更好地吸收知識。 　　他的手指，最後翻到數學書的83頁，第七單元，復數的直角三角表示，在哪之後一涵一涵的，慢慢看了起來。 　　復數的定義復數是一個形式為，a+bi的數，其中a和，b，分別是，實部和虛部，i是虛數單位，滿足i^2=-1。 　　實部，a可以表示為，直角三角形的長度，虛部，b可以表示為，直角三角形的寬度。 　　因此，復數，a+bi應該可以表示為直角三角形的一個點。 　　直角三角表示法，直角三角表示法是將復數表示為，直角三角形的一種方法。 　　在這個方法中，實部，a表示為直角三角形的長度，虛部，b表示為直角三角形的寬度。 　　通過這種方式，每個復數都可以，簡單的，表示為一個唯一的直角三角形。 　　約莫過了五六分鐘後。 　　她的眼角，撇向窗外，原本窗外熾熱的陽光。 　　但，不知道什麼時候，突然變成了陰天。 　　讓孤墨晨，有點意外，他記得，閩城的，天氣預報，不是說，今天晚上，才會下雨嗎？。 　　早上應該沒雨的，怎麼感覺？這好像，是要下雨了。 　　手指合上數學書，目光投向窗外，從椅子上起身，站在那裡，隔著玻璃，盯著天空，聽著那聲聲轟鳴。 　　望著外麵的世界。 　　烏雲密布，預示著即將到來的風暴。 　　風帶著樹木，微微晃動，像是在為即將來臨的，暴風雨做準備。 　　看著一隻隻鳥，開始低飛，掠過樹梢，仿佛在尋找，避風的地方。 　　雨前的世界，仿佛變得更加寧靜。 　　一切都在為，即將到來的風暴做準備，而在這個特殊的時刻，大自然仿佛也，放慢了腳步。 　　風聲變得微弱，一直呼呼作聲。 　　上課的鈴聲響起，教室的喧囂逐漸平息。 　　同學們紛紛回到座位，等待著數學老師的到來。 　　孤墨晨，轉過頭，看了一眼後門，隻見到，數學老師拿著一遝試卷，從走廊走過，步履穩健，神態嚴肅。 　　在那，之後，孤墨晨慢慢也，坐回自己的位置上，看著講臺。 　　他走進教室，環視了一圈後，把試卷拍到桌麵，發出了一聲悶響，沉聲開口。 　　“這次我們的，班級評分有點低，我也不想，說什麼難聽的話。” 　　“但是你們要知道，學習的好壞是你們自己的事情。” 　　他頓了頓，繼續說道： 　　“學習是為了你們自己，不是為了老師，也不是為了家長。” 　　“學習的目的不是，為了獲得高分，不是為了滿足，他人的期望。” 　　“而是為了提升自己的能力，開拓自己的視野。” 　　他的話語如同一把鑰匙，打開了我們對於學習的認識。 　　“學習不僅僅是為了應對考試，更是為了充實自己。 　　“我認為，學習是一種投資。” 　　數學老師繼續說道。 　　“我們每一次的努力，都是為了將來的回報。不要把學習當作一種負擔，而應該把它當作一種機會。” 　　他的話語簡單而深刻，讓我們重新審視學習的意義。 　　“學習不是為了別人，而是為了自己。” 　　“每一次的付出都是為了將來的收獲。” 　　“隻有通過不斷地學習，我們才能成為，更好的自己。” 　　“在這個瞬息萬變的世界裡，我們需要不斷學習，不斷進步。” 　　“他又開口道，學習是為了你們自己，是為了讓自己變得更加優秀，更加有價值。” 　　“讓你們珍惜每一次學習的機會，不斷提升自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。” 　　“好了，廢話說多了，很容易，糟你們煩，我隻強調最後一遍，學習是為了，你們自己，不是為了，老師和家長。” 　　“我說的這些話，你可以不做，但是，你不能不聽。” 　　“好！我們回歸主題，秋葉林，來把試卷發下去。” 　　秋葉林起身向著講臺走去。 　　“對一下這次的錯題，看看你們真是，不該錯的錯，該錯的還是錯，快把我氣死了。” 　　數學老師調侃了一下後，把試卷遞給秋葉林。 　　秋葉林拿著試卷。 　　腳步走到第一排，她吧一疊疊的試卷，從第一組到，第四組，分各組，分發了下去，分發完之後，回到自己的位置。 　　拿到試卷的同學，再把剩餘的，試卷遞到後排。 　　有些拿到試卷的同學對，這次自己的考試成績很滿意，有些拿到試卷的同學，對自己這次的考試，成績很不滿。 　　教室裡響著，同學們的埋怨，有的同學覺得這次很難，有的同學覺得這詞很簡單。 　　有的開始前後桌，分享自己的成績，有的隻能攥緊手中的試卷，告訴自己下次，要更努力。 　　試卷快發到，孤墨晨的時候。 　　姚洛零，看著自己的試卷，又看向，孤墨晨的試卷，說道。 　　“嗯，這題你都會做錯，嗯哼？，哈哈哈，當時你在想什麼呀？。” 　　姚洛零，看著孤墨晨的試卷，捂著嘴，毫無避諱，在孤墨晨麵前笑著，像是笑他，怎麼這麼笨，這麼簡單的題，竟然還會寫錯。 　　孤墨晨，原本想開口反駁的，但是想了一下，確實是自己的問題，也沒有反駁，他的理由，他隻能，安靜毫無表情的開口道。 　　“把試卷給我。” 　　姚洛零，調侃了一下。 　　“嗯，好了好了，給你，給你，哈哈哈，看看你這，幽怨的眼神。” 　　“太可愛了叭” 　　姚洛零，把試卷遞給後排的，孤墨晨。 　　孤墨晨，他隻能無語的，接過試卷，說道。 　　“很好玩嘛？” 　　姚洛零，微微笑了一下，說道。 　　“喲喲喲，墨墨生氣了。” 　　孤墨晨，心想這，又是什麼奇怪的稱號？ 　　他剛想開口道。 　　但，在，講臺上的，數學老師，直接大聲吼了一句。 　　“發試卷，就發試卷，不要在那交頭接耳，特別是你，姚洛零！！！” 　　姚洛零，隻能悻悻的，哼了一下，轉過頭，看自己的試卷。 　　孤墨晨，也隻能作罷，隻能看著自己的試卷，聽著，數學老師的講解。 　　“我們先，講第一題，在這一題答錯的人，舉起自己的手來，讓我看看，這題錯了多少人。” 　　孤墨晨，舉起了自己的手，看著周圍，也有，三三兩兩的同學舉起手，但好在，舉手的人比較多，他也沒多尷尬。 　　“好好好，看看你們都是豬腦子嗎。怎麼會？一半同學都錯了，你們腦子裡都裝了些什麼？，我也是服了。” 　　數學老師，嘆了一口氣，回復道。 　　“好了好了，都把手放下來，我們講講這道題。” 　　“來找找，你們自己，為什麼錯的原因。” 　　最後，教室裡，就隻想著，兩種聲音，一種是鉛筆批改試卷的沙沙聲，另一種是老師怒氣沖沖，拿著鞭子，敲打黑板，指著題目的聲音。 　　原本帶著調侃的數學老師，當他開始分析，最後一道大題時，他的臉色開始變得嚴肅起來。 　　他的語氣更加沉重。 　　“這道題，你們明明可以做對的，但是為什麼錯了。” 　　他的話語讓，整個班的同學，陷入了沉思。 　　他拿著粉筆，在黑板上快速地畫出了這道題的圖形，然後詳細地講解了起來。 　　他開口講道。 　　“化為普通 　　y= 　　sin 0 　　點，2 　　就這個點，沒點的，來來讓我，看看有多少人，沒點的。” 　　“這可是一分，你們別看才一分，這一分你們最少可以超過多少人嘛。” 　　“起碼十幾二十人，知不知道？，他的講解，讓我們這些曾經困擾於此，題的同學都恍然大悟，原來是這個點，沒點。” 　　班級裡頓時想著，高興的聲音和，後悔的聲音，有人就差這一題就及格了。 　　但就錯在這個點上，這讓他自己嘆了一口氣，口中說著，沒注意，真的沒注意。 　　然後，數學老師看著一個個，埋怨的學生。 　　他也，深深地嘆了口氣。 　　“原來你們明明可以，做得更好的。” 　　當時就差點了這一個點，扣了一分，就要落後十幾二十幾名。 　　他的話語雖然簡單，但是卻讓我們每一個人都感到了壓力。 　　那是他對我們的期望。 　　那是他對我們的批評。 　　也是他對我們的鼓勵。 　　“好。” 　　看過來看過來，過去的，就過去了，以後別在錯了，班級很快也安靜下來，同學們繼續，聽這題的答案，數學老師也再講解。 　　就在，數學老師講完，這一整題的，那段時間內，忽然打了聲，很重很重的雷聲，把班級的同學多嚇了一跳，貌似那一道雷，就離教室不超過五十米。 　　在班級裡的同學，被這一聲巨大的，雷聲嚇了，頓時班級裡就，有點混亂。 　　數學老師，隻能拿著鞭子敲了敲，說到。 　　“安靜安靜，沒見過打雷嗎。” 　　這時窗外也，開始下雨了，找書苑ｗww.ｚｈaoｓhｕyuan．com 　　有女生驚呼道： 　　“啊，快看下雨了，哎呀怎麼辦？我沒帶傘。” 　　講完試卷，已經在，整理材料的，數學老師。 　　也看了看外麵，越下越大的雨，天空也開始越來越暗，他開口說道。 　　“都把燈打開，把窗戶關上，下大雨了，別亂跑。” 　　講完這些事的，數學老師，整理完材料，第二節下課的，鈴聲也正好。 　　響起。 　　她就走出教室，向著辦公室走去。 　　孤墨晨，側頭看著，窗外的大雨，若有所思，這時，姚洛零，轉過身看著，孤墨晨，說道。 　　“怎麼了，墨晨。” 　　他，思考了幾秒，回復道。 　　“額，我好像忘帶傘了。” 　　姚洛零轉過頭，手伸向櫃子裡，就從他的櫃子裡掏 　　出一把黑色的傘，擺在孤墨晨桌麵上。 　　姚洛零，淡淡的笑了笑。 　　“拿，你看看這是什麼？。” 　　孤墨晨有點，驚訝和疑惑的說道： 　　“嗯？這個不是，之前那個雨傘嗎？，你怎麼還留著？，我以為你早丟了。” 　　姚洛零，回復道： 　　“哎呀，怎麼可能嘛？，畢竟呢？，那是你給我的，第一個禮物嗎，我怎麼會丟呢。” 　　姚洛零，溫柔的看著，孤墨晨。 　　孤墨晨，又轉過頭看著窗外，臉上，微微染上一點紅，抬起左手，摸了摸自己的，後腦勺，說道。 　　“那太好了，有雨傘，就不用淋雨了，哈哈。” 　　他用笑容掩蓋他，現在的尷尬。