?10月21日 　　那個手電筒我沒扔，我重新買了燈泡，這一次買的是五毛鐘一個的，想來質量絕對會過關的了，看來之前是買了假冒偽劣產品。今天，其實我覺得我的彈跳力又增了，感覺跳起來時輕鬆些了，也還好我打籃球時右手肩膀沒事。 　　??????我要學的知識還很多，以現在的狀態去迎接高考是穩死。我應該並主要的由於時間上的不充足，而是由於時間的分配以及效大差了，我盡挑些花時間的事做，如今天晚修，我花了兩節課的時間去寫歷史，寫那些主要篇章目錄，也沒寫多少，我寫字也確是不快，而且我又很在乎寫出來的效果，本來我字就寫不好，雖然有注意把字寫好，可是字也沒怎樣寫太好，時間又給用了，該做的又沒做到，可我又偏要這麼做。然後又花了一節課寫英語單詞，是一直在記，可我也不確定我到底有沒有記多少了，這也是我一直學不好記不全的原因，可我又總是不願也不知道應該怎樣去改變，可謂是根深蒂固，也便一直下去了。 　　??????我有三把手電筒，宿舍有個家夥買了一把十塊錢的，可比我昨天買的八塊錢的要好多了，足夠亮度，但我也不需要太亮的，也不想來較大的，我的手電筒大小、亮度都適合我，我已經滿足的了。有時候會想到一些《頭文字D》的音樂，可是偏又不全，沒有太多的基調。離高考隻剩229天了，教室黑板上已經標了出來，時間真的不怎麼多了，不知道用我一貫的學習方法能否把成績提擔上去，我也說不準我的一貫方法，大概是係統記憶與書寫記憶吧，我也說不清，試試吧。 　　??????我確實覺得我的日記有些無聊，明白的是沒什麼可寫，可又偏要寫下去。其實我應該感到滿足，從我決定要寫這個日記開始，到今天也還未間斷過，目前來說，我是堅持下來了，日後也當然是不能放下的好。 　　???????其實呢，真正的日記，我理解的就是這樣子，它並不同於寫文章，日記我是想到哪就寫到哪，是文不加點。關於內容，生活雖是多姿多彩，可是在我麵前，它已被無聊化了，也便寫出無聊的日記了，能記些經典的固然是好，可其實像現在這樣，也還是不錯的，我還能想得出來，雖沒什麼內容，但也差不多吧，我又不是編故事。 　　???????10月22日 　　???????對於寫日記，我有些無可奈何，我想堅持地寫日記，但是，我又愁於難以動手。我是覺得每天都是這般無聊，我是不覺有什麼新奇的，然後又要把這一無聊寫入到日記裡。我不曉得是不是由於我不懂得去理解生活、去體驗生活，生活本就多姿多彩。其實寫日記不在於字多，寫日記也並不在於一定要有事可寫，現在不是挖掘生活樂趣的時候，過得穩定就足夠了。寫日記我也把它當成了一種使命，就像是讀書是我的使命一樣，不管有事寫還是沒事可寫，我都不能夠放棄寫回記。對我來說，日記必須每天要寫、每天要記，就算是要寫“今天不想寫日記，今天很累要早些睡，日記先放下到明天再補寫“諸如此類的話語，都要堅持寫下去。 　　??????其實我今晚上本打算晚修一回來便上床睡覺的，今晚上又更冷些，這種天氣睡覺是感覺很舒服的，我是想衣服到明天中午再洗，日記今天先寫一兩句明天再補的。然而，回宿舍後還是把衣服洗了，又很快地被關燈了，日記我也不願放下，拿出來想想也便下筆了。我也不知該寫些什麼，反正想到什麼就是什麼了。 　　??????晚修放學走到宿舍門口時，看見有一電話亭沒人在用，要是平時的話，每天晚上都基本地要排隊的，於是我便拔打了李鈺宿舍的電話。李鈺不在，接電話竟然是小辣椒葉文慧。跟小辣椒閑聊了幾句，很快地就掛電話了，我又好像覺得小辣椒並不是真正地容下了我。 　　???????依兒，依兒現在過得怎樣呢？這些天我都沒怎樣提到依兒了，當然是不能知道些什麼。不過，總覺得是自己有些忘了，也不能怪我，我本就不被允許去想依兒，讀書要緊啊。 　　??????10月23日 　　??????我真的是把學習計劃打亂了，現在按我自己的方法去學，我覺得很沒有把握，因為這樣子便偏了很多，我現在各科的練習都落下了，數學都落得很要緊，可能，這樣子會真的不行。 　　無論如何，就算是對我自己的學習方法有所懷疑吧，我都必須堅持下去，各科也都要注意一下，反正就裡不能丟，各科都很重要，成績是關鍵。其實隻要能把成績考出來，什麼方法都不必追究。平時雖說不要太看重成績，但最要緊的還是成績，高考也是看成績的，要努力地為成績拚搏。我要想進和依兒同一所大學，成績才是關鍵，它要求的便是成績。 　　??????“知之為知之，不知為不知。”我要學多一些能考到分數的知識，不管以後還有多長的路要走，現在高考就是最重要的，一切都看高考，就是為了高考而讀書。成績很重要，學到能考出成績的知識更重要，加油。 　　???????今天下午放學後又有去打籃球。今下午打籃球很痛快，給了別人三四個火鍋，真的是太爽了。不過現在想想，也沒什麼感覺了，打完也就算了。我要空時間去學回數學了，數學萬萬丟不得，數學很重要，但每一科都重要。 　　?????“天道酬勤”，“酬”應該沒寫錯。依兒，依兒對我說的，要加油。依兒已經上去那一個臺階了，而我還未上，我也要上去，但我不能說空話，也不能浮躁，我真的需要心靜，很多時候我都會有浮的感覺，特別是在考著試、做著試題的時候，而有時卻又對著試題無能為力。“書到用時方恨少”的感覺，對著試題發呆，更加不好。要心平氣和，心靜如水，要注重知識的積累，考試就看它了。 　　??????10月24日 　　??????時間過得真是快，看看今天已經是10月24日了。記得最後一次與依兒在一起是8月31日，依兒說“時間是閉上眼睛就過去的”，到現在，已過去將近兩個月了。我現在沒有時間去想念依兒，我也已經差不多全沒了對下龍女的感覺了，不知是因環境改變了一切，還是由於我會想事情了。依兒也已在大學裡一個多月了，現在過得怎樣了呢？依兒現在在做些什麼呢，已經睡了嗎？也許還沒有，依兒或許是在看書，也或許是在寫日記，不知道依兒有沒有想到過我？在依兒的日記裡麵，現在應該會記下依兒在大學裡的每一天。 　　也許還有二個月或是三個月，依兒就會回來了，到時便可以再見到依兒了，但我必須得有成績給依兒看。這些日子以來，依兒的動力作用好像減弱了，我也已經沒有撥打過依兒的電話，我是不想被依兒說我是不務正業，不想被她責備，也不想讓她擔心。現在我在心裡，對依兒的感覺也是很淡，是我看開了吧，小在女被我淡化以致遺忘了，依兒也有些忘懷了，雖然我都還記得她們，但對她們的感覺……也許並稱不上為遺忘吧，我根本就從來未忘掉她們，隻是在感覺上。也許這是正常現象，當再次與依兒在一起，當再次見到小龍女時，也許感覺就回來了，也因為現在不能顧及感覺。 　　在今天下午的歷史課上，歷史老師刻意地跟我們談到了“某某神社”一事，他說：“我們國人對於島國參拜“某某神社”一事是無可奈何的，因為那是他的自由。如此，倒不如我們也都把我們的廁所改名為“靖國神廁”，看看島國方麵會不會加以理會，我想他們必定會遊行抗議。”可以看出，我們的歷史老師對島國侵略者的痛恨是如此地到家啊，如此有水準的“報復”手段都能想到。 　　其實在下午上課前，找書苑 www.ｚhaｏshｕyuan.ｃom 班上就已經有同學在說到我們教室對麵的那一棟教學樓的一些廁所邊上，有用紅紙貼著的“靖國神廁”字條，我沒有看清是否真的是寫的那麼幾個字，但也確實是看到有紅色字條在那邊貼著，隱約看到上麵寫的是有四個黑色大字。不過沒過多久，就見到字條被“行風小組”的人們給撕了下來。 　　我想，歷史老師之所以會突然地說到這個，必定是跟對麵教學樓歷史班的那一幫人的所作所為有關聯的，歷史老師也明顯地知道那是怎麼一回事。 　　說到歷史老師，他是一個很有個性的小老頭，姓蘇，姑蘇慕容的蘇。說他老吧，倒也不是年紀很大的那種，約莫著也就四五十歲的樣子吧，個子不高，頭發嘛，好吧，沒有頭發。微笑著的時候能給予你春天般的溫暖，那燦爛的笑容，是如此的“迷人”。可他要生氣的時候，那可是“嫉惡如仇”，很是敢於批評指正，我們班上的好一些“無心向學”的同學都是他“指責”的對象，是很有個性的一位德高望重的老師。 　　對他印象最深刻的是他對我說過的：“穀荊棘，我記得你，無論什麼時候，班上都會有你的一個位置。”頗為感動。 　　今天下午放學的時候我又有去打球，同樣地又送了別人一個火鍋。我的彈跳雖然好似有進步，但總覺仍不夠。雖然我並非專業籃球員，但是作為一名籃球人，我既打了籃球便是籃球人，想讓自己彈跳更好些，以便扣籃；讓技術、速度更好些，以便更好地享受籃球的樂趣。給別人火鍋便是一種樂趣，是值得驕傲的事。