“哇——” 　　劈裡啪啦在一片掌聲與沸騰聲中，走進一個“古老的紳士”。腳蹬著黑皮鞋，身著黑西裝，帶著金框眼鏡，微駝著背，但大步昂揚著走進來的，就是21班的地理老師。 　　往後兩年半的地理，就靠你了。樂晴想。 　　沒有想到，一手拿著魔法球（地球儀），一手拿著魔法書（地理書）的小老頭竟有幾分格格巫的架勢，但講起話來抑揚頓挫。雖然有些小口音，但正是這點讓他自帶幽默天賦，配上他手指頭扒拉地球儀的動作，著實是可愛的。 　　同學們大都非常給他麵子，言語之中皆透露敬意。 　　樂晴的耳朵靈，隔著三排，都能聽見右後方的小女生嘰嘰喳喳。 　　“覃老師（覃岷）這可是學校元老，教學經驗賊豐富，還是押題王者！” 　　“我們班運氣真好，嘿嘿......” 　　其實，在師資力量雄厚的陽城一中，這樣的老師太多了。 　　一節地理課，在魔法師的帶領下，妙趣橫生。雖然，魔法球不是天天有的，但—— 　　高級魔法師是不需要道具也能施展魔力的。 　　上課的時候，尤其是班上為數不多的男生迎合聲最大，有時把老師的聲音都蓋了過去，相反，女生大多比較靦腆，安靜的聽著。所以，文科生的課堂有時是死寂的，有時是一枝獨秀的，有時是人聲鼎沸的。 　　比如接下來的歷史課，大家就沒有“跟著老師走”的興致。 　　這節課，韓超超按照年級討論的進度，講“明、清朝的歷史”除了韓超超獨特優美的聲線、偶爾翹起來的手指，韓超超還有別的特色，是什麼呢？ 　　是什麼呢？ 　　這個男子愛放小視頻。 　　雖然說不上8G網沖浪（太忙了），但至少也是90後的漢子，短視頻帶給了韓超超太多。 　　愉快的一天就要結束了。 　　今天晚上，彭穎安來到她教室找她，跟她寒暄了幾句。朋友見麵，亦是彭穎安笑著跑過來攬住樂晴的肩，親親熱熱的叫她的名字，然後跟她抱怨自己在新班（17班）爬樓有多辛苦。 　　樂晴安慰她隻是一時的，搬到新樓就會調到下麵了。 　　晚自習一下，住讀的、走讀的一窩蜂似得飛出教室，果不其然，教室門口還是要堵的。樂晴在擁擠的門口隨處看，就看到琳微一個人默默地把窗戶關好，關掉電腦，在返回去收拾她的書包。 　　就像前三個月一樣，琳微每天晚上都是會背書包的，有時會捎上沒做完的練習冊，有時是文學讀物。 　　樂晴是漫悠悠地回到寢室。這次她和琳微不在一起，是另外幾個新同學。一路上，她都在想如何跟幾個室友打好關係。回到寢室，景象也是意外的其樂融融：幾個小夥伴你一句我一句聊開了。 　　有一個姑娘，樂晴在教室就記得很清楚了，叫可樂，喜歡滋個大牙笑，興趣廣泛。具體如何廣泛，是樂晴看見可樂停不下來的嘴猜測的。 　　但可樂不是長舌婦，為人光明磊落，分得清是非，這在以後很多時候都教會樂晴愛憎分明。