大四上學期的最後一次課程設計畫的是減速器，應該是減速器吧，我也記不太清了。 　　平時上課不怎麼見得到的同學又都聚集在了繪圖教室裡，三十多人，三十多個大繪圖板，三十多把丁字尺。我們熙熙攘攘的穿梭在狹窄的過道裡，互相詢問著那些零部件要從哪裡動手設計。 　　課設的老師在第一天講解完基本步驟後就不怎麼出現過了。我們每天按照自己的生物鐘起床，來教室，製圖，吃飯，很是自由。2Ｂ鉛筆的粉末沾在手和袖口上，繼而沾在繪圖板上、丁字尺上、或者偶爾沾上誰的眼角，眉頭。 　　課設一共是兩周，也就是這學期的最後兩周。因為課設，我們也沒法像之前那樣提前回家。隻能看著學校裡每天一批批的人拖著行李箱離開。然後食堂不再擁擠、小超市的老板不再進貨，貨架上稀稀疏疏，鬆鬆垮垮的。到處都鬆鬆垮垮的。 　　一周過去了，我碩大的A0紙上沒有任何進展。轉頭看看黃明的板子，畫的滿滿當當，而此刻的他，正拿著鉛筆哼哧哼哧的擦。“你擦什麼？”“畫錯了，咱們組畫的不是這個尺寸。每個組畫的居然不一樣，真6！”我看著黃明，我的傻大兒，不知道後半生要把他托付給誰才好。 　　十天過去了，我的紙還是白白的，黃明的紙糊糊的，全是擦完的鉛筆印。他找老蔡要新紙（老蔡被老師委托管理班級用具），老蔡回絕了，“我之前多給你的那兩張你是拿去收廢品了嗎？沒有多的給你了，湊活畫吧。”為此黃明罵了老蔡兩天兩夜，說他賊拉摳，六親不認，吃裡扒外。 　　老四隻有課設第一天來教室晃悠了一圈，後麵老師不來，他也不來，說是去校外練習什麼籃球賽。第十天的時候，老四回來了，看著我們三沒什麼進展的圖紙暴跳如雷，“我去你們這幾天也不在啊，那你們傳個毛線消息，老師到底來沒來點人數啊。”我們三麵麵相覷說不出話，我們來了，但又仿如沒來。我們到底來沒來…… 　　終於，阿蔡靈光乍現，找人要到了設計圖紙，我們隻需要將自己的部分手工搬運到自己的紙上就可以。原本以為兩張圖一天一張就能搞完。結果沒想到區區一張A0的紙竟然這麼能裝，從早畫到晚也沒能填上一半的位置。 　　晚上十一點，A座教學樓大爺準時上門清客。黃明喊我們去廁所躲著，大爺走後，我們四個狗狗祟祟的從廁所爬出，鉆進繪圖室趕工。我們摸黑進了教室，剛準備伸手開燈，突然發現事情沒有那麼簡單。開了燈就會被人在外麵發現，不開燈就看不見圖紙。黑暗裡，我們的沉默震耳欲聾。 　　不知道在哪個方位，黃明幽幽的來了句“你們這群豬腦子”，然後我們打開手機的電筒，在艱苦的“作案環境”裡暴打了他一頓。