南音笑笑，“這個還不清楚，主要看老景的進度。”

圓圓哦了聲，表示理解。

然後，它起身朝小南瓜走去。

“你乾什麼去？”

“我先教它打架。”

免得去幼兒園了被欺負，它之前可是聽盼盼說過，別的山頭熊貓幼崽可多。

好多幼崽的父母都有傳承記憶，按照南南他們的說法是智慧生物。

智慧生物和它們的幼崽，享有讀書的權利。

所以，幼兒園不可能隻它家一隻崽。

得提前準備，它可不想自家小崽子被打得嗷嗷哭。

這是個行動派，說教打架真的教。

它也是真的上手。

南音眼睜睜看著它把小南瓜折騰的嚶嚶朝她喊救命，表示愛莫能助。

“小南瓜你加油，學會了媽媽教的技巧，你就能成為英雄大熊貓。”

小南瓜不要口頭鼓勵，它嚶嚶大叫，“姨姨你救救我，我不想挨揍。”

這個真救不了。

圓圓教的算是生存技巧，野外的大熊貓哪有不打架的。

但還是覺得心疼。

“圓圓你悠著點，我先去乾活了。”

“知道！”

南音隻能眼不見為凈的離開。

小南瓜看著她轉身離開的背影，嚎得撕心裂肺，“姨姨，你不管我了？”

南音的回答是擺擺手。

求救無望的小南瓜見此隻能靠自己擺脫狂暴的媽媽。

在挨打中學習如何反擊，學習逃命。

事實證明圓圓是個合格的母親，它的未雨綢繆做的非常棒。

一個月的時間內，它不但教會了小南瓜如何打架、逃命、爬樹之類的，還教會了它找老師告狀。

然後，入園的第一天，小南瓜把同族的崽子打了，把金雕它們的毛薅了，還打了虎崽子們的屁股等等。

沒被欺負的唯有它熟悉的大鵝、阿金和一歲多的小虎崽英英。

這三助紂為虐，在小南瓜打熊貓崽子時加油吶喊，薅金雕羽毛時上去幫忙，打華南虎崽子時在一旁指點。

鬧得所有動物幼崽們嗷嗷大哭，忙得薄重他們是暈頭轉向。

等好不容易把小崽子們安撫好，小南瓜的騷操作又來了，它跑去找薄重他們告狀說自己被欺負。

有了語言轉換器後，薄重他們和小南瓜它們的溝通變得暢通無阻起來。

所以，聽著它顛倒黑白的薄重他們，對它告狀行為表示了強烈的不滿。

當然了，找書苑 ｗww.ｚhaoshuyuａn.com 這個不滿不是對小崽子，而是對圓圓和盼盼，南音也被算了進去。

用薄重的話來說——

“你是它們的監護人，你有責任和義務讓它們陽光向上！”

進入三國時期導入的南音對此表示很無奈，“它們是動物，也不會離開母星，人類的準則不適合用在它們身上。”

薄重被她這句話堵得啞口無言。

“吃個蘋果消消火。”

南音挑了個紅彤彤的大蘋果遞給他，薄重下意識接住咬了一口，哢嚓一聲，脆爽的蘋果汁和果肉溢滿口腔。

霎時，一股濃鬱的酸味直奔天靈蓋。

刺激的他渾身毛孔張開，臉也皺巴成了一團。

南音，“？？？”

這怎麼看起來很酸的樣子。

(本章完)