編輯學專業的教室本來就不大，再加上是兩個年級的學生合並上課，使得不大的空間更顯擁擠。 　　江喜良喜歡的位置永遠在最後一排，可以解讀成他骨子裡的低調或者夾雜著些許的自卑，但對於玉帝附身的他而言，我們更傾向於理解那是他的自傲。 　　人本螻蟻，成天爭先恐後的，不過就是爭個蟻道的寬窄而已。 　　坐在後排的江喜良看著前麵黑壓壓的一片後腦勺，頭發有長有短，衣服有艷有陳，脊背有直有彎，活脫脫一幅人間本來的參差模樣。 　　大學的課程除了柘寬些視野和拚湊些學業表格裡的學分之外，嚴格意義上來說對於個人將來的發展沒有什麼實質上助力，這是江喜良早已篤定的一個結論。 　　那個時候都喜歡說知識改變命運這個東西，但已經滄海折騰過一陣的江喜良明白，如果知識真能改變命運的話，那麼那些滿腹經綸和總是學霸氣息外顯的人為什麼最後還是得去低聲下氣地謀個茍且的生計？ 　　他不由感慨冥冥之中的機緣和本自具足的悟道在命運之輪回中重要潤滑作用。 　　都在同樣的自然空間呼吸，都是一樣的有眼耳鼻舌身意，都是同樣行走在這個時空與地域，為什麼每個人賴以依仗的底氣各有不同？為什麼每個人都沒有百分之百的純粹的喜樂呢？ 　　反思自己，即使已經玉帝附體，即使已經曾經飛升，即使已經有了無所不能的金針在耳，他不也還是得老老實實坐在這間教室的後排發呆？ 　　江喜良的目光在教室裡遊移，落在那些忙碌於筆記的學生身上，他不禁想起了自己的過去。曾經，他也曾熱衷於課堂，渴望知識能改變自己的命運。然而，隨著時間的推移，他逐漸發現，知識並非萬能的。它不能解決生活中的所有問題，也不能保證一個人一生的幸福。 　　江喜良想起了他的父母，他們辛勤勞作，一生都在為生活奔波。盡管他們沒有受過太多教育，但他們的智慧和堅韌卻讓他敬佩。他們用自己的方式詮釋了生活的真諦，那就是腳踏實地，勇往直前。 　　江喜良再看向教室裡的同學們，他發現，盡管他們擁有豐富的知識，但在麵對生活時，他們依然顯得無助和迷茫。他開始懷疑，那些所謂的知識，是否真的能改變他們的命運。 　　江喜良閉上眼睛，深深地吸了一口氣。他決定，不再去追求那些看似高大上的知識，而是要去尋找自己內心的真實。他相信，隻有找到自己真正熱愛的事物，才能找到生活的意義，才能真正改變自己的命運。 　　當他再次睜開眼睛時，他感受到了一股前所未有的力量。他知道，這是他內心的覺醒，是他新生活的開始。他決定，從今天起，他要做一個真實的人，一個有溫度的人，一個勇敢麵對生活的人。 　　“江師兄，你在發什麼呆呢？該交昨天老師布置的作業了。”突然，一聲清脆的女聲打斷了江喜良的沉思。