澄江越獄了，帝國高層憤怒不已，派出艦隊搜尋。 　　為了應對官兵的攻勢，義軍選擇去山上當會“說話的樹”。 　　在打遊擊的山上，兩千義軍由勝花指揮： 　　“不要出聲……敵明我暗……” 　　官兵走進包圍圈了，槍戰開始了。 　　雖然義軍人數沒官兵多，但是思維比考出來的官兵將領活躍，利用非常靈活，非常先進的火槍戰術，把官兵打得節節敗退。 　　官兵們看著滿山的白煙，驚恐地喊著： 　　“被包圍啦！投降！投降！” 　　官兵們紛紛放下武器，義軍俘虜了他們，總共一千人。 　　勝花對官兵們說： 　　“你們的將軍在哪裡？我是義軍的將軍，我要和他對話。” 　　官兵們把將軍推出來。 　　“啊？”勝花很驚奇，“怎麼是你？” 　　官兵將軍也很驚奇： 　　“勝花？你做反賊了——你做反賊啊……那可不意外……” 　　澄江走過來問： 　　“勝花，這是誰啊？” 　　“是我同學，他叫慶芹。” 　　慶芹看到澄江，輕蔑地說： 　　“你，就是皇帝？” 　　澄江對勝花耳語說： 　　“他怎麼……趾高氣昂的……” 　　勝花用耳語回答： 　　“他特別壞，教自己的學生學會仗著成績好，然後霸淩別人……” 　　“嗯……我也有這樣的老師……” 　　“怎麼弄他？皇上？” 　　“和別人一樣，用我們的思想教化他——如果能的話，讓他為以前的行為內疚，內疚一輩子……” 　　“這可不好辦啊，皇上。他是應試教育的既得利益者，思想絕對頑固不化，留著還可能毒害我們的戰士，建議槍斃！” 　　“那麼狠他啊？” 　　“當然，我朋友的孩子不止一次向我訴苦，這個討厭鬼把他欺負到差點跳樓！” 　　“這麼壞！” 　　“我還記得，那個孩子抱著我，對我說？‘皇族的叔叔，幫幫我’……” 　　“我大概猜到慶芹有多壞了……” 　　“皇上？” 　　“不能殺。” 　　“為什麼？” 　　“善待俘虜。” 　　“以前可都沒這樣啊——和阿奇諾帝國打的時候——好像還有分裂時代——啊，還真是這樣。” 　　“善待一下，會有回報的。” 　　義軍把官兵組織起來，花了幾天時間，官兵就被先進的理念徹底教化了。 　　“皇上，現在怎麼弄？” 　　“讓他們愛乾嘛乾嘛，想回家的，準備船，送回去。” 　　“慶芹怎麼辦？” 　　“教化了嗎？” 　　“沒有。” 　　“那就接著教。” 　　“好吧……” 　　“那現在去處理官兵吧。” 　　“明白。” 　　有六百多個官兵選擇了留下，其他人坐著義軍提供的船回了家。