也許白天的經歷讓安東心誌很舒暢，所以今晚，安東很快就進入了練功狀態。 　　他在練刑天所傳的神意功。 　　神，是由示與申兩部分組成的。中國的漢字，中文，是象形字為主的，以六書法則創造文字，其六書為象形，指事，會意，形聲，轉注，假借。這是六種創造漢字的方法。 　　示，上麵一個短橫，代表宇宙的力量與能極，下麵一個橫，代表宇宙力量與能極與人之間需要打破的界限，這界限就是天上與天下的中間壁界，也就是我們抬頭所見的橫在我們頭頂的天。兩橫下的三個筆劃，代表由上向下發射傳播的方向與能量，也代表下麵向上而發布的意誌力所具象的力量與能極。因此，示，代表著上麵宇宙意誌向下界人間的指示，含了對危險的警告與提醒，這我們稱之為示警。也指示著可以在哪裡找到財富與好運，代表福的方向。我們叫吉兆與紫氣東來。示也代表人間向宇宙意誌的祈禱與意誌、意願表達，是人間向宇宙與天下達的命令。示知，請示，告示，示威，也正是“示”字的另一層意思。 　　另外，示字上麵一短一長兩橫，代表上字。上，上天，上帝，宇宙，天地的意誌。 　　而申，中間一豎，代表著打通，中間一橫，代表著阻隔。四周的方框，代表著區域與一個封閉性的結構。如人體也是一個封閉的結構。看成是身體的體。體，是指軀的主乾，身，是體延伸出去的四肢。封閉性的結構，指腔子內部，裝藏五臟六腑的胸腔與腹腔整個內腔。 　　神，就是貫穿整個身體的那根主軕中線，貫穿上下的，與頭頂上的天打破界限，接通宇宙能極與宇宙力量能量的。 　　因此，神，與天聯在一起，叫做天神。神，與人類的精華人類的生命能量結合在一起，叫做精神。精神振作，百事可為。振作精神，人的能力就會發揮得最好。 　　而意，則為心音，是心音的體現，心發生聲音與命令，此謂意與意誌。如我意於誰，就是心裡認定某人。若從我意，則百花可開於冬天。如女帝武則天，令百花在冬天盛開，連花神花仙子都不敢不尊，彼其律令開放。 　　神意功，就是把人與天的界限打通，做到天人合一，人的意誌變為天的意誌，宇宙的意誌，改造萬物，化身萬物，改變萬物功能而為己用。 　　而要想讓自己的神與意打通身體內部的各種阻隔，使神與意達乎身體的每寸區域，就得要加強氣血運行，使氣強大。 　　氣可以促進流動性，令流動快與緩。氣強，氣盛，氣疾，速度的力量，可以使物體移動甚至被擊穿。而流動起來，可以使萬物動起來後，進行重新排列組合，從而產生磁性，磁的區域，內部事物都是統一的排列同一方向的，而同一方向的事物與事物之間，可以相互吸引，集合在一起。 　　……因此，神意功，可令主人自己產生磁場磁性，從而改變力量的聚合，重力，磁力，失重，吸力與排斥力…… 　　安東進入練功狀態，他在胸前伸出的兩掌之間，力正在形成，使這塊區域產生吸力，雙掌要分開，重如移山。 　　安東發力推掌，一股看不見的力量如利箭疾射，撲的一聲，墻壁上多了一個小孔。 　　安東掌控吸引，在桌子上的杯子，被安東虛禦移動，隔空遙控，移動到高處，又移動到一處墻角。 　　安東覺得，如自己神意功練就大成，完全可以隔著一條路，讓隔路的行人停止、倒退及發足狂行。他完全可以控製別人的意誌，讓別人成為傀儡。 　　而到達刑天的級別，他可以讓天都聽從他的指令，可令山移，海倒退回去。呼風喚雨，移山倒海，撒豆成兵……這些傳說中的神仙法術，其實隻是神意功到高級階段的運用力量的表現而已。 　　…… 　　----------------- 　　麗瓏，姓方。 　　方麗瓏現在對安東著迷上了。 　　她想了解安東的一切，尤其是那神秘的“反磁力行為”。 　　而要了解這裡麵的奧秘，她覺得最好的請教人選，是項目組的知識最淵博的項教授。 　　於是，她就去拜訪了項教授，向項教授提出了她的問題。 　　對一個讀護理專業的醫學院學士來說，要搞清楚磁力原理，是有些吃力的。 　　項教授見年輕漂亮的護師麗瓏來拜訪自己，專門請教屬於他專業領域的事，當然樂意講解。 　　他說：“磁力與反磁力是一對矛盾。想知道反磁力，就先要從磁力講起。” 　　“物質大都是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內部，電子不停地自轉，並繞原子核旋轉。電子的這兩種運動都會產生磁性。但是在大多數物質中，電子運動的方向各不相同、雜亂無章，磁效應相互抵消。因此，大多數物質在正常情況下，並不呈現磁性。 　　“鐵、鈷、鎳或鐵氧體等鐵磁類物質有所不同，它內部的電子自旋可以在小範圍內自發地排列起來，形成一個自發磁化區，這種自發磁化區就叫磁疇。鐵磁類物質磁化後，內部的磁疇整整齊齊、方向一致地排列起來，使磁性加強，就構成磁鐵了。磁鐵的吸鐵過程就是對鐵塊的磁化過程，磁化了的鐵塊和磁鐵不同極性間產生吸引力，鐵塊就牢牢地與磁鐵“粘”在一起了。我們就說磁鐵有磁性了。” 　　項教授明白麗瓏關心的重點是什麼。 　　他笑道：“其實，你是更想了解為什麼你的病人與服務對象，哦，就是安東，安東他為什麼可以倒走在天花板上” 　　項教授說，“這就要講到重力問題了。” 　　他問麗瓏：“什麼叫重力？人為什麼會產生重量，許多物質都會產生重量呢？” 　　項教授就開始講“重量與質量，重力的關係……”這些內容。 　　然後講到如何“失重”，如何讓質量不變，而重量消失。 　　項教授說，“目前，人類掌握的失重方法有四種。” 　　“1）飛機進行拋物線飛行。 　　“此方法主要用於宇航員的失重訓練。訓練方式主要是利用失重飛機完成的。失重飛機進行拋物線飛行，形成15-40秒的微重力時間，可使航天員感受、體驗和熟悉失重環境，在失重的時間裡可以做各種試驗，如吃東西、喝水、穿脫衣服、閉眼與睜眼的定向運動，甚至可把一個艙體搬進機艙中，還可以進行人在失重的時間裡從艙體爬出來的試驗，訓練太空的出艙活動。 　　“美國的小型失重飛機有T-33和F-104飛機改裝的失重飛機。大型失重飛機有KC-135和PC-9，蘇聯/俄羅斯用伊爾-76改裝的大型失重飛機，其微重力時間大約有30秒。法國有“快帆”和A300失重飛機，A300是目前世界上最大的失重飛機。日本也有大型或中型失重飛機。中國曾利用殲教-5改裝成小型失重飛機。 　　“2）利用水的‘中性’浮力 　　“中性浮力水槽模擬失重的原理是，當人體浸入水中時，通過增減配重和漂浮器使人體的重力和浮力相等，即‘中性’浮力，獲得模擬失重的感覺和效應；但它並沒有消除重力對於人體及其組織的作用，因此，它不同於真實的失重環境。目前，這種方法主要用於對出艙活動的航天員進行訓練。一般是將1：1的航天器放入水槽中，航天員穿上改製的艙外航天服，進行出艙活動程序的模擬和技能的訓練。 　　“3）利用磁力吸引形成‘無重量’房間。 　　“參與者在墻壁嵌有電磁石的“無重量房間”大大大大大內穿上磁性服或磁性背包，電腦通過衣服或背包上的傳感器數據控製電磁石的力。特殊的“無重量房間”的墻壁上嵌有電腦控製的電磁石。控製係統測試位於房間中的測試者的位置，相應調整墻壁中電磁石的力，使測試者脫離地麵並且保持平衡，從而可以在房間中自由漂浮。另外，還可以在衣服中嵌入強磁鐵，在墻中嵌入超導體，不過成本較高。 　　“4）在上方施加懸吊係統 　　“此方法是目前絕大多數科技館中采用的實現失重的方法，美國的“地麵月球研究中心”也曾用此方法訓練“阿波羅”宇航員。該方法的一般原理是懸吊係統通過纜繩提供向上的拉力，進而減輕人的體重。中國科技館“月球漫步”項目中的懸掛係統即采用先進的磁粉離分器，能根據不同觀眾體重自動調節拉力。坐落在海澱展覽館的“太空遊”主題樂園模擬“月球漫步”的過程是：先量體重，大於50千克的人在右檔，小於的在左檔，找書苑www.zhaoshｕyuan．com 分別用不同的彈性繩索固定在身上，懸在特定裝置下便會產生在近乎失重的環境中身體一跳一跳的反應……” 　　麗瓏聽著項教授講著這些知識，她覺得科學第一次如此可愛，可以讓她明白原來她並不想了解的萬事萬物的內中取作用的道理——物理課，也是非常有用的。 　　可以讓她了解安東的至少一部分秘密的秘密。 　　----------------- 　　高飛從一個保衛人員的角度，從一個習武者的角度，以及項目組成員的角度，來觀察與思考著安東的所作所為。 　　關注與關心安東，了解安東的一切，也是他的一項任務。 　　白天，安東跟他說的那句話“道大，不可輕傳”讓他越琢磨越有味道，越想，越覺得有意思。以致到後來，想得心裡癢癢的，想問安東，安東他所悟到的或得到傳授的“道”究竟是什麼呢？道大，大道，大到怎樣的程度呢？ 　　於是，高飛就興沖沖地來敲安東的門了。 　　門敲了好一會，也沒動靜。 　　不要出什麼事情了吧？ 　　高飛頓時警覺起來，他作為保衛人員的警惕性讓他的職業病發作了。 　　“安東，你怎麼了？還好嗎？” 　　高飛這樣叫著，猛地一沖，沖入了安東的房間。 　　——在此之前，他早已用他的技能，悄悄打開了門鎖。 　　然後，沖進安東門裡的高飛就楞住了。 　　安東室內，人，不見了。 　　一個大活人，安東，從他的房間消失了！ 　　安東，他怎麼就不見了呢？