“太爺，我上學的那個地方，房子跟別的房子不一樣，都是尖頂造型，是啥時候建的呀？” 　　馬龍一二年級所在地，以前是jt，後來簡單修繕，做了隔斷，變成了一個隻有一二年級的教學區，趕到馬龍上高中時被收了回去，說是恢復覺產，再後來，說是w國j士過來了，主持翻建，規模很是不小，裝飾華麗。不過據傳，jt的地下室有不少好東西，被w國的j士尋了回去，順便修建了後來的覺堂。 　　不過馬龍上學時的傳說是jt裡以前s了好多人，當時踩在木地板上，下麵空空的亂響，快到天黑時，小學生都不敢留在學校，紛紛逃離回家，就是留校值班的也都是最少兩個男老師，那時還沒有保安的說法。不過馬龍在那上學時的印象中，沒見到過地下室，不過因為他整天鉆來鉆去，確實發現辦公區房間比較高，後麵臺階墻上感覺有封堵得的痕跡，不過也看著比較古老破舊了，有些破洞經常鉆出老鼠、蛇之類的，都是嚇得躲還來不及呢，誰會鉆進去看？ 　　老太爺瞇眼想了一會“那個應該是我小時候修的，是零幾年還是一幾年來著（20世紀初），當時來了好幾個老w，修好了之後來來回回的一直有w國人在這，然後解f前兒不知道啥原因，人都不見了，後來就荒廢了，不過房子基本上還是老樣子，再後來學生多了，老小學房子不夠用了，就把那做了隔斷，當成初小學部用了，你問這乾嘛？” 　　“問著玩唄，以前老是說哪裡s過人，夠嚇人的，原來是真的呀。” 　　“是真的，不過那個兵荒馬亂的年代，死幾個人很正常，再加上基本都是w國人，也不知道具體怎麼回事，不過哪裡不s人呀，你們小學本部那裡還不是老fen圈（四聲）子？算了不說這些了，免得你又害怕。” 　　看來是真的了，可能後來的傳說也是真的，外國人把這當成了一個藏寶點，後來不知怎麼回事，s了人，再後世，又有w國人循著蛛絲馬跡又跑過來，借著恢復覺產，翻建覺堂名義把藏寶拿走了。既然這一世馬龍知道了，那就不能便宜了外國人了。 　　在這裡東拉西扯的陪老太爺聊了會，馬龍又跑到不遠的院子裡，找七爺去了。 　　七爺，也就是馬龍的小學校長，對別人很是威嚴，不過對於馬龍，就嚴肅不起來了，否則一句我告我太爺去，立馬認慫。當年據說是南凱畢業的，在學校混的風生水起，後來準備去南方工作，結果被三太爺一句話就給喊回來了，給安排結婚，在家教書。七奶奶是傳統的農村老太太，平時不怎麼吭聲，但家裡收拾的乾乾凈凈，地裡也整治的利利索索，導致七爺啥農活家務活也不乾，整天琢磨些亂-七-八-糟的，比如寫毛筆字、比如吹-拉-彈-唱等等，後來到了三年級，教過馬龍自然課，記得他形容東北地區的冬季，冷的拉s得蹲著走才行，若隻在一個地方不動，那可能凍硬的棍子能把pg支起來，撒n得拿小棍不停的敲，不然小j上就會頂著一條冰溜子，也是個老-不-著-調的。 　　七爺正好在家，廂房做成了一個書房，裡麵藏書甚多，還有嗩吶、笛子、二胡、口琴啥的樂器，前世就怕馬龍過來折騰，藏書沒少被馬龍偷走，氣的亂蹦卻也無可奈何， 　　“七爺，我要跟你拜師，跟你學藝” 　　“謔，今兒太陽從西邊出來啦，皮猴子也能改性子？以前教你寫字，你說你給我霍霍了多少好東西，毛筆不說了，我那硯臺是不是被你弄碎了給偷著扔了?外麵墻上畫小人的筆是不是你偷我的墨條劃得？還寫馬闖是小-狗，狗-爬的字，一看就是你寫的。” 　　“那不能，我能乾那事？”馬龍搖頭晃腦的矢口否認，絕對不能承認呀。 　　“算啦，幸好給你用的也不是啥好玩意，否則得虧大了。” 　　“我就知道，老摳的七爺！” 　　“小兔-崽-子，是我不舍得麼，是你根本沒那心思，你要真想好好學，我這屋的東西隨你用。” 　　“真噠？” 　　“真的” 　　“那一言為定，你這屋的東西我要學個遍，要不要拜師呀？” 　　“滾-蛋，還拜師，我是你的七爺爺，隨便教你點東西就夠你得瑟的了，還學個遍，吹牛不打草稿是吧！” 　　“嘿嘿，藝多不壓身嘛，有這麼個好爺爺在，不跟著學點東西才是浪費呢。” 　　七爺瞅著馬龍，感覺今天這小子有點小認真了，“好，隻要你肯學，那我就教，學多少就看你本事了。” 　　七爺的屋裡從來不缺筆墨之類的，書櫃裡的各種大部頭、線裝書、各科教材、詩詞古籍等也是滿滿登登，七爺對孩子的教育也向來隨性，想學就教，不想學愛乾啥乾啥，可能跟當年遭遇有關係。 　　他的親生兒子，老大初中畢業就開始務農了，老實巴交的種地，把家裡的農活給擔了起來，老二倒是考了大學，不過還沒畢業就進了西-北-大-山，好幾年都沒音信那種。老三高一就不上了，為了個商品-糧-戶-口，上了個委-培類的中專，畢業了就去縣-物z局，到處瞎逛蕩去了。老四呢就是個街-溜-子，比馬龍大不了幾歲，前世馬龍就整天跟他混，掏-鳥遛-狗，很是精通，就是不務正業，後來本著七爺老校長的麵子，娶了個漂亮老婆，卻整天做啃老族，找書苑 www．zhａｏshuｙuaｎ.com 靠著七爺的退休金過日子，後來媳婦不乾了，離了婚，老四也無奈之下，去了廣南，再沒回來過。 　　所以，七爺的書房，基本沒有其他孩子過來，所以對於馬龍時常過來騷-擾，七爺應該是痛並快樂著。 　　如今說到這，看馬龍真的要學，七爺正好也沒啥事，就立馬準備筆墨紙硯，馬上教學。 　　先從磨墨開始，在七爺準備的空擋，馬龍問七爺“七爺，我上的那個小學校，今天誰值班呀？” 　　七爺看了下桌上的值班表“這一周是你小舅值班，咋了？” 　　“沒事，就是想著去玩會籃球。” 　　“就你？投籃夠得著籃板不？” 　　“少瞧不起人，看我的肌肉疙瘩”說著，馬龍玩去下胳膊，做出健美先生的樣子，一看，算了，還真沒啥肌肉，肱二頭肌隻是稍稍鼓起而已。看的七爺一陣大笑。 　　接下來，馬龍還真的靜下心來，認真學習怎麼洗硯臺、如何加水、怎麼磨墨，然後認識毛筆類型，如何握筆，怎麼下筆等等，等這些熟悉了再開始從筆劃入手，進行毛筆字的基礎學習，還別說，前世附-庸風-雅練了一陣子字，總感覺入不了門，如今聽七爺一講，原來都是有道道的，照著七爺講的去做，剛開始別扭，但接下來卻又順暢無比。 　　學了快兩個小時，馬龍從七爺書架上抽出一本唐詩大全，說借著看看，便轉身跑了。 　　下午，馬龍又自動跑過來，繼續練習筆劃，橫豎點折勾，也不用宣紙，就用七爺屋裡數不盡的舊報紙練習，認真的小模樣看得七爺一陣子的欣慰。