鄭胖子聽我好像竹筒倒豆子一樣的跟他大倒苦水，也不生氣，隻見他嘿嘿一笑，飛快摁滅了已經快燒到過濾嘴的煙頭，又從抽屜裡摸出了一支煙重新點著，優哉遊哉地抽了起來。 　　我看他這老神在在的樣子，頓時覺得血壓蹭蹭往上漲，“哐啷”一聲從他身邊拉出了一把椅子，一屁股坐了上去，嘴裡也沒閑著， 　　“鄭主任！鄭大哥！咳咳，你快別抽了，這屋都讓你抽藍了，你難道不應該跟我解釋解釋嗎？人家玩兒遊戲還能有個新手村練級呢，這我咋一上來就地獄難度呢？唉？你信不信，就這班級，你讓校長來教都夠嗆能整明白…” 　　“可不是嘛，要是我的話還真夠嗆能整明白。” 　　身後傳來一個男人的聲音，我順著聲音回頭看去，頓時嚇的尿都甩出來幾滴，隻見大校長站在門口，似笑非笑地看著我。 　　“不是，那啥，校長啊，我不是那意思，你聽我解釋…” 　　我欲哭無淚，這人要是倒黴啊，放屁都塞牙，在背後說人壞話還讓正主撞見了，關鍵這正主還是我最大的領導。 　　鄭胖子看著我尷尬的樣子，哈哈大笑，笑的眼淚都出來了，校長被鄭胖子的笑聲所感染，也跟著笑了起來，隻留我在原地漲紅了臉，好像一隻關在籠子裡的猴子。 　　過了沒多會兒，兩人漸漸停止了笑聲。我看他倆都不接著笑了，在心裡暗自嘆了一口氣，起身給他倆一人倒了杯水，這才把話題引到正事兒上。 　　“對不起啊校長，我不是故意在背後說你閑話的，但是也請你能理解理解我，你說我就一愣頭小子，你們把這麼一個難管的班級交給我，也不怕出亂子？” 　　校長聽我這麼一說，沒有立刻接茬，而是端起水杯抿了一口，隨後才一邊按摩著臉上剛才笑的有些僵硬的肌肉，一邊對我說道： 　　“王兒，我當然知道這個班級不好管，不瞞你說，要到你們15班去的同學也是我們幾個商量以後才決定的，哎？你先別著急，聽我把話說完。” 　　校長看出我要出聲反駁，抬了抬手把我的話給摁回了肚子裡，這才繼續說道： 　　“我們是這麼考慮的，既然要開一個新班，那就不如把這些'問題學生'全部都放到一個班級裡，然後找一個精力旺盛且能力夠強的年輕老師對他們進行比其他班級更為嚴格的管理，一個學年以後根據他們的表現，再決定是否把他們並回到原來的班級中，這樣既給其他聽話的學生一個良好的學習環境，又以這種方式給這些“問題學生”敲響了警鐘，不失為一次兩全其美的嘗試。” 　　我沉默了，這並不是因為我被校長的理論所折服了，而是實在不敢茍同他對這件事的做法，把這些“問題學生”全部都集中到一個新的班級，說好聽了這是新成立的15班，說不好聽我這就是“放牛班”，是“問題學生”班，且不說社會上會怎麼評論，就是對這些被選中到15班的孩子也是不公平的，他們的心理也會因此遭受到不可逆的損傷。 　　校長看我不說話了，以為我是又想撂挑子不乾了，趕忙安慰我道： 　　“王兒，我知道這個班主任不好當，所以在詢問學生意見以後，把你14班的課代表胡鬆良也給你帶到了新班級，怎麼樣，夠意思吧？話說回來，畢竟這是咱們學校一次全新的嘗試，我還是希望你能挑起這個擔子，完成好學校交給你的任務...” 　　我不禁冷笑了一下，這沒有營養的苞米瓤子話我真是聽膩了，我第一次覺得這位曾經和藹可親、關心下屬的校長是這樣的陌生，連帶著我對一中也十分失望。為了給其他學生創造一個“良好”的學習環境，就可以把所謂的“問題學生”趕出原班級，讓他們去到一個新的班級自生自滅，這種他們這些領導自認為“兩全其美”的嘗試，居然建立在這麼多學生成為試驗品的基礎上，想想真是可笑，虧了我昨天看他的樣子還覺得心酸，原來都是提前設計好的，就等我往坑裡跳呢，我真他媽的蠢，操！ 　　那好，既然你們都認為他們都是“問題”，都可以被放棄，那我偏要證明給你們看，這些所謂的“問題學生”跟你們眼裡的正常孩子沒有什麼區別，甚至更優秀！ 　　想到這兒，我的目光堅定了起來，擺了擺手打斷了校長的話。校長被我打斷了慷慨激昂的發言，明顯有些不爽，但他隱藏的很好，隻是一瞬間就又掛上了他那副標誌性的微笑，問我是不是已經想好了。 　　果然啊，老祖宗說的對，偽君子要比真小人可怕的多。我麵不改色，繼續用正常的語氣對他說： 　　“校長，咱們古語有雲，君子一言駟馬難追，我雖然還遠沒達到“君子”的標準，但我昨天就答應你了當這個班的班主任，今天肯定也不會變卦。” 　　校長明顯是鬆了一口氣，臉上也露出了如釋重負的神情，笑著站起身，就要跟我和鄭胖子告別。 　　“但是！” 　　我話鋒一轉繼續說道 　　“但是如果讓我來做15班的班主任，我需要您能代表學校答應我三件事兒！” 　　大校長被我突如其來的話說的摸不著頭腦，但還是重新坐回了椅子上，示意我繼續說下去。 　　“第一，我的15班一切以我為主，其他人不得乾涉班級；第二，如果我的過於嚴格在社會上產生了不良輿論，還請校長能出麵幫我平息；第三，也是最重要的一點，我的十五班不能再進人了，就這名單上的這些人，一直到高三畢業。如果你能滿足我這三點要求，那我現在就去那三個班級接學生，如果不行的話，那還是麻煩領導們再商量一次，另請高明吧！” 　　我一口氣說完了這些話，心裡也在打鼓，我剛才這些要求，無異於是在對校長發號施令，這種行為在單位裡無疑是大忌，說不擔心他記恨我是不可能的，畢竟我還要在他手下混飯吃，但雖然擔心，我卻並不後悔，如果不提前把這些事兒跟他們講清楚，以他們的尿性，很可能把我這剛成立的十五班搞的亂七八糟，這是我不希望看到的。 　　出乎意料的是，大校長對於我提出的要求竟然全盤接受，甚至“貼心”地告訴我如果有其他沒想到的要求，歡迎隨時去校長室找他繼續補充。我暗自鬆了一口氣，臉上也重新掛上了官方笑容，和鄭胖子一起把校長送出了門。 　　既然事兒已經辦成了，那我也沒有理由繼續和鄭胖子糾纏下去了，寒暄了幾句以後，重新拿上那份名單到12、13、14班領我的學生去了。 　　我按照名單，首先來到了12班，沒想到從他們班主任的口中得知，名單上的學生已經被他送去新班級了，接下來的兩個班級也是一樣的結果，我在心裡狠狠地給了他們一個白眼兒，我還沒來接就給送出去了，看來是等這一天已經很久了，早就想這麼乾了。 　　告別那三個班主任，我轉身上樓，準備回班級去看看這些被趕出來的“棄兒”如今是什麼狀態，看一看是否有必要進行一下心理乾預。還沒上到二樓半，就聽到了樓上傳來的打鬧聲，嬉笑聲混成了一片，我快步走到班級門前，透過門上的小窗戶我看到了讓我終身難忘的畫麵：班級裡的學生有追逐打鬧的，找書苑 www.zhaoshuｙuan.ｃoｍ男生女生在一起談戀愛的，有幾個人聚一起打牌的，甚至還有一個蹲在凳子上吐露吐露吃泡麵的，偌大的一個班級裡，隻有坐在講臺旁的胡鬆良在翻著麵前的課本，真是一副“勃勃生機，萬物競發”的景象。看來是我多想了，該接受心理乾預的不是他們，而是我。 　　看到他們這不爭氣的樣子，我氣不打一處來，都讓人家攆出來了自己還不要點強，這樣怎麼能打那些看不起你們的人的臉？ 　　“當”的一聲，我一腳踹開了教室的門，教室裡的學生們被這突如其來的響聲嚇了一跳，睜眼看去，原來是我站在門口，還沒等我我開口，一個留著莫西乾發型的精瘦男生率先反應了過來，尖聲尖氣地對我說： 　　“歷史老師好啊，你來上課來啦？上課就上課唄，你踹我班門乾啥？” 　　我認識他，他就是幾天前打遍全學校的那幾個學生其中的一員，名叫黃天成。我見他出言挑釁，也沒理他，而是自顧自地關上了班級門。 　　“操，真他媽有病，自己踹開又給關上了。” 　　又有人小聲地嘀咕了一句。 　　我還是沒有理會這些聲音，走到了講臺上，對著下麵那些蠢蠢欲動的“問題學生”們冷冷地說道： 　　“各位好！相信各位也都認識我，我就不說那些沒用的了，我就是你們接下來三年的班主任，現在請各位暫時放下手裡的事兒，先抬起頭，我有個事兒要提前通知大家，很簡單，就一句話。” 　　我頓了一下，繼續說道： 　　“從今天開始，這班級，我說了算！”