第二十童，詩光路上 生活的腳步，往快樂方向邁！每天早晨走一段小溪河岸邊小路，有時走得遠一點，有時走得近一點，路就這麼長短，但路旁植被，一年四季都有這樣那樣變化。 這一個冬天，走到九九，走到驚蟄，算是走過去了！ 蟄伏一冬的詩行， 排出春天的詩頁！ 從根係醒來的小草芽孢要吐發了！渤海邊冰下浪潮托著冰山，向大海跑去！ 平靜海麵，靠近沙灘那片海， 一群冰片漂浮顫動， 海邊飛來飛去的，尋找自已的詩詞生活！ 誰不想迎著霞光飛，飛出屬於自己的希望。 他知首，春來了！ 社區枝頭，還有積雪和冰塊接土處， 都在融化，陽光下冒著氣息。 等待蟄伏一冬詩光， 會醒出一行行初春的詩。 河畔老翁做完早晨樓室內應做得亊情，便考慮小溪河邊路上，去健步小溪河創作詩文。 七點，河畔老翁走下樓，運行早晨的健步生活，還是走向小溪河，一步步走在小溪河岸邊路上，不一會兒，駐足填了句詞。 看到土杏樹枝櫛條，已經有些醬紅土顏色了，一串串芽孢正刺破枝條，恣意伸展。 心想，可填南鄉子小令詞首句。仄仄平平四言句。四言平平韻腳句。有了“杏櫛紅顏“四言詞句，展現初春時節自然生態發展很快，杏櫛枝條顏色己告知，己從人們時常看見的冬季墨色，變化成微醬紅的土些顏色，象征春天在向前發展，河畔老翁在向前邁步，邁得是詩詞步。 河畔老翁邁起詩步，一般不是平常一步兩步實地走的情景。往往要走一段路，才會走出一步詩。 南鄉子詞是小令，一般河畔老翁健步活動，常常實地創作小絕，填詞曲小令，調理自己的詩詞生活，不界入那些大而全形的律，排律，還有長調詞曲。而是在小字號上適宜動動腦，填小令，做小絕，走出自己的詩詞路了。 眼前幾件初春自然生態景為他創作發現到素材，可以在小中見大法上研究作品，習練自已，年齡大了，也不追求高，精，尖作品，有些詩詞生活情趣即可！ 河畔老翁走了一段路，邁出了詞的第二步。眼前，一棵早春木蘭花樹出現，這是河畔老翁確定的早春觀察植物變化的一棵重點樹木品種。確定的一個觀察點。 河岸上這桗玉蘭花樹上，各枝條頂著個花包，掛著幾多花包，每天都在漸行漸大。今日觀察，又漸大些了。 河畔老翁的南鄉子詞，己填了首句，應該填第二句。 南鄉子，第二句，是句七言平平腳押韻句。末字平聲，與首句“顏”押韻。思謀著這是一棵綻放潔白玉蘭花的花樹。春天綻放，飄灑清香，滿樹潔白，一片仙貌，便考慮押“仙”字韻吧。 七言平平韻腳句，第五字必仄。後三字，變成仄平平。便選“綻花仙”，按動賓短語處理。誰綻花仙。那就是玉蘭。“溪河玉蘭綻花仙。” 接下來，河畔老翁又健步一段路。 他發現了河堤柳瀑，便駐足仔細觀察其詩詞象。想到南鄉子詞的第三句，要換韻。也是七言詞句，是押仄韻的仄仄腳句。 河畔老翁開始考慮填詞中仄仄腳七言詞句，第五字必平，便是平仄仄韻腳。這個短句應考慮“柳瀑在初春風吹拂拭下擺動搖出舞。“要化成七言詞句。詞句也應按前兩句特點，樸實說出第三句，考慮“平仄仄〝短浯，用“搖繡舞。〝也是動賓語。誰搖呢，又是誰發的動作，便直接點了出來。柳瀑在長堤搖繡舞。 河畔老翁原打算“繡”字處填得是“倩“，考慮“倩”字隻是描述，而“繡〝呢，就有動作啦，柳瀑不光舞，而且賦共繡的功能動作，那是在不時地繡長堤，那還繡什麼，讀者的思考空間便留了出來。這是“詞眼。“ 接下來，河畔老翁自己應該如何做呢？留給讀者自己去思考吧！ 要考慮詩語，要考慮讀者思維空間，便填了“邁好填詞霞煦步”這一句詞。也就把在美麗生態空間，詩文創作在後兩句如何考慮如何做的內容中啦！ 河畔老翁便創作了《南鄉子.邁好小溪河岸路畫》詞牌小令。 南鄉子.邁步小溪河岸路畫 文/河畔老翁 杏櫛紅顏，溪河玉蘭綻花仙。柳瀑長堤搖繡舞。詩語，邁好填詞霞煦步。 （歐陽炯詞格） 小溪河岸小徑，安靜又在社區高樓下。鬆疊翠，挺直矗立，與高樓一起伸向藍天上。周邊植被護衛。叢枝上，紅珠珠們也顫抖到藍天。這一切彰顯出社區的生態建設畫麵很美。 下午，孫童睡覺時，要考慮填長調詞曲，創作律，排律作品。生活也是有節律的。 小溪河的鐵棧欄下邊，河床上，流動的不是水，找書苑www.zｈaoshuyuan．cｏm竟然是走過一家三口人。 人若水時，生活可能更恰恰些！ 河畔老翁也順河床走過去。河床水泥板製作，比較光潔。岸上健身器廣場路麵寬敞，人們早是，黃昏健身的場地，有一排健身器。河畔老翁輕鬆地健步走著。 社區普通社區，河畔老翁每天早晚走走，但走得不是普通的路是詩詞路，日常連載的小說路。積果素材，下午小孫童睡覺時，便是寫詩篇章的時刻！詩文在腳下，走出自己喻悅的路！ 綠鬆捧起紅鬆果，從鐵柵欄縫隙間抻出來，相當於滿園春色關不住，一校紅杏出墻來。 古代詩人春日遊園的所見所感，據說，先是詩人遊園看花而進不了園門，感情上從有所期待到失望遺憾；後看到一枝紅杏伸出墻外，進而領略到園中的盎然春意，感情又由失望到意外之驚喜。 詩又十分形象而又富有理趣運行，詠出了“一枝紅杏出墻來〝歷史名句，渲染了濃鬱的春色，又揭示了深刻的哲理，體現了取景小而含意深的特點，情景交融，也膾炙人口。 河畔老翁讀古詩以小見大的詩句，又考慮“一枝紅杏出墻來“的思路，發現社區一處臺階，出現幾支鬆枝，一個個鬆針團，舉著有土紅顏色正在生長的鬆果，從鐵柵欄縫隙間抻出。駐足觀察時，便考慮也效法古人，寫了一首《五絕.幾團鬆針托紅果出柵欄》。 五絕.幾團鬆針托紅果出柵欄 文/河畔老翁 綠鬆針捧果，鐵柵外邊揚。 霞伴春風煦，枝頭疊翠揚。 （未完待續）