“講臺上的別擠了！我在後麵再貼一張出來！”班主任大聲說著，把班長旁圍的水泄不通的學生驅散開。 　　第一次月考的成績毫無疑問是另每個學生關注的，文樺坐在座位上，努力伸著頭看著。 　　“語文119，數學138，英語135，物理94，歷史。。。。班排10，年排100，這麼整齊？”文樺望著自己隻有51分的生物，感到一陣頭大。除去生物這個成績能排到全班第三，奈何對於生物這門科實在沒有任何腦細胞與其適配。 　　聽說唐景怡生物37，看來是家族遺傳，周末回去問問爸媽以前多少分，他如是想著。 　　“好好看看啊，高一下文理分班會把每次大考的成績都算進去的，看看自己薄弱的科目，缺啥補啥，現在還早。”班主任的話沒有人聽進去，大家都在抱怨著自己各種各樣的失誤，好像開學以來一直是一個模範的優秀學生一般。文樺瞧著眾生百態，猛然間注意到班級的第一，後麵的年級排名也是個一的字樣。 　　猛啊這人，再一看，程瑩盈，文樺後座的那個女生，文樺平日裡沒少和她鬥嘴，轉頭一看，這丫頭正低頭看著電子書，一副事不關己的樣子。下個學期會按文理綜分班，文樺打賭這個女生一定會選理科，當然並不是她的理科比文科好，畢竟人家所有成績都名列前茅。 　　算了，文樺本想貧嘴幾句，還是轉過頭去，這貨平時和自己一樣，表麵看著沒什麼波瀾，實際壞水多的很，調侃她估計也是自討沒趣。 　　文樺正想著怎麼惡補生物，隔壁班的何聖源突然找過來。 　　哦對今天足球隊第一天報道，新選進校隊的兩人拿著剛洗完的新球衣像樓下跑去。 　　。。。。。 　　周齊昂早年出道於家鄉體校，隨後被自己的恩師教練帶到了北方的某職業隊伍，沒踢幾年球又因為膝蓋的傷勢草草退役，走上了體育老師兼足球教練的崗位。 　　而此時他看著場上帶著球東殺西竄的文樺，不由得感嘆著天賦的魅力，他隻在球員時代的職業聯賽或是電視中才見過這樣的帶球頻率。這個與眾不同的娃娃球員仿佛生來就有著自己的節奏，而這是他這幾年在校園聯賽裡從未見過的。敏銳的直覺告訴他這是個踢球的好苗子，未來能進入中國職業聯賽的也說不定。 　　“停！”他鳴哨後示意大家圍過來，剛剛是一切訓練結束後的教學賽，距離新一屆的鵬城高中組市長杯開啟還有一個月的時間，加上高二的老隊員，他決定最近兩周找隔壁的南安高級中學安排一場熱身賽，檢驗一下隊伍的磨合度。 　　“所以都聽明白了吧，下現在我來講講一些戰術類的東西。”練了一段時間的基本功，周齊昂的戰術一直講的很少，因為自己手下這幫人除了那幾個，其他孩子的基本功實在一般，他才不得不先從最基礎的練起。 　　“首先校園足球，就大家將來打的這些比賽，最常見的進攻方式，不是什麼有板有眼的戰術，因為大家說白基本都是愛好，腳下也就那點兒東西，所以我給大家說明白，我帶這麼多年學生，最多看到的進攻，基本都是一個，中前場斷球發動的進攻。通俗點就是靠搶對麵失誤。”襯著晚霞，周齊昂豎著手指指著球員們繼續道：“老隊員基本都聽過了，那就再聽一遍，在我這裡，咱們今後的戰術練習內容，主要為前場的壓迫以及小組圍搶能力，就是丟球後的快速反搶為主，第二則是隨後的反擊跑位，策應之類的練習。。。。” 　　近幾年鵬城市賽，每年都有二十幾支高中職中的校隊參加，采用的是每組四個學校的雙循環小組賽，四輪戰罷前兩名出線再轉淘汰賽製，而每年南安一中都能打進十六強乃至八強，周齊昂的這一套可謂是屢試不爽，是他的製勝法門。 　　文樺望著這位在戰術上有著絕對理性的教練，嘗試思考著。 　　感覺說的挺有道理。他嘗試去理解一個高中教練，前職業球員並不深奧的足球哲學，這是他第一次感受到所謂戰術布置的存在。哪怕並不是什麼高深莫測的內容。