屋頂貓再一次的回到了學校，因為從上次的談話中，屋頂貓就感覺到這位漂亮的小月老師也不是什麼等閑之輩，而且用來測試吳佳雨精神問題的測試方法，上次也是小月老師教會給屋頂貓的，所以屋頂貓就決定再來向這位小月老師求教一次。 　　屋頂貓找到小月老師請教的時候，正好是中午吃飯的時間。 　　所以當屋頂貓在學校門口撞見小月老師的時候，並沒有意識到現在的時間，可能會打擾到月老師的午休。不過屋頂貓才不會注意這些細節上東西，有不會的東西就要問老師，這本來就是天經地義的事情。 　　同時這位溫柔漂亮的的小月老師，也並沒有拒絕屋頂貓的求助，而且她還沒有絲毫的猶豫就和屋頂貓返回了辦公室，倒是就連她自己也不知道是為什麼，她總感覺眼前的這個學生身上總是有一種神秘的並且還難以讓她難以拒絕的感覺。 　　更不用說現在的小月老師，已經從屋頂貓的班主任哪裡得知了，眼前的這個學生還是市公安局重點保護並且培養的對象，所以屋頂貓來請教自己的問題，那也一定是至關重要的並且還有可能是人命關天的大事件。 　　等著小月老師在辦公室裡看到了屋頂貓拿來的那副測試畫的時候，身上也是涼的起了一身的雞皮疙瘩？ 　　“現在從這幅測試畫上的內容去分析，畫畫的這個人的精神情況非常的糟糕，而且可以毫不誇張的說，畫畫的這個人已經是出現了很嚴重的精神問題，恐怕還不隻是精神分裂這麼簡單的事情。”小月老師說。 　　“月老師不滿你說，現在畫畫的這個人是個孤兒，從小就是在福利院裡長大成人的。並且從小也沒有什麼朋友，而且她自己也不願意和福利院裡的其的他的人去進行過多的接觸，基本上可以說，她就是在從小就在孤立的環境中長大成人的。” 　　“所以那？你現在究竟是想知道些什麼問題？”小月老師反問屋頂貓。 　　“既然她從小沒有父母，而且也沒有什麼朋友，那麼她在畫麵上描繪的關於表示的有關家人的這一個部分信息，她為什麼會畫了七個火柴人？還有就是這個表示了各人成長過程的樹上麵為什麼畫了一隻蟬，她這是個什麼意思？” 　　恐怕！這是一名“理解性統一性人格障礙的患者……。小月老師也不太肯定的回到道。” 　　“你是說？畫畫的人是多重人格並存的情況？”屋頂貓驚訝的問。 　　“否則你以為那？既然現在按照你說的這個被測試人的這種典型的情況，從小就失去了自己的父母，後來在孤兒院裡更沒有什麼太好朋友。那麼你說這七個火柴人會是代表了什麼意思？”小月老師引導性的向屋頂貓提問。 　　“7種人格！”屋頂貓一時間也感覺到後背發涼。 　　“理解性統一性人格障礙和普通的精神分裂相比可是要嚴重的多了。因為患者會根據各種不同的的處境和環境，分裂出各種各樣不同的人格，而且每一個人格都是一個獨立不同個體的人。最後還是包括一個人的正常的習慣、智商、年齡、性別、甚是對藥物反應程度都會是完全不相同的。”小月老師解釋道。 　　“這也就是說，現在她的每一種人格都將會是一個完全獨立的個體？甚至最後根本就是完全換了另外一個人一樣？”屋頂貓問。 　　“實際上，她現在的每一種人格都是為了代替本體人格去應對不同的環境所產生的，比如說，本體人格遇到了危險的時候就會突然出現一個新的人格，而這個人格可能是屬於一個男性人格，而這個男性人格出現的目的就是專門去代替為本體人格處理各種危機而產生的，而且這個男性人格的能力會大大超出本體人格的能力，最後讓本人完全男性話。當問題處理完了以後，新人格會繼續沉睡並且還會保留下來這段危機的記憶。等本體人格繼續主導的時候就會完全失去剛才發生危險時間的全部記憶。”小月老師很是係統的解釋道。 　　屋頂貓問：“失憶？這也就是說本人會完全忘記了，發生危險的時候的全部的過的記憶？” 　　“實際上可以說是本體的主導人格從潛在意識上，自己根本就不願意去回憶這段痛苦的經歷，所以這段痛苦的記憶就會被分擔給別的人格保存，所以現在你想想，一個專門分擔痛苦的人格，他能有什麼好的結果麼？” 　　屋頂貓問：“那怎麼現在怎麼樣能讓患者說出實際的情況？” 　　小月老師說：“至於具體的治療的方法，通常我們稱為人格統一。其實這也就是通過藥物和大量的心理輔導，不過這需要很長的時間才能去完成對患者的治療。” 　　屋頂貓說：“沒有簡單快速的方法嗎？” 　　“除非讓主導人格自己出來說實話。” 　　“主導人格？” 　　小月老師說：“除了本體人格之外，還有一個主導人格，通常這個主導人格的各個方麵都是最完美的，找書苑www.ｚhaosｈｕyｕan.cｏm 而且她嗯智商、情商、也同時是最高的一個。並且這個主導人格也同時就是其他人格的管理者，患者通常都是由主導人格出來做出決定使用那一個人格出來為本體人格處理各種專門的問題的。” 　　屋頂貓問：“那麼這幅畫的這棵樹上的蟬是究竟是什麼意思？它究竟是代表了什麼？” 　　小月老師反問：“怎麼你在初一的生物課上沒有學過麼？” 　　屋頂貓突然恍然大悟道：“我好像還記得？對了！這個東西就是通過從蛹脫皮最後才變成蟬的，而且蛹是不會飛的，但是脫皮變成蟬以後才會飛，這個就叫蛻變也或者是變態！” 　　小月老師說：“算你小子反應的還算快，不過恐怕你還並不知道，蟬蛹有時候可以在地下蟄伏七年的時間，你看這畫上不是正好也是有七個火柴人嗎？” 　　“這隻蟬……蟄伏七年……七個火柴人……難道說……？”屋頂貓開始感覺到了後背逐漸開始上升的寒意。 　　“這隻蟬很有可能就是是這七種人格共同分裂出的第八種人格，而且她完全具備了所有人格的優點，同時也具備了所有人格最痛苦的回憶。”小月老師看出了屋頂貓在擔心什麼。 　　“這麼說，這隻蟬就是代表了一個極度危險的人格，恐怕那七種人格也不清楚這第八種人格的存在！。”屋頂貓說。 　　“恐怕結果就是這樣的，現在你應該考慮一下，讓那七種人格全部現身，然後讓她們自己說出各自掌握的記憶片段，也隻有這樣才能摸清楚患者身上究竟發生了什麼事……”小月老師說。