這時候，常曼薇和文成磊的表演也接近了尾聲。 　　剛才常曼薇那瀟灑的一甩琴弓，瞬間引爆了全場的熱情。 　　臺下的歡呼聲此起彼伏，一浪高過一浪。 　　表演最後在常曼薇一陣急促的小提琴聲中完美落幕。 　　全場觀眾仍然沉浸在熱烈的氛圍中，站著的學生們並未坐下，而是繼續歡呼鼓掌，表達著對表演的熱愛。 　　就連幾位平時嚴肅的教授和老師也被感染，紛紛站起來加入鼓掌的行列。 　　古延，這位平時一向冷靜的人，也激動地站立著，為臺上的表演者鼓掌喝彩。 　　“當初就應該讓曼薇留校的，她自己不願意，真是太可惜了。”邀請她來表演的那位老師不禁感嘆。 　　“現在年輕人都想成名，這也是沒辦法的事，畢竟是市場經濟社會嘛。”另一位老師接話。 　　“我們學校還是要留真才實學的，混進來一些有關係的也不利於學院的發展。”這是一位剛看完張益銘視頻的老師的看法。 　　“老吳，小聲點。”旁邊的老師邊鼓掌邊提醒他，同時使了個眼色，眼色的方向正是胡海所在的位置。 　　…… 　　表演太過熱烈，學院決定臨時進行一次采訪。 　　表演一結束主持人拿著兩個話筒迅速跑上了舞臺。 　　看到禮堂內掌聲雷動，常曼薇心中明了，今天的表演無疑是大獲成功。 　　微笑著轉向文成磊，文成磊也對這次的合作表演感到十分滿意。 　　主持人走上前，遞給他倆一人一隻話筒。 　　“同學們，今天常曼薇這組的表演你們滿意嗎？”主持人開始烘托氣氛。 　　“滿意！學姐太棒了！” 　　“學姐，你比娛樂圈那些所謂的‘小花’強多了！” 　　“曹蕓蕓跟你比根本不在一個檔次！” 　　“誰說我家小蕓蕓的，我跟他沒完！” 　　表揚聲、吶喊聲、爭論聲此起彼伏，現場氣氛熱烈非凡。 　　“曼薇，首先問第一個問題，這也是很多同學老師都關心的。”主持人說道。 　　“請說。”常曼薇此時呼吸還有些急促，創新的小提琴曲雖然好聽，但確實比古典的更加耗費體力。 　　“你這首曲子是誰創作的？能告訴我們這位創作人是誰嗎？” 　　“這首曲子的創作人？大家往旁邊看。”說著，她指了指身邊的文成磊。 　　“哇哦！原來是文成磊寫的嗎？這也太厲害了吧！” 　　“這麼帥！還這麼有才華！” 　　“為什麼學校不留這樣的人才，反而讓張益銘那種廢物留下？” 　　“就是！張益銘還霸淩文成磊，你們都看了那個視頻嗎？” 　　“什麼視頻？在哪裡可以看？” 　　“貼吧之前就有，但是現在好像被刪了！” 　　“臥槽，這張益銘太可惡了！這裡麵肯定有黑幕！” 　　“我看了那個視頻，張益銘的譜子肯定是花錢買的。” 　　... 　　聽到作者竟然就在現場，主持人立刻開始對他進行采訪。 　　“這位同學，你是哪個係的？能告訴我們你的名字嗎？” 　　“大家好，我是作曲係的文成磊，今年即將畢業。”文成磊從容自信地回答。 　　“你什麼時候創作了這首曲子？是怎麼想到用小提琴以這種方式演繹的？”主持人好奇地追問。 　　“這首曲子是幾天前創作的。有了點感悟就編寫了這首曲子。知道學姐的小提琴水平非常高超，就邀請她來演奏。至於怎麼想到用這種方式演繹小提琴，我覺得古典樂器需要一些創新和變化。我非常尊重那些古典派的編曲方式，但我始終覺得它們缺少一些現代感和愉悅感。” 　　敘述條理清晰的文成磊，氣質不卑不亢，讓臺下的幾位資深教授都對他表示滿意，頻頻點頭。 　　“文成磊？這個名字是不是在校委會上討論過？”有教授突然想起了什麼。 　　前排參與過校委會的幾位大佬頓時麵露尷尬之色，胡海仍然麵不改色地坐在那裡。 　　他的手機屏幕上顯示著姐姐打來的五六個未接電話，仍然沒有接聽。 　　網上其他平臺的輿論發酵，他此刻還並不知情。 　　與此同時，張益銘已經悄悄地溜出了禮堂。 　　許多看過視頻的同學開始對他指指點點，實在無法忍受這種壓力。 　　在場的方教授感到十分驚訝，文成磊是他親自指導了四年的學生，他對學生的實力一清二楚。 　　文成磊如今展現出的巨大變化仍然讓他震驚不已：難道自己之前看錯人了嗎？ 　　方教授深知，與張益銘相比，文成磊更有資格留校。 　　文成磊的實力並未達到頂尖水平，方教授對於張益銘留校的事情其實內心並沒有太多愧疚。 　　看到今晚文成磊所呈現出的這部作品後，他的內心變得復雜起來。 　　主持人再次采訪常曼薇，：“曼薇，這次的小提琴演奏感覺非常有現代感，一些表演動作也是我們以前從未見過的。同學們和老師們都很好奇，這些動作你是怎麼想到的呢？” 　　常曼薇微笑著回答：“這些動作和走位的設計其實都是為了更好地詮釋這首曲子。文成磊同學的作曲非常出色，我第一次聽到就深深地喜歡上了。在演奏過程中，一些動作自然而然地就流淌出來了。”說到這，她頓了一下，然後向臺下喊道：“你們喜歡嗎？” 　　“學姐！你太迷人了！學姐，這首曲子什麼時候出單曲？我馬上去花錢下載！”臺下的觀眾熱情地回應。 　　常曼薇趁機打了個廣告：“這首曲子其實已經上傳了，你們可以在華夏曲庫裡找到哦。” 　　聽到這話，一些心急的觀眾立刻開始拿出手機打開華夏曲庫進行搜索。 　　主持人繼續追問：“常曼薇，看你和文成磊的合作非常默契，你們以前就經常合作嗎？我看你以前的晚會表演，好像沒有演奏過他的作品呀。找書苑 www.zhaoｓhuyuan.com ” 　　常曼薇解釋：“這是我第一次演奏他的作品。文成磊是個非常優秀的音樂人，你們最近有沒有看過宋惠僑的廣告？背景音樂《我在那一角落患過傷風》也是他的作品哦。” 　　“啊！這首歌也是他寫的嗎？” 　　“太厲害了吧！這幾天宋惠僑的這首廣告曲在網上火得不行，小破站上有好幾個婚禮視頻都用這個做背景音樂呢。” 　　“我的天吶！這種人竟然不讓留校？”一時間，看過視頻的人更加氣憤了。 　　有人開始小聲但大膽地呼喊：“黑幕！黑幕！文成磊才應該留校！” 　　學校的教授和幾位大佬也被震驚了。 　　有不少人知道這首曲子，學院甚至有專門一個配音專業，有位老師還曾把這首曲子拿到課堂上進行講解。 　　他們真心沒有注意到這首曲子的作者竟然是文成磊。 　　一時間下麵的討論聲更大了，“黑幕”、“文成磊應該留校”的聲音此起彼伏。 　　晚會的導播是後勤的老師，學院的領導也有幾個知道了張益銘視頻事件的情況，立刻打電話，讓負責導播的後期老師給主持人傳信息，抓緊結束采訪避免事態進一步惡化。 　　主持人在耳機裡收到結束采訪的信息時還感到有些意外，收到指示後主持人就隨便哈拉了幾句立刻結束了采訪。 　　臺下歡呼聲伴著‘黑幕’的聲音，夾雜一起，場上的三個人都沒聽清。 　　下麵還有很多人意猶未盡，覺得這采訪太短了。 　　胡海找的水軍也出動了。 　　...