深情是深海的鯨語，卻被遲來的回眸，牽引流言的浪，推向灰色的沙灘，難逃擱淺的命運。被世人詬病成跟腿的犬，在迷茫中丟失最初的真摯。 　　啟封名為記憶的陳釀，無論過往如何，飲進杯中酒，入口隻有綿延的醇香，這便是青春。那時，我們在希望中尋求理想，在憧憬中尋求自由，在懵懂中尋求愛情。一切都充斥著對未來的向往。 　　魯省濰城的一座十八線地市，正值早高峰的小街不斷有熱氣從路旁早餐門店的窗口飄出，而後彌漫，最終消失在天空。如同一位位慈祥的老人，安詳的蹲在路旁抽煙閑聊。不斷有剛從早市走出的男男女女駐足，排隊等候在人頭攢動的取餐口。濃濃的煙火氣籠罩著整座小城。 　　不遠處，第二中學的淺藍色教學樓矗立在南環路的十字路口，像一棵鬆柏一樣，安靜，同時蘊含著無盡的生機。 　　高一4班的教室中，略微顯得有點中年發福跡象的年輕班主任，正在強調著即將進行的選科的注意事項。講臺下的懵懂少年們竊竊私語著，約定著共同的選擇。 　　江洋坐在教室的第一排靠窗位置，此時也正與同桌杜林低聲討論著。他在初中時理科很不錯，在班裡不說數一數二，那也算名列前茅了。但文科確實不怎麼優秀，中考時歷史便是他的唯一一個C，誰讓他著實是一看到那些年份就頭大，也就隻能記住一個1949年華國建國了。所以他自然而然就確定了偏向理科選擇。 　　“杜，你怎麼說？”江洋側頭問杜林。 　　“純理吧，我背書就頭痛。你呢？”杜林也扭過頭。 　　“我大概也是吧，初中文科就不好…” 　　“嘭！嘭！” 　　還不等江洋說完就被班主任鄭大為的擂桌聲打斷，他頓時嚇了一激靈，抬頭望向臉色冷冰的班主任。 　　全班的嘈雜聲很快消失，班主任繼續說道“都安靜下來，接下來我說的很重要，都給我聽清楚了，到時候有聽不懂的別來問我！” 　　“大家選科不能隻靠個人喜好，要清楚文理科的利弊，理科雖然以後專業選擇會比較吃香，但是你們也要看清自己，高中的理三科的難度想必大家也清楚。文三科呢，相對簡單而且競爭不如理科那樣激烈，畢竟綜合實力較弱藝體部因為學習時間較少，大多都會選擇文科，這就會成為你們的優勢。大家務必要以考上本科為重，切不可自大…”班主任揮舞著手中的課本滔滔不絕的講述著。 　　聽到這話江洋不斷在腦中權衡利弊。想到自己最近不景氣的生物學科，他猶豫了，思考自己是否應該將生物換成地理，以求地理學科能為自己的分數起到錦上添花甚至是雪中送炭也好的作用。 　　叮咚叮咚的下課鈴聲在此刻響了起來，同學們都起身向自己的小夥伴走去，有些繼續討論關於選科的事情，有些則說說笑笑著向教室外走去。此時的江洋卻遲遲沒有起身不斷權衡著自己的選擇。 　　一上午的課，江洋都有些心不在焉。直到下午，選科意願表第一個送到了江洋手中，由他開始在班裡按座次傳遞。他望著空無一字的意願表，沒有再猶豫，在上麵寫上了——江洋，物化地(物理，化學，地理)。