這時，一輛轎車向這邊駛來，車緩緩停下，黃牛很自覺地向路邊草叢裡靠。 　　車裡麵一位穿著體麵的青年搖下車窗從車窗探出頭說：“晴晴啊，你是不是又不聽話了？聽說你最近比往常還叛逆，我讀書時被老師鞭打後才獲益良多。我真心地感謝對我負責任的老師，那些曾經暴打過我的老師，我和家人都去看望過呢！還買了煙酒、肉和糖，向他們表達我的謝意。而那些對我寵溺不打不罵的老師，我則沒有放在心上。鞭策是為了你好，自由是害你！” 　　陶晴不想多做解釋：“您現在的這些物質條件都是您自己努力得來的，如果您當時不被虐，說不定比現在過得更好呢，至少您現在不會說這種沒邏輯的話！” 　　青年繼續說：“打少了種田，一事無成；打多了當老板，前程似錦。你現在體會不到，沒被社會毒打，等你步入社會你會明白我說的話。你能遇見這樣的老師，挺幸運的，是我高興還來不及呢！我兒子在學校我就跟老師說過，不聽話盡管打，回來要是不滿，敢有意見，我還要打一頓！” 　　陶晴聽著這些話心裡很是煩躁，她的臉沉了又沉，實在是忍不住想說：“您有您受辱的權利，我也不會把我的思想強加給您；但我有我做人的權利，您那套思想不會讓我覺得可行。我擁護自己的權利和自由，每個人都應該這樣，為何要將自己的權利和自由交給別人，讓別人來決定你自己呢？這是多麼蒙昧，你們為何不明白？” 　　“你瞎說什麼？”陶勇岔開話題對著中年和青年說，“我們趕緊種地去吧，耽誤你們時間了，這孩子我回頭再教訓！” 　　苗禾聽著這些對話，臉色也瞬間變得黯淡，神情也很不自然，不知該說什麼好。 　　中年戴上帽子，扛起犁，用竹條輕輕抽了牛一下，然後對著牛說：“走，咱們乾活去！”說完便牽著牛向田地裡走去。 　　車子緩緩啟動，青年對著陶晴說：“總結你的意思就是，擁護自己的‘權利’和‘自由’要比‘尊師重教’和‘君君臣臣父父子子’文明一些。我讀了那麼多的書還是頭一回聽說，這太荒繆了。我們的傳統價值觀你不能忽視啊！” 　　陶晴嘟囔著說：“我沒有不尊重人，有人強製我的意願，自己高高在上，這到底是誰不尊重人了？”說完她便跟著父親去田地裡…… 　　忙完地裡的農活後，陶晴挑起籃子，拿著鋤頭，獨自走在陽光明媚的道路上。路邊的田地裡種著各種常見的蔬菜，蔬菜的根部覆蓋著一層層火灰，其中還摻雜著些許細碎的木炭。 　　這些天然肥料為蔬菜提供了豐富的養分，還避免了環境汙染。而化學肥料的生產和使用會對環境造成嚴重的汙染，不利於人體健康。 　　這時，幾個少年在道路對麵的河邊走來走去。她們手裡拿著魚竿，準備開始釣魚。 　　其中一個少年看見陶晴，她對著同伴說：“那個是我隔壁教室的，她在學校不學好，敢挑戰老師的權威，很難管教……” 　　幾個少年見她衣著樸素還挑著籃子，看樣子很好欺負，便開始肆無忌憚地罵起來： 　　“這種女生以後會乾一些不正當職業，蹲監獄或者被處決是早晚的事！” 　　“她活在這世上就是來禍害人的，天生反骨、無可救藥。” 　　陶晴心裡一陣難過又氣憤，她抬起頭看著她們說：“根本不是你們想像的那樣，麻煩你們先把事情了解清楚再說好嗎？” 　　她們繼續說： 　　“自己那麼沒教養，看她那樣子像是我們在欺負她一樣！” 　　“你們看看，她還在那裡裝可憐！” 　　“她不會去告訴她爸媽說我們欺負她吧？” 　　陶晴問她們：“我沒有傷害過你們，也沒有得罪過你們，你們為何要這樣說我？我看你們手裡拿著魚竿，我這兒有在地裡撿的蚯蚓，本來想問問你們要不要蚯蚓的。” 　　趁陶晴不注意，她們抓起地裡的爛菜梗子和泥巴使勁往陶晴身上扔。 　　“還說起我們來了。” 　　“你現在這態度，讓我們很不爽！” 　　“我們不稀罕你的東西！” 　　“在學校，你不屈從有身份、身份比你高的人就已經得罪了我們！” 　　“我們天天被老師打，剛開始也很反感，時間久了卻都選擇擁護打我們的老師。因為我們明白老師的良苦用心，良好的教育一定是非常嚴厲的。” 　　“國外的高等教育，貴族學校不都是這樣嗎？” 　　“現在多挨一些打，以後就可以跨越階層成為貴族，做人上人。” 　　“是你影響了我們做人上人，是你影響了我們跨越階層成為貴族，你這個害人精！你以後也是去賣的！” 　　“要不是被老師打，我現在成績不會有現在這麼好，也不會像現在這麼懂事。” 　　“我們要一起抵製，平等、自由、快樂教育這種不良風氣，強烈要求把戒尺和教鞭還給老師！” 　　“為了我們的前途，一起行動起來吧！” 　　從小就被教育挨鞭子是美好的事，所以隻會抗議權力者的鞭子不夠硬。 　　覺得挨鞭子是一種享受，找書苑 ｗww.zhａoshuyuan.cｏm還非常美味，甚至看見鞭子就流口水。指望這類人監督和製約權力幾乎不大可能。 　　陶晴不想再跟她們解釋，她直接挑著籃子走開了。 　　某些被老師、被父母的權力訓出來的好學生、好孩子，他們隻是在權力麵前表現得乖巧聽話又溫馴。被權力訓出來的人，同樣也會去訓別人，屈服於更高權力。 　　他們不會明白，無論一個人從事什麼職位，他都沒有權利強製別人該如何生活。 　　第二天中午，陶勇來學校找到了那位女老師。 　　陶晴見父親和那老師滿麵笑容地談著話，她是很不理解。她偷偷跟了過去，在辦公室門口蕩來蕩去，時不時往辦公室瞟一眼，老師和父親也沒注意。隻見父親把右腿放在左腿上，手裡端著一杯茶，抖著腿，很是瀟灑自然。門口有學生在吵鬧，陶晴隱約的聽見裡麵的談話，她傾耳細聽：“孩子難以管教給你添麻煩了！”“沒關係，這麼多學生出現這種無家教的也實屬偶然。”“給你添麻煩了”“不客氣，職責所在”“學習怎麼樣呢？”“要努力……”“哪些需要努力……”“這方麵……那方麵……” 　　見父親絲毫沒有在意老師在學校違法的事，陶晴嘟噥著：“來了也是白來，還不如不來，我還以為是來要求學校和老師道歉或者投訴走法律程序的！”她失望地走開了。 　　隨著時間的推移，氣候逐漸變得溫暖，窗外的桃樹也展現出了生機勃勃的景象，嫩綠的葉片和含苞待放的花朵紛紛探出頭來。桃花盛開後，一個個小桃子逐漸長大——初中生活走向了尾聲……