“不用不用，”小女孩兩手握住了身前的扶手，“老師說，在外麵要給殘疾人讓座！”

  ……

  往後幾日，風平浪靜。

  西29棟附近的宿舍樓都漸漸熱鬧起來，不斷有新生入住這一片新宿舍區，白天，送孩子入學的家長絡繹不絕，夜晚的宿舍樓也不再隻有星零幾個窗口亮燈。

  八月底，校外的語言培訓仍在繼續，但赫斯塔無法繼續注冊——從她的身份正式變更為工業大學新生時起，她就自動失去了在就業中心繼續上課的資格。

  她去了幾次學校的語言中心，從前臺到老師，每一方都拿出了若乾理由拒絕讓她旁聽。眼看著自己的時間隨著開學的臨近反而更加空閑，赫斯塔隱隱覺得有些荒謬，又有點兒好笑。

  校外的朋友仍在向她分享課件和練習，奧莉加女士甚至專門影印了自己的筆記。赫斯塔拿著這些材料，每日雷打不動地前往文匯樓自習。那個曾經被布置成茶歇點的走廊現在已經重新放置了兩排桌椅，許多大二大三的學生在這裡自習——畢竟這裡離教室更近。

  赫斯塔總是早早地占下第一排的位置，這裡的視野比後排開闊許多，借著一樓的一排衣冠鏡，赫斯塔幾乎能看見每一個進出文匯樓的行人。然而即便如此，這一連數日，她都沒能再碰見克謝尼婭或陳老師。

  想找到這兩人並不難，她隻要先去打聽一下陳老師的辦公室在哪兒，之後的線索會自然而然地出現……但那似乎沒有意義。她也不知道這樣費盡心力地找了人以後，見麵了應該說什麼。

  相較之下，赫斯塔更希望能在某個中午或傍晚與她們偶遇，然後順理成章地問問對方午飯或晚飯打算吃什麼。

  不過，雖然這些臆想中的偶遇並沒有發生，但赫斯塔也並非全無收獲。由於她總是最後離開文匯樓，所以有好幾次，她意外撞上了一段小提琴演奏。