“柯爾貝，你知道哪些方法可以減緩我身體的疲勞感嗎？”徐悟夕半躺在浴池裡，以一種柯爾貝一定知道的語氣問道。 　　柯爾貝也不藏著掖著，直白的告訴徐悟夕：“方法我當然知道，但是你現在還是鍛煉的初級階段，還要加強一下你自己身體的恢復力，所以，你現在就安安心心的休息一會兒，再過幾個小時，準備去上一節理論實踐課。” 　　“什麼？”徐悟夕皺著眉頭沉思道：“你不是說，理論課和其他的什麼課都不用我管，全部交給你不就行了？我隻要全力提升武力。” 　　柯爾貝尷尬的笑了笑，一本正經的說道：“我說的話固然有誇大的成分，但天啟學院的理論實踐課學習的都是你從來沒有接觸過的知識，我可以幫助你快速的掌握。但總不可能，你不去上課，我就把所有知識全部灌輸到你腦子裡去吧。你肯定也不想這樣。” 　　徐悟夕聽了柯爾貝的解釋後，勉強的點了點頭。但是腦子裡的計劃就全亂了。算了，不必如此急功近利，反正現在自己的身體也禁不起折騰。他也還挺想聽聽天啟學院別具一格的理論實踐課呢。” 　　徐悟夕從浴池裡起身，拿毛巾擦拭乾凈身體，套上一件材質非常好的睡衣，躺在巨大的床上爭取再睡兩個小時。 　　這門課被放在一間很精致的小教室，但是“小”也是對天啟學院的建築而言的。在教室的正前方是一座高臺，老師站在高臺上為學生授課。而底下的座位呈梯田型的層層遞進。在教室的最後方，也就是最高處，放置了幾張寬大而舒適的位置。是專門給那些來旁聽的教授的。 　　徐悟夕的座位被安排到了中間三排的黃金位置，所有坐在他附近的學生立刻成為了全場的焦點。羨慕嫉妒恨的目光接踵而至。因為他們都是學院評定出來，有S級天賦的學生。 　　因為這位老師的課，經常是半公開的狀態，所有學員都可以上，甚至包括那些在學院裡充當打工人的誌願者，也可以站在教室的角落聽。所以，在上課之前學院會先確定你是否到場，然後會安排座位。此刻教室爆滿，座位一下子變得擁擠。和之前在韓平那裡的寥寥數人形成鮮明的對比。這位老師也因為如此，在學員中擁有很高的人氣。 　　教室的正門被推開，走進一位較為年輕的教授。天啟學院的教授和老師的叫法相差不大，通常來說，平常學員之間會叫老師，但當老師在上課的時候，或者一些重要的場合，會稱呼為教授以示尊敬。當然韓平稱為教官也是因為教的方麵有所不同。但幾種叫法沒有代表資歷的高淺。類似的就是學生和學員的叫法。根據不同的場合而定。 　　年輕的教授優雅的在講臺上放下書本，用淡雅的目光隨便打量了一下眾人，便氣定神閑的開始了自我介紹：“各位學員大家好，我是今天的主講人傷春寒，很榮幸能夠帶你們這些新學員了解我們的理論實踐課。” 　　傷春寒教授留著一頭爽利的長發，他的臉龐長得十分柔和，有一種古典女性的美。但其實，他是一個男人。他的語氣平緩而又有波瀾，聲音像是小河裡的涓涓細流，發出的輕聲脆響。 　　能夠得到天啟學院聽課的機會也都來自不易，所以教室立刻安靜下來，等待著教授講課。教授也不過多廢話，直接進入正題。 　　“能量呈現在天地間的形式千變萬化，有你們能看見的固態、氣態、還有液態。能夠熟悉能量，到後來的合理運用，都需要大家不斷地積累經驗。有能量地話，我們可以做的事情就有太多太多了，把能量壓縮在一起，製成炮彈，待能量一瞬間的釋放產生巨大的威力。我們的人體內也有能量，但是是會消耗殆盡的。那麼現在請大家思考一個問題，如果人體內部的能量可以通過外界手段源源補充，那會是什麼結果？” 　　傷春寒教授停頓了一下，等待底下的若有所思的學生做好筆記。徐悟夕沒有低下頭做筆記，教授講的都是一些常識，不過最後提的問題他還是耐心的思考。 　　傷春寒接著說道：“人體是一個很神奇的東西，有很多的能量在體內相互轉化，當我們用出所有的能量，再得到外界的補償，我們能自發的轉化這股能量嗎？答案是不能!舉一個簡單的例子，如果現在你很餓。你可以隨手拿個能量塊來充饑嗎？明顯是不能的，因為外界來的能量你無法控製它來轉化。那已經接觸過武技的學生可能會知道，在第二階段的技巧性訓練裡，你們的教官會讓你們帶上能量塊，來使出你學會的“招”。這是為什麼呢？......這是因為能量快速補充之後，你不用靠它轉化，而是直接打出，能量怎麼進來怎麼出去，但形態發生了改變。而你要做的就是去控製這股能量的形態。” 　　“就像我這樣。”傷春寒大喝一聲。 　　說完，他騰空而起，一眨眼的功夫，他懸空在了教授上方，然後丟出一個不知從哪裡拿來的蘋果，在蘋果飛出二十米遠的時候，他用雙手在虛空中輕輕一握。蘋果立馬破裂，全部的殘渣向四周散開。就在大家以為蘋果渣要掉下來的時候，忽然，蘋果周圍的空間就像是被定格在了那裡一樣。四濺的殘渣就這樣停在了半空。 　　最後，傷春寒雙手往回一收，碎片化的蘋果原路返回到了他的手裡，連同殘渣一起。有些地方都已經碎的稀爛。他的身形緩緩下降，不慌不忙的掏出紙巾滑稽的擦著手掌。 　　底下的學生沒有一個哄笑，發出了雷鳴般的掌聲。 　　徐悟夕更是瞪大了雙眼，心裡想道：“說好的相信科學呢？這合理嗎？這不合理！”原本前麵幾段話他還聽的頭頭是道。他還在想著如何去控製的時候，傷教授給他整了這一出。不過，徐悟夕周圍的S級學生都格外的平靜，像他們的小時候，剛才的行為都當是耍把戲的看。而在這個房間的任何人，內心的震驚都沒有徐悟夕大，因為就他是個外地人。那些普通的學生也隻是平常不會接觸到這個層麵，但肯定也聽說過。 　　“剛才的動作，讓我來給各位簡單講解一下。首先是升空——它依靠的是把能量集中在腳上，進行壓縮，才會推動你上升，完成這個動作有一個難點，就是維持身體的平衡。找書苑www.zhaoshuyuan.com 第二個是在遠方捏爆了蘋果——這個呢？非常考驗你的精神力，才能實現遠程操控。我剛才有一處失誤，就是沒控製好力度。所以總的來說，能量的運用靠的就是這幾點，控製力，熟練度，精神力。別看每個動作分解出來是一步步的，其實做起來是相當連貫的，留給你考慮的時間隻有一瞬，所以你不能按部就班，而是提前一步想好該怎麼辦。”傷春寒說完長長的一大段話，喝了一口水。接著說道：“在以後的學習裡，我會帶領大家，慢慢熟悉。” 　　.........下課了。徐悟夕慢半拍的走出教室。腦海裡已經和柯爾貝展開了一場激烈的討論。 　　“我怎麼覺得在這門課上我也要花很多心思啊？”徐悟夕有些迷惑的問道。 　　柯爾貝嘿嘿笑道:“當然了，理論實踐課被稱為是“輔課中的主課，雖然他起的是輔助的作用，但沒有它，在主課上你將寸步難行了。還有，不要有先入為主的思想，輔課和主課地位沒差的。隻不過是人為的需求，才給他們劃的分。” 　　“唉。”徐悟夕長嘆一聲，現在的他真的是有點分身乏術了。“如果是A級該多好啊？朝一個方向努力就行，目標明確。”他自怨自艾的說道。 　　“就開始自暴自棄了？這可不像你。” 　　“你很了解我嗎？”徐悟夕詫異的問道。 　　“我隻是......”柯爾貝忽然轉過彎來，說道：“你管那麼多乾嘛。” 　　“我也隻是發泄，我知道自己該怎麼做。”徐悟夕堅毅的說道。 　　“嗯，好，我相信你。”