真正看破世界帶領眾人的人一定是一個少數人，他不要遵循其他人的思維，因為其他人的思維代表了他們處於的是順從跟啊的地位，而並不是一個領導者，創新者。 　　真理並不是存在於少數人的手裡，而是指那些思維上能夠超脫這個時代的人，可以擺脫這個時代自身社會所限製的事情，去用站在一個全新的角度思考，看待問題。對此，提出解決的方案。 　　少數人是指一個人是否可以擺脫時代環境，思想所受的教育等各種因素限製，去用一個全新的角度平等，甚至說無情的看待這個社會。 　　聖者孤就是這個意思。 　　人生有很多分水嶺，同時也有很多岔路口，現在他們五個人就站在岔路口上，思考著明天是否要和那名老師見麵，按照他的要求默念上課，去見他們家長長輩給自己聯係的這名老師。 　　他們五個人，現在正在站在一個岔路口，一方是安穩有序，對於普通人來說，可望不可即的小說主人公，龍傲天，大女主一樣的劇本，另一個則是一個未知，甚至從種種跡象表明，一旦沾上就是代表了麻煩，不平常的道路。 　　可是人生常說沒有這麼多，如果如果他們沒有接受或者是遇見這些情況，他們可以過上自己，或者說是大眾認為的成功一生，但他們現在已經接觸到了，絕對不可能放棄一場未知的旅行。 　　可以預料的一生對他們來說從來都是最無奈的選擇，不是自己最想要的，對他們來說年輕代表著未知代表的一切，希望他們絕對不會讓自己在這裡。 　　第二天，陽光第一縷陽光灑滿大地時，他們三人五人默念上課，又回到了老師這棟房間，現在在他們麵前站立的人一共是有六位，那個中間的依然是不停吃著薯片的人。 　　六個人的相貌一致，甚至除了那個中間的人，其他五人甚至動作一致，分別介紹自己的名字和說我是負責教導你們的。 　　大家看到這一幕，其他人有些驚訝。早已經知道的範佳卻沒有太多在意，反而樂兮兮的給小四老師打了聲招呼。 　　嗯，門的第一堂課，結果中間那位直接是停下自己吃薯片的手。 　　然後又分出五名玉簡，告訴他們這個是分身術。你們可以選擇分離出分己的身體，相當於用一個思維操控兩個身體進行學習雙倍，一旦這己能力不足，另一個身體這會消失回歸，但所學的東西會完全融入自己的腦子，如果缺點的話，就是對精神負擔要求太大，其他的沒有什麼。 　　中間說完便咬了一口薯片就消失了。他五個一模一樣的導師鬆了一口氣，說“把你們的腦袋放到玉簡上，閉眼去感受這玉簡的氣息，就會看到字，按照你們的程度來說，一個小時之內，你們會掌握完成的。” 　　“然後如果你們沒有考慮好自己將來要做什麼，可以和我們一起去參觀一下這裡的建築，可不是外表上看起來的簡簡單單，這裡可是一個別人夢寐以求的地方，對有些人來說是遊樂園，對有些人來說這裡是地獄，但對你們來說這裡應該是一場奇妙的探險。”