叫住孫善行的人是諸葛主任。 　　他一看到這個小家夥就會想起他的爸爸那驚艷的一跳，確實把自己也嚇了一跳。 　　他心裡一直想弄清楚孫善行教給其他同學的功夫究竟是什麼，這種功夫打破了他對科學的信仰，或許自己就應該放下身段來求教一番，他需要一個借口，嗯，或者叫作機緣。 　　現在隻要有機會見到這個孩子，他就想打個招呼，至少要建立起一種和諧的氣氛。 　　孫善行好像被人抓住毛腳的小偷，訕訕地直起了身子，手裡拿著一顆小石子。石子上的灰塵甚至弄得他的小手臟兮兮的，微微地汗漬把掌中弄成一條條黑色的細線。 　　“為什麼要拿一塊小石子啊？” 　　不能說，這是孫善行內心的強烈念頭。 　　“嗬嗬，扔了趕快去洗洗手吧，把手都弄臟了，那邊教學樓一樓往東頭走，最裡頭就是洗手間。”諸葛主任等了片刻，見孩子不答話，仍笑迷迷地說道，還伸手拍了拍孫善行的後腦勺，喲，一頭汗水，把諸葛主任的手都弄濕了。大主任收回了手，掏出一張麵巾紙拭了拭手，又收回口袋。 　　孫善行如臨大赦，急忙往教學樓跑去。 　　學校大門口，太可怕了。 　　不過小石頭被自己隨後一扔，落在路旁的草叢中，應該還能夠找得到。 　　於是小善行又多了兩次顛小石頭上學的機會。 　　下午體育課的時候，足球場上有幾個老師組織三年級以上的同學熱身之後，全部練習顛球。隻要是有教學目的的考試，老師們有的是辦法提高教學成績。 　　還有幾個老師在另一塊場地上兩兩成對相互傳球，將要迎來“白打境”的考核。 　　先是兩個老師之間相隔五米傳接球，隻好能夠把球踢給對方，範圍不偏離一米便算是“白打境”一級；然後再相互傳接球，要求高度不超過一米，必須得接淩空球而不是地滾球，相互傳接100個球，便算是“白打境”二級。 　　三級則是相距十米，一百個球；四級是二十米，五十個球。球員是相對靜止的傳接球，而不是運動著傳接球，相對還算容易。 　　五級則是在五十米的球場栽五十根圓立柱，高度在一米左右即可。人在垂直於立柱1米外的場地上把球擊打在立柱上再反彈回來，人接住球往前帶球，再一腳傳球傳向立柱，再反彈，再接住，再打過去。這樣五十根立柱不能漏球跑到終點，再返回來跑，有一個等級公式： 　　白打境等級=擊打立柱次數*人距離立柱米數/百米用時 　　數值為“5”則是五級，數值為“6”則是六級。折返跑的目的是為了考核雙腳的平衡發展鍛煉，不能隻用貫用腳完成，那樣的成績並不完整。 　　難度比“逐觸境”六級更加難考。對麵就是一麵墻，這樣一腳一腳地反彈著跑過去，不說要求一腳出球，那也是很難的，更不要說是打圓柱。 　　可是教材就是這麼寫的，不考核怎麼知道大家通過能不過？ 　　由於沒有立柱，現在的五級還沒辦法進行考核，有的老師甚至想著挑五十個學生站在那裡傳接球，是不是也可以？ 　　幾個老師都在那裡商量著可行性。 　　全校總共才有五十來個同學選擇了踢足球特長，其中三年級的最多，四年級的最少，五年級的學生由於有升學壓力，很多家長都不太支持孩子學踢足球。 　　還有一個原因，就是足球每個周末都有足球賽，每個孩子除了早晨自己踢一場球賽，便是下午還要看一場成人的足球賽。哪怕大人沒時間，可是為了孩子也得擠出時間來陪孩子，有條件的還要帶孩子去體育館看全國聯賽呢。 　　現在的全國聯賽仍然還在半死不活地舉行著，現場的觀眾和電視機的觀眾人數差不多。你說怎麼還在建那麼多足球場？怎麼還要在小學就開始教學生足球？全國那麼多學生，有幾個能走上職業足球的？ 　　全學校有十八個足球老師，其中八個老師都晉級到“白打境”四級，另外幾個老師因為接球總是接不好，不是接得大了球跑到較遠的地方，甚至接不住球，球便憑空飛去，因此被裴老師宣布隻能止步於三級。讓學生當立柱進行考核的辦法沒有通過，因為學生是有自主性的，考核難度會降低，但是又不是每個同學都能夠把球再返踢過來，他們並沒有這麼高的能力，隻好等接下來找校長再安排栽立柱，隻要肯花錢，也就是一上午的工作，買好鍍鋅圓管，雇臺挖機，在球場邊上把圓管壓進地下麵去就可以，當然距離一米得作好技術把關。。 　　裴老師心裡十分興奮，他昨天晚上打聽了其他幾個學校，教材發下來之後都還沒有展開晉級考核，甚至有的學校足球老師還沒招全名額。再就是現在這幾個年級的學生的技術都不太高，原來家長們並不支持孩子學踢足球，從三年級開始，戴近視眼鏡的孩子越來越多，肥胖的孩子也越來越多，沉迷於手機電腦的孩子越來越多，這是民族之憂。。。 　　裴老師回到辦公室打印了一張表格，把全校足球老師的技能表格統一匯總之後，跑到了趙校長那裡報喜。 　　“老趙，你看看，你看看，這是咱們全校足球老師的技能匯總表格，今天局裡開會你就拿著去出出風頭。”裴老師在學校仕途無望，更是由於自己熱愛足球，也放下了在學校爭權奪位的心思，是學校老師裡最放得下的老師，對校長，仍然和當年在師範學校裡當同學的時候一個樣。 　　“對對，老裴（pi）呀，我正要找你聊聊呢。你知道昨天來咱們學校的那群人都是誰嗎？”趙校長把手裡的報紙往茶幾子上一扔，隨手拿起茶壺給裴老師倒了一杯茶水。他故意把裴老師的“裴（pei）”念成裴（pi），二十年來裴老師拿他也沒得辦法。 　　裴老師也不客氣，一屁股坐在沙發上，端起杯子“咕嘟嘟”喝了進去，把杯子一放：“再來一杯。我管他是誰，咱大頭百姓一個，隻服你管。別人管不著咱，咱也管不著別人。” 　　“你這個老裴啊，讓我怎麼說你好呢？雖然說咱們為人師表，不好當官戀位的，但是人麼，總得進步有個上進心不是？這次你提出來的這個足球老師考核就進行的非常好，找書苑www.zhａosｈｕｙuan.com 我聽說其他學校都還沒有做這項工作，現在咱們就走在了其他學校的前頭，而且，”趙校長把水給裴老師倒滿之後，故意停頓了下，想賣了個關子，然後想起這老裴並不是那等好奇之人，這才繼續接著說下去：“而且，咱們做出來的成績還被上級領導看在眼裡了。我給你說，昨天可是有省裡的領導，你想想，這夏局長在省領導麵前得了彩，還能忘了咱們學校？你快幫我想一想，怎麼才能給咱們學校在局裡爭取點好處，不為咱們，為了咱們學校的這群孩子，咱們也得爭取吧？” 　　“嗯，你爭取你的，這兩天足球老師可都很辛苦，現在最高的老師又通過了‘白打境’四級，你看看，今天晚上是不是擼個串，慰勞慰勞大家。”裴老師終於說出自己的最終目的，足球老師麼，就是這麼執著。 　　“啊，對對對，你和我想到一塊去了，今天晚上，就今天晚上，你安排好，我和金校長到時候都去，把諸葛也叫上，對了，你們足球老師有幾個來著？我記得人不少啊。” 　　“十八個。我想著隻有通過‘白打境’的老師才去，沒通過的老師就不喊了，這樣一共十一個師，再加上三個領導，我找個有大桌的酒店。”裴老師盡快開口回答。 　　“行，就按你說的辦。咱們好久都沒舉行老師聚餐了，今天正好周末，大家可以多喝點兒。”趙校長笑瞇瞇地說道。 　　這兩天足球老師可真是出了力了，下午局裡周會可是自己出彩的機會，到時候一匯報本周的工作，還不得驚掉其他學校校長的下巴？哈哈哈。