當大家來到教學樓前，秋天的日光正照在那條入校的路上，道路兩旁隨著秋風不時飄落的樹葉，帶著一股秋天的清涼。 　　一輛黑色轎車停在校門口，從車上下來了一位老人，手裡提著一個塑料袋，笑著躬身給司機說了什麼，轎車便緩緩地開走了。老人這才輕鬆地向校門口走來，學校門衛隻是認為這是一個接學生的家長，一般都會放行，讓他們到球場的看臺上去等候。 　　而這時這位老人正好與陳文他們師生走了一個對過。孫善行隻是正在顛球前行，沒有注意到老人。而老人卻看到了他們，就在路旁停了下來。 　　他是周先生，是前來尋找孫善行的。可是他也不知道，後麵還跟進來兩個人，都拿著小型拍攝器，一路跟蹤周先生，拍攝下他的一言一行。這是省領導布置的任務，跟蹤報導周先生東山行。 　　等走到教學樓中間，陳文老師帶著三四名學生先爬上了二樓，在走廊裡站定，這才向樓下的孫善行喊道：“善行，可以開始了，你盡量往高裡踢，先試驗幾個看看，一定要高過第一道彩旗，達到五米。” 　　孫善行在下麵聽到老師的叫聲，立刻就是一個大腳，球瞬間就沖向了天空，足足飛到了四樓，有十多米高，這才開始下墜。 　　“高了。” 　　“別踢那麼高。” 　　“少使點勁兒！” 　　二樓的同學都大聲喊道。 　　陳文老師卻沒有說話，略有沉思。 　　孫善行眼看著球落下的軌跡，小碎步調整著來到球的落點。 　　這時候不是停球，而是還要把球顛起來。因此他沒太用力氣，隻是把球墊了起來，球便隻彈了兩米高，再落下來。 　　這已經很輕鬆了，善行又顛了兩個球，把高度調整好，然後又是一個大腳，球仍然沖上天空，穿過二樓，高過三樓，達到十米多，然後開始往下墜。 　　陳文老師一看善行這是直奔六級考核來了，也不再出言反對，而是轉身向四樓跑去。那四個跟著老師記錄考核成績的同學也紛紛跟著爬樓，速度很快。 　　孫善行在前兩天晚上在工地顛球的時候，已經想辦法把球盡量顛高了，無奈他的力氣有限，最高的時候才高過路燈，據爸爸說，至少有兩個路燈那麼高。但這在工地上已經很是驚世駭俗了，一群大人圍著一個小孩兒踢球，而空曠的場地上不時就有球飛出來十多米高，引得許多大人先是屏住呼吸等球落下來被接住了，才長出一口氣，必然發出“噢噢”的聲音。 　　孫善行不知道這是不離境考六級的技能，隻知道自己踢得高，大家對他的贊美之聲就越大，自己就越來勁。 　　現在到了考試的時候，他更不能留手，不就是五十個嗎？昨天他還踢了八十六個高球呢，都穩穩地接住了，隻是後來沒有力氣了，才不再踢高球。 　　當孫善行踢到第七個的時候，由於風的原因，球竟然在第二層的彩繩上彈了一下，這可就壞了，球竟然改變了方向，向著外麵飛了出去。 　　孫善行一看不好，立刻向著球的落點跑了過去，足足跑了十幾米才提前跑到球下附的落點下方，球此時還有三四米才落地，善行這才放下心來。 　　在下麵看考核的同學也都長長地出了一口氣，要是孫善行沒有這麼快的速度，隻怕這個球就要落地，這次考核也就失敗了。 　　球正好落在站在學校門口的周先生旁邊，惹得周先生立刻往後又躲了躲。 　　“周爺爺？周爺爺好。” 　　孫善行一邊打招呼，一邊疑惑地看了一眼周先生，但還是有禮貌的向周先生問好。 　　“先考核，別分心。”周先生也看出來這是對小善行進行考核，忙出聲安撫。 　　“沒事！我能行。”孫善行接住球，不再顛太高，還想和周先生閑聊兩句，可是一聽周先生這樣說，就住了嘴，開始顛著球又往回走，他要在陳老師他們那兒再次起高球才行，要不然老師怎麼看得見自己踢多高呢？ 　　後麵幾個球都有驚無險，很快就上了十二個，陳文老師本來想要叫停，可是下麵的同學並不知道，其實孫善行已經通過了六給的考核，還以為是要踢五十個。就是孫善行也是這麼認為的，因此，他還是很興奮地繼續往高裡起球，繼續考核。 　　陳文老師見狀就沒有叫停，而是任由孫善行在那裡表現，反而對校門口的周先生認真起來。 　　這個老頭眼熟啊。 　　由於球踢得高，往下落有個時間過程，這次孫善行用時五分四十八秒，踢夠五十個球，本來還想再踢，同學們已經大聲叫著：“夠了，夠了，不用踢了。”孫善行隻好停了下來，等陳文老師下樓來宣布考核結果。 　　陳文也不想太耽誤時間，畢竟還有十幾個本班的踢球的同學都等著呢。於是他也下了樓把大家召集在一起，稍息立正向右看齊，向前看。找書苑wwｗ.zhaoshuyuａn.com 然後大聲宣布： 　　“孫善行同學通過了不離境六級考試，現在我宣布，孫善行同學是逐觸境一級，我們三年級二班全體足球特長同學都是見證。希望大家能向孫善行同學學習，爭取都考核通過不離境六級，進入逐觸境一級。現在大家解散，回到球場，繼續練習顛球。解散！” 　　這就是足球考核的辦法，讓多人見證。聽說後麵七級、八級、九級的考核都要在人多的地方進行，甚至職業運動員若要晉級考核，都要選擇一次正式足球比賽，在數萬名觀眾的見證之下，完成自己的晉級考核。隻是現在都還沒進行過晉級考核，誰也不知道全囯的職業足球運動員究竟能夠達到多少級。 　　逐觸境的考核，還是等孫善行休息好了，再先個時間進行吧。畢竟自己還沒太教孫善行帶球，這幾天光對著不離境使勁了。 　　隨著解散，孫善行立刻跑向周先生。 　　周先生笑嗬嗬地拉著孫善行的手往球場走。陳文老師終於想起來了，在電視上見過周先生。他可是當今華夏踢球改革的倡議人，受雇於華夏足協，在全囯各地視察調查踢球現狀，針對性地提出改革意見。 　　現在他來東山了，東山的足球體製也要開始改變了嗎？ 　　陳文也跟上前去向周先生問好。 　　“是周先生嗎？您好。我是東山南吉市承麗區育才小學三年級的體育足球老師，陳文。” 　　“嗬嗬，小陳老師，你好你好。你繼續上你的課，不用管我，不用管我。我是來接小善行的，以後每天我都會來的，你就當我是善行的家長就好了。”