人性本惡,後天向善(1 / 1)

秋日的太陽已不會再灼燒人的皮膚,隨之而來的有令人舒爽的陣陣微風和略微寒意的細雨,冬日不遠了,年關也可期,隻是事事不會一直往一個方向走。   知了聲沒了,小夥伴們與我不再整日在女貞樹下尋找蟬的蹤跡,轉而是在操場上玩耍。操場上的草坪略顯枯黃,昔日在上麵跑過便會有無數螞蚱飛起,我們也會追的忘我,現在我們隻能一群人圍著一兩隻轉了,螞蚱好似被我們嚇的呆住了,靜靜地趴在一片枯葉上,隻有時不時揮動的前肢在告訴我們它是有生命的。但是很快,我們對於圍著一隻小螞蚱也失去了興趣,這時的我們隻能靠各自的小玩意兒來打發各自的時間了。我當然也有自己的小玩意兒,至於是什麼現在已經是記不清了,隻記得它是一種手工製作的東西,所有小朋友之中隻有我會做,所以會有很多小朋友追著我要,可是我是不會給他們的,給了他們,我就不是獨一無二的了。就這樣,這個小玩意兒帶給了我許多快樂,可是那時我並不知道它也會讓我陷入深淵。   有那麼一天,同班的一位小夥伴,像之前的小朋友一樣跟在我後麵討要這個小玩意兒,我如往日一樣想拒絕,可是不知腦子裡的哪根筋搭錯了,告訴他隻要完成我的考驗就給他。現在想來其實是這小玩意兒我已經玩膩了,但是我又不想那麼輕易給別人,隻是不知腦子裡哪來的壞點子,也沒有考慮這種做法會給人帶來什麼後果。他毫不猶豫得答應了,我先是對他說:“你敢把這個葉子吃下去嗎!”這是一種可食用的葉子,缺點是很苦很酸,我們最多也就在嘴裡嚼一下就吐出來。他毫不猶豫的答應了,並且下一秒就把樹葉送進了嘴裡嚼了起來,不一會兒便咽了下去,他臉上那種痛苦的表情提醒著我說這是真的。他滿臉期待的看著我,以為我會把我的那個小玩意兒給他了,可是我沒有,我反而是提出了一個更過分的要求,我說:“如果我拿東西紮你,你不喊疼我才能給你。”這次他猶豫了,我以為他會知難而退,但是他在猶豫過後眼神變得堅定再次答應了我這無理的要求。   他答應了我的要求讓我一時有些不知所措,不是因為沒料到他答應了,而是因為我不知道該用什麼紮他。那時的我絲毫沒有憐憫之心,別人的痛苦我好像也感覺不到,想了一會兒隻想到了鉛筆是尖尖的就再想不到別的可以用來紮人的東西了。於是我拿著鉛筆再次詢問他:“我用鉛筆紮了?現在還可以放棄,一會兒真紮下去可就不能停了!”他還是堅定的回答可以,我也就不在猶豫,拿著鉛筆狠狠地在他手背紮了下區,紮下去到拔起來的過程中他痛苦的表情無不表達著手上的疼痛,可是他就是一聲不吭,一句喊疼的話都沒有。事後我看著他已經被紮破的手背也不好再提別的要求,隻能極不情願的把小玩意兒給了他。現在來看,那時我的人性是惡的。   放學之後我向往常一樣回了家,完全沒在意今天發生的事,就好像這件事和我沒有關係一樣。可是這件事不會這樣結束,因為每個孩子都是父母的寶貝,都是父母的命根子。果然,在第二天到達幼兒園之後,我與爺爺便被老師帶進了辦公室,辦公室裡還坐著一位已等待多時的母親,他就是被我紮破手背的孩子的媽媽,還有一旁一言不發的那個小朋友。她見到我們進來本來是想要朝我大吼一頓再向爺爺討個說法,可是被已經知道事情原因的老師按住了。就這樣爺爺坐下了解事情的原委,老師將那位母親早上找到她時說的話又說了一遍,大體就是昨天她家孩子回到家時,孩子母親拉孩子的手,但是孩子卻喊疼,疑惑的母親拉過孩子的手一看才發現手上有個圓形傷口,傷口周圍滿是銀灰色,一看就是鉛筆紮的,母親趕忙詢問是誰紮的,孩子便說了,但是沒有說為什麼被紮。老師說完,孩子母親就迫不及待的說:“你看看你家小孩多壞,把我家孩子紮的,找書苑 www.zhaoshuyuan.com 你看看紮成這樣”邊說邊把那個小朋友的手給我爺爺看,“還是用鉛筆紮的,這萬一鉛中毒了怎麼辦!”爺爺是醫生,自然知道鉛中毒,可是這點量不會。但是用鉛筆紮傷別人就是不對,爺爺隻能問我這是怎麼回事,我把前因後果講了一遍,然後爺爺滿臉歉意的帶著我像那位家長賠不是,並且給了一點賠償,還保證這不會影響他家孩子健康。孩子母親知道了具體的原因,並且看到了我們的誠意,也就隻好作罷,最後帶著她家孩子氣呼呼的樣子離開幼兒園。   我也被爺爺帶回了家,因為老師讓回家反省一天,爺爺也沒辦法。回到家,爺爺對著滿臉疑惑的媽媽說了這件事,我媽抬手就想打我,被爺爺迅速的攔了下來,於是轉而變成了大聲的嗬斥與教育,爺爺則是在一旁和藹的教育我。他們告訴了我紮人的不對,鉛筆中的鉛是有毒的,會給人的身體造成傷害,並且告訴我好玩的可以不給別人,但應該同別的小朋友分享著玩。在他們的諄諄教誨之中,這件事事情終於是落下帷幕。等到了回到幼兒園的那天,我再次向那個小朋友道歉,他也是原諒了我,我同時還把那個小玩意兒的製作方法交給了他,這為小朋友我也是至今都記得,姓龐名鑫。   現在回想起那個事情,我才發現那時我的天性並不是善的,反而是壞的,但是我也慶幸這種壞事是我兒時所做出來的,因為這樣,我有認識對錯與善惡的機會,有機會去改正,讓現在的我知道什麼事情能否做。與我而言,幼時的我人性本惡,經過後天的糾正,此時的我向善而行。