“很多人不知道。” 　　“百年前的川軍，內部魚龍混雜，很多人還抽大煙，被嘲笑是最垃圾的雜牌軍多了個句號。” 　　“當時的川渝地區，有大大小小上百個軍閥，每天都是軍閥混戰，你打我，我打你。” 　　“去當兵的，要麼是家裡窮得吃不起飯了，要麼就是不聽話的小混混。” 　　“但是，當聽到鬼子入侵華夏時。” 　　“這些混戰的軍閥，立馬停止了內部爭鬥，迅速湊出了一支上百萬的隊伍，支援全國抗戰。” 　　“這些少年，在寒冬臘月，穿著草鞋，翻山越嶺，走到了千裡之外的主戰場。” 　　“用最殘破的裝備，和精良的日軍戰鬥，死傷百萬！” 　　“我不由得想起來了一個采訪。” 　　“那是一個川軍老人，一家四兄弟出川抗戰。” 　　“師長問他們。” 　　“現在出去是去死，你們怕不怕？” 　　“他們說不怕，我們要保護我們的國家！” 　　“他的三位兄長都死在戰場上，屍骨無存，隻有他帶著滿身傷痕活了下來。” 　　“更有一位老者，親手把獨子送上戰場。” 　　“為他縫製了一麵死字旗。” 　　“上麵寫道。” 　　“我不願你在身前盡孝，隻願你在民族分上盡忠。” 　　“國難當頭，日寇猙獰。國家興亡，匹夫有分。本欲服役，奈過年齡。” 　　“幸吾有子，自覺請纓。賜旗一麵，時刻隨身。傷時拭血，死後裹身。勇往直前，勿忘本分！” 　　“這就是百年前的川軍少年！” 　　“一寸山河一寸血。” 　　“十萬青年十萬軍！” 　　“在國破家亡之際，我看見的。” 　　“是一個個不出眾的少年，成為了血肉長城！” 　　…… 　　聽到周楊的講訴。 　　大家的腦海裡麵。 　　不由自主的出現了一個個畫麵。 　　一個百年之前川軍出川抗日的畫麵。 　　那一天。 　　華夏大地上遍布硝煙，無數家庭家破人亡。 　　千裡之外的大山之中，剩下唯一的凈土。 　　但這裡。 　　集結了百萬青年。 　　無數父母送孩子踏上戰場。 　　這些少年，眾誌成城，視死如歸。 　　最後一個個在炮火之中，生命走向消散，隻留下精神永存。 　　一些淚點低的人。 　　已經熱淚盈眶，淚流滿麵。 　　但周楊沒有聽，還在繼續述說。 　　“我很多時候在想，是什麼驅使著抽大煙，不務正業的他們，為了千裡之外的同胞，上戰場去送死。” 　　“畢竟用現在的標準來看，他們就是不聽話的孩子嘛。” 　　“不聽話的小孩兒，又怎麼會有出息。” 　　“又怎麼能承擔起保家衛國的責任。” 　　“後來我想明白了。” 　　“聽不聽話，和是不是好孩子沒有關係。” 　　“當世道清明時，他們可以是調皮的孩子，也可以是聽話的孩子。” 　　“他們有些會讓家長感到頭疼，有些會讓家長感到欣慰。” 　　“但是，當國家有危難時。” 　　“他們隻有一個稱呼。” 　　“那就是華夏男兒！” 　　“從百年前的抗日戰場。” 　　“到大洪水時跳進黃河之中！” 　　“再到地震中用鮮血淋漓的雙手，挽救幸存者。” 　　“他們，何其普通，但又何其偉大！” 　　…… 　　這些話落在眾人的耳中，猶如晨鐘暮鼓，震撼人心。 　　家長和孩子們，都在捫心自問。 　　如果是他們，會做出怎樣的抉擇？ 　　此時。 　　直播間的觀眾們，情緒也徹底崩不住了，開始發泄自己的情感。 　　“川軍的故事，我也在書上看過，當時川渝人家，家家皆縞素，戶戶皆白綾，十戶九室無兒郎。他們是國人的驕傲，民族的脊梁。” 　　“聽周楊一說，我才知道，這些英雄當年是和我孩子一樣大的小孩兒，如果是我，肯定沒勇氣讓自己的孩子去送死。” 　　“也不一定，就像周楊說的，雖然國人在平時大大咧咧，各有各的缺點，但是在民族危難之時，所有人都會站出來。” 　　“對，就像98年的那次大洪水，我哥就是自願上去抗洪搶險的一員，當時我媽死死拉著我哥，不讓他去。” 　　“但是我爸卻毅然決然的支持我哥去，他說，沒有國哪有家，國家有難，豈能袖手旁觀，若全國男兒都懦弱，華夏怎麼能延續下去？這番話，一直被我牢記在心中。” 　　“所以到了08年大地震，我主動參加了誌願者隊伍，前往震區，和解放軍士兵們，救出了一個個鮮活的生命。” 　　“兄弟，我當初就是大洪水的災區小孩兒，替我感謝你哥，大地震時我正在軍中服役，也許我們還並肩戰鬥過！” 　　“你們的話太讓人感動了，雖然我們平時不著調，但是在大是大非麵前，華夏兒郎們，永遠不會慫。” 　　“……” 　　一個個曾經的少年，抒發著自己的經歷和感想。 　　直播間的網友們，找書苑www.zhaｏｓhuyuan．cｏm 眼眶開始變紅。 　　年長的人想到了曾經熱血而叛逆的自己，年少的人，想到了父母那一輩人肩扛責任的付出。 　　誰都不應該去責備對方。 　　與此同時。 　　周楊清脆的聲音再次響起。 　　“歷史已經不斷證明了。” 　　“隻要讓孩子們自由成長，他們一定會成為對家庭，對社會，對國家有用的人。” 　　“家長們要做的，是給他灌輸道德和法律的準則，讓他在準則內自由成長。” 　　“他可以不聽話，滾滿身泥巴，不斷摔倒，但也鍛煉出了麵對挫折和困難的勇氣。” 　　“你們看。” 　　“現在多少學生，因為從小就被溺愛，被保護著成長，遇到一點困難和挫折，就容易一蹶不振，甚至產生心理疾病。” 　　“所以。” 　　“不要泯滅孩子的個性。” 　　“要釋放他們的天性！” 　　“不要把孩子訓練成一個無條件服從，省心省力的機器人！” 　　“這不是為了孩子好。” 　　“這隻是為了你們輕鬆！” 　　“這是一種自私！” 　　…… 　　周楊這番話，令場下的家長和教師們，臉色都有些發紅。 　　因為周楊戳中了他們的心思。 　　因為聽話的孩子，確實帶起來省心省力，家長不用操心太多。 　　老師也一樣，聽話的學生好管理。 　　所以很多人從內心裡麵，知道這樣不好，但為了自己輕鬆，隻想讓孩子和學生，無條件的服從自己。 　　這就是自私！