很快，為首的太學生所收受的錢財以及被許諾的好處，還有其家族與朝中公卿各種利益往來，就都被曝光了，並開始在雒陽城中盛傳。

田豐在安排人散布流言的時候，蓄意了擴大事實！

如何擴大？

比如太學生鄭英，為了組織鬧事，收受了汝潁幾大家族五百萬錢，但是經過田豐一傳，那就變成了五千萬錢。

另外，田豐還傳出了那些領頭的太學生受到朝中公卿的許諾，以二十個孝廉名額以及地方數個大郡的兩千石之位作為酬謝這樣的謠言。

這些人確實是受到賄賂與好處的，但遠沒有這麼過分。

可嘴長在田豐身上，他願意怎麼說就怎麼說。

這些流言一傳出來，鬧事的太學生們情緒開始崩了。

人不患寡患不均！

昔日，劉儉憑借一句“天補均平”激發起了黃巾軍的戰力以及對地方豪右大族的怨恨，如今田豐也是用同樣的方法，讓雒陽城內的太學生們彼此之間的關係產生了巨大的裂痕。

其實你把這事換在任何人一個人身上，誰都接受不了。

都是鬧事，都是到官署那撒潑，都是為了廢除新政，擁立察舉製……

哦，我們鬧事就是白玩，甚至可能麵對今後被黨錮的風險。

你們就可以拿錢，拿利益，拿好處，甚至是拿官職，還能為子孫後代謀福利？！

汝公的！憑什麼啊？

憑什麼你們鬧事鬧得這麼滋潤？

我們憑什麼就這麼不值錢？！

很快，太學生內部發生了重大的內訌，那些昔日在太學生中威望極高，同時又被太學生們推舉出來的領袖人物，這一下子徹底喪失了人心。

而且現在事情的關鍵是，這些人還沒法站出來解釋。

他們都被呂布給關押著呢！

而且事情似乎還沒有完……

為首的太學生被呂布羈押著，但是平日裡聯絡，搞串聯，同時設定鬧事計劃等事，必然不可能隻是靠這十個人就能做成的。

這十個人在太學生中，也有著屬於他們的擁護群體，類似於智囊團一樣的存在，可以說是鬧事的第二階梯的人物們。

為了挽回為首之人的“領袖風貌”，這些第二梯隊的人開始行動了。

他們四處遊說，並召開集會，穩定人心，用盡一切辦法來安撫那些因為流言，而對鬧事首領產生質疑的太學生。

但是這個時候，田豐開始了第二波的進攻！

那就是給予實利。

田豐在劉儉的支持下，花費大量的金錢和利益鏈，去籠絡一些太學生背後的家族。

首要目標就是在劉儉轄境內的冀，幽，青三州的太學生家族。

如今的河北已經是欣欣向榮，從政治到造紙業，從造紙業到紡織業，從紡織業到鐵礦業，再從鐵礦業到石墨業，再從石墨業到對外貿易，以及船業……

河北現在囊括的利益鏈太多了，構建的也極為全麵。

冀州，幽州，青州太學生們的家族，是不是想從河北現有的利益鏈中脫離出來？

行，伱們想脫離出來的話，那就讓你們的孩子繼續在雒陽窮嘚瑟！

人無利不起早，劉儉將河北的蛋糕做得這麼大，幾乎所有的家族都在其中嘗到了巨大的甜頭。

你現在讓他們撤出來，這不是要他們的命嗎？

於是，找書苑 ｗｗw.zhaoｓhuyuan.cｏm 冀州，幽州，青州的太學生，在他們背後家族的授意下，統統打了退堂鼓。

同時，這些太學生一轉昔日的口風，他們開始覺得“新政其實還是很不錯的”。

隨後，田豐用利用這些太學生，在雒陽散布另一個流言。

那就是汝潁一係與荊楚一係的太學生們早就得到了袁氏的許諾，不論這次事件鬧到什麼程度，汝潁荊楚一係的太學生不會受到牽連。

所有的黑鍋，可以讓徐州和中原出身的太學生來背。

這一下子，徐州和中原之地出身的太學生不樂意了。

乃公的！！

你們還算人麼？

(本章完)

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