張校長和教導主任開啟傳送陣，來到了黑水河教育總司傳送點。負責看守傳送陣的職員看見傳送陣有光芒亮起，急忙上前迎接。 　　“我是玉水山高中校長，現在有急事尋找黑水河教育總司倪司長，麻煩你通報一下。”張校長迅速說明了來意。 　　“好的，請您隨我到會議室稍等！”職員帶著張校長和教導主任來到了一間無人的會議室，而後快速離開去找倪司長通報。 　　此時的倪司長正在進行教育總司例行會議，接到玉水山高中校長的親身來訪，有些訝異。 　　“例會暫停，我去接待一下客人。” 　　倪司長來到了張校長所在的會議室，不解的問道：“出了什麼事情，能讓你不惜開啟傳送陣親自來教育總司？” 　　“我們發現疑似玄道共鳴之人！”張校長隻說了這一句話，就讓倪司長瞪大了眼睛：“什麼？當真？” 　　“隻是疑似，我帶著目擊者來這邊查閱典籍確認一下。”張校長讓教導主任復述了一遍事情的經過，隨後說道：“希望你們能開放查閱權限。” 　　“開放，快去查！無論是不是，都一定要查清楚！”倪司長十分激動，“需不需要我派人和你們一起查？” 　　“還是別了，少一個人知道就多一份安全。”張校長此刻已經冷靜下來，“老樊，跟我去查資料！” 　　倪司長把二人送到了黑水河教育總司的資料府庫中，告知了二人查詢資料的大致方向，而後走出府庫平復心情。 　　“沒想到啊，這事如果證實的話，我東土未來又是萬年繁榮昌盛！”倪司長如此想著，連未結束的會議也不想繼續開了。倪司長修行一千五百年，上次內心如此激動還是在突破進入破紅塵境的時候。 　　多虧倪司長閱歷豐富，很快壓下了激動的心情，心想還不能確定，高興的太早容易出事情。整理好心情，倪司長回到例會，繼續聽取匯報。 　　兩個小時後，倪司長這邊會議早已結束，正在辦公室焦急地等待張校長的消息。一個職員敲了敲辦公室的門，匯報到：“司長，玉水山張校長讓我來告訴您他們查到了一些消息，希望您能夠去資料府庫一觀。” 　　“知道了，你去忙吧。”倪司長努力用平靜的語氣回答下屬，隨後迅速向府庫趕去。 　　張校長和教導主任此時已經抑製不住激動的心情，在府庫中間手舞足蹈。要不是顧忌到不能讓太多人知道，這兩位此時怕是已經放聲高歌了。 　　倪司長進入府庫，找到了二人。看見二人如此激動，倪司長也興奮起來：“是真的？” 　　“是真的！和記載中的一模一樣！”張校長太過激動，甚至有些破音。 　　“好！你二人隨我來！”倪司長帶著二人來到了頂樓的會議室，而後又用手機聯絡了一番。很快，張校長看到幾位平時難得一見的位高權重的人物來到了這間會議室中。張校長和教導主任哪裡見過這等陣仗，想要起身站到倪司長身後，被倪司長製止住了。 　　半小時後，倪司長見聯絡的人都已到達，便開啟了這間會議室的隔絕陣法，並且又加持上了一道靈魂隔音。 　　“倪南丫頭，不知你搞這麼大陣仗叫我們過來，是有什麼大事？”一位精神矍鑠的老人問道。張校長曾經在東土教育總司述職之時曾見過這位老人，他是東土教育總司特派到黑水河流域的鎮守使董太師。因其年少時在黑水河流域成長出名，故而也算是告老還鄉。 　　倪司長雙手虛按，讓各位大佬安靜下來。“不知各位可還記得中州天機閣傳出的大世預言？”倪司長問向各位，雙眼中隱隱流露出激動的神色。 　　“當然記得。三萬年前天機閣傳出預言，大世之爭將起，可有人問鼎稱帝。隨後天機閣說出了幾個特征，玄道共鳴之人，力拔山兮之人，無暇之人……據天機閣消息，後麵應該還有一些人的特征，但是都被天道遮蔽隱去。這些人被認為是未來大世之爭的主角。但一直到今天，都沒有明確的指向，以至於大家都快忘記了這件事情。”一位戴著眼鏡的英俊學者回答。他是黑水河流域最好的大學——江濱玄道大學的校長。 　　“如果我說，我找到了玄道共鳴之人呢？”倪司長緩緩起身，看向眾人。 　　“什麼？你說的是真的？”眾人不敢置信，更有甚者直接拍桌而起，七嘴八舌的問著倪司長。 　　“當然，大家也知道玄道共鳴的稀少程度。在我東土漫長的歷史中，玄道共鳴之人也才出現過三次，這三次還是全神州大陸範圍內的！我們有理由相信，玄道共鳴之人一個時期隻能有同一個人！”倪司長解釋著，而後讓張校長和教導主任講述一下他們所看到的陳彧當時的情況。 　　教導主任不敢漏下任何一個細節，講述的十分詳細。最後更是以玄道修為起誓，他所講述的過程沒有半分虛假。諸位大佬聽著教導主任的講述，緩緩點頭。 　　倪司長看著諸位還在消化這個震撼的消息，稍微頓了一下，繼續開口道：“接下來我們討論一下這位……同學的未來修煉規劃？” 　　“我覺得不妥！縱觀歷史，大世主角的成長莫不都是經歷千辛萬苦艱難坎坷，放任其自然成長或許才是最好的培養！” 　　“那他得走多少彎路？我建議我們直接讓東土教育總司的老家夥把他收成徒弟，進境肯定比其他大世主角快了一大截！至於挫折苦難，那幫老東西肯定有自己的想法！” 　　眾人各抒己見，吵成一團。最後倪司長看諸位實在爭吵出一個確切的方案，隻好拍桌而起：“諸位！既然大家誰也說服不了誰，那就按照老規矩，投票！” 　　眾人點頭。很快，投票結果出來了：直接乾預三票，有限乾預四票，不乾預兩票。 　　董太師環顧眾人，緩緩起身：“既然有限乾預的票數最多，那麼我們就此確定方案：一，告知東土教育總司，讓他們給此人撥一批資源，但不要聲張；二，我們選一個人在其高中階段進行培養，隻打基礎不乾預其他方麵；三，諸位都不要過分打聽此人是誰，小心隔墻有耳，萬一中州或者蠻荒的人得到消息要對其下手，在座諸位誰都有責任！” 　　既然結果是投票選出來的，各位大佬也就沒有再爭吵下去的想法，紛紛認同董太師提出的方案。其中，祁校長還覺得有些不妥，讓在座諸位都簽署一份靈魂協定防止泄密。 　　諸位大佬又商討了一些細節，找書苑 www.zhaoshuyuan.cｏm但是在誰作為高中階段的培養者時，諸位又吵了起來。祁校長覺得他是大學校長，教書育人正是他的職責，應該他去。而董太師不樂意了，他認為大學校長的事情太多，不能因為一個學生而放棄一整個學校，應該由他這種無所事事的老人來教導。 　　這次倪司長沒有要求投票，因為她也有些心動——畢竟誰不想成為未來大世主角的老師呢？最終還是董太師力排眾議，成功說服大家讓他自己去帶大世主角的高中三年。 　　一旁的張校長和教導主任一點聲音都不敢出，生怕大佬們一口氣把他們吹散架了。聽到董太師要去給陳彧上課，這倆人已經麻木了。在全部細節都敲定完畢，大佬散會以後，倪司長將二人介紹與董太師認識，並讓二人安排好董太師作為陳彧的玄道老師。張校長苦思冥想，想到了一個說法：由於陳彧四人在入學生存試煉中的表現過於優秀，故而為四人的玄道修煉相關課程單獨分配一個老師，文化課還是跟隨班級其他同學一起上。倪司長和董太師都對這個方案比較滿意。 　　“快走吧，我等不及要去看看我的學生了！”董太師樂得合不攏嘴，又突然一拍腦袋：“我是不是得帶一點禮物？倪南丫頭，給我找四個儲物戒，我得當做見麵禮！” 　　“你怎麼不自己準備？你以為我們教育司很富嗎？” 　　“你也是知道我的，我多餘的戒指全用來釣魚了嘛！”董太師沒有一點不好意思，給倪司長氣得不輕。 　　…… 　　秘境內，陳彧四人已經盯上了那頭靜溪境的青玄鹿。