回到家裡，老爺子沒打白銘，甚至是找來了各種珍貴的泥藥，給白銘擦在身上。 　　“成為武者後，身體的新陳代謝變快，自愈能力也變強。但濫用氣血恢復傷勢，不利於武道的發展。 　　你隻是凡武，又不是武道宗師，自己幾斤幾兩也不拿捏一下。” 　　老爺子絮絮叨叨地說道。 　　老爺子接著問道：“你去了哪裡訓練？這麼快就凡武了，應該找了個非常好的教練吧。” 　　“爺爺，是江恬靜帶我去的，那個教練叫汪陽。他確實教的好，還和我說了什麼蠻力破凡的事情。”白銘隨口提了一下。 　　“那我把他招來專門訓練你。” 　　白銘連忙勸阻道：“別別別，汪教練為人低調，不喜歡被打擾。” 　　白陽明沉思一會，確實這種好師傅不是為了錢而工作的，到時候要請他吃頓飯喝點小酒。 　　“你到時候去唱歌什麼的不要消耗太多精力了，以前是武學的世界，現在、包括未來，都是以武學為主。”白陽明接著道，“那個陳主任的話你也不要放心上，你就算和他談了條件，爺爺也站在你這邊。我大不了活動活動筋骨，到江都武協發起切磋決鬥。” 　　吸！白銘之前還真沒發現老爺子這麼護短，可能是這次火災真有什麼內幕情況。 　　白銘盯著那Y級任務，足足有100個技能點，是X任務的三倍之多，難度也絕對不是自己能處理的。 　　“爺爺，是我自己自願的，您別怪陳主任了。那件火災的事情，您能調查一下嗎？” 　　白陽明眉頭一皺，這孩子真愛管閑事，這些東西交給那些武者不好嗎？ 　　“爺爺到時候幫你催催負責人，有了結果就告訴你。還有，沒有成為武士之前，普通人很多東西都不能了解，這是古星上所有國家製定的規矩，學校裡沒講嗎？” 　　“講過，講過。”白銘如小雞啄米一樣點頭。 　　白銘可不能說自己經常睡覺，沒聽到過，這會挨打的。 　　夜晚，白銘鎖上門，他坐在椅子上目視前方。 　　【麵板】 　　姓名：白銘 　　種族：古星·人族·純正榮國血統 　　身體年齡：17 　　技能點：23.1（因宿主病理因素，每天醒來的時間段將小幅度消耗技能點） 　　加點欄：氣血：3.1，智慧：11，武學：0.5，機甲科技：0，氣質：5，音樂：15，朗讀：2，略 　　白銘在救人的時候，加了一點，氣血由2變成3。用技能點恢復身體的時候，氣血又多出了0.1。貌似可以以恢復傷勢換氣血，但是效率太低了，轉換比例是20：1，不如直接加點。 　　而武學上的提升，貌似是學習了那些器材的使用方法，鍛煉身體後才出現的。 　　氣質一欄就不用多說了，自然界中，動物失去彩色光澤的毛發相當於失去擇偶權。 　　白銘心中很難受，不知道要多久，他的頭發才能長出來。不過白銘隻要帶上帽子口罩，這些都不是問題。 　　早晨，江都十三中的校門口，幾位保安嚴肅以待，嚴格檢查來往的老師和學生。白銘從車上下來，看見這陣勢，心中知道自己昨天給學校闖大禍了。 　　“停下，把帽子和口罩摘了。” 　　佝僂老人一眼就看出白銘是之前逃校的家夥，心中氣憤無比，他可是被幾個政教處的老人家訓了好長時間。 　　白銘露出那發亮的腦袋，引得其他人側目。 　　“沒到放學時間你敢出來，我就算是豁出老命也要打斷你的腿！”佝僂老人罵道。 　　白銘道個歉，在其他同學的笑聲中跑了，沒頭發的日子，他要怎麼活啊！ 　　教室，班主任反復提及安全問題，沒到武士，遇到特殊情況就要繞路走，瞎參合還會給其他人添亂。他的眼神還特意喵了幾眼白銘，發現白銘在認真聽講就沒去說他的事情。 　　白銘終於熬到了下午，別人去習武，而他要去501教室。 　　“讓方文達帶話，希望他能找到人。恬靜，我真的不是想放你鴿子。”白銘心中暗暗道。 　　爬上一棟教學樓的五樓，他已經聽見了唱歌的聲音。 　　教室內，一名年輕的指導老師，她秀發披肩，手指修長，彈奏著鋼琴。四個同學，兩男兩女，唱著榮國算是有年代感的歌曲。 　　“含苞欲放的花朵兒，將熱烈地盛開……” 　　白銘在窗外聽了一會，在心中暗道：“唱這首歌需要不少技術含量，但是放在全國大賽上，前三感覺不夠看。” 　　“你我將迎接明天，熒火也能照亮黑夜~” 　　唱完，幾人的目光移動到白銘身上，白銘戴著帽子和口罩，那淡紅的眼睛在陽光照射下反射出絢麗的光澤，像是帶了美瞳一樣，顯得不真實。 　　“同學，你好啊。是陳主任派來的吧，我是王若雅，你可以叫我王老師。”指導老師親切道。 　　“王老師好，我是武學平行班的白銘。受陳主任委托，特意來看看。我想知道我們目前是什麼水平？”白銘直接問道。 　　“前十，也有可能是參與獎吧。沒有辦法，我們十三中的強項是武學，像音樂繪畫這些藝術之類的，得看二中，九中這些學校，有能力的音樂生已經被他們吸收過去了。” 　　王老師接著道：“音樂的比拚，不單單是唱歌的技術，比賽想要拿獎，在賽道選擇上也有講究，最好歌曲還是原創的，才能體現出小組的綜合實力。” 　　“王老師，小組比賽，參賽學生最多是四人組。那我們豈不是……”一名男生道。 　　“這你不用擔心了，他的名字可以寫在指導老師上。”王老師解釋道。 　　啊？！ 　　四人看著白銘，還以為是來唱歌的，搖身一變成了他們的指導老師！ 　　這個世界太魔幻了吧，什麼時候一群練武的漢子裡能出一個音樂天才來當他們的老師？ 　　不是武者都專心於武道上的研究嗎？ 　　其中一名女生叫柳元元，她看著白銘那淡紅眼睛，發覺自己的臉微微地發燙。 　　她是個顏值控，特別喜歡那種美瞳呀，睫毛之類漂亮的東西。 　　柳元元能感覺到，眼前這個男生絕對很帥，是她喜歡的類型。 　　而且柳元元十分喜歡唱歌，找書苑 wｗｗ.zhaoshuｙuan.com 與白銘的興趣愛好相投，心中都快把白銘當成自己人了。 　　此刻，白銘心中非常感謝陳主任能如此信任他，給他一個指導老師的位置。這樣的話，他就可以大刀闊斧地操作了。 　　“王老師，我們選擇了什麼賽道？”白銘問。 　　“成長賽道，創新賽道，流行樂賽道。本來是想隻選兩個賽道的，結果陳主任要求多一個創新賽道。他說你會有辦法的。”王老師說道。 　　“各項賽道有什麼要求呢？”白銘接著詢問。 　　王老師將打印出來的一疊文件給了白銘。 　　一頁一頁地認真翻閱，這下白銘算是了解了到了。 　　他總結出兩個重點：一：原創歌曲的加分項特別多。二：要考驗同學的配合能力。 　　這尼瑪哪裡是比學生的創作能力啊？這是比師資力量！ 　　白銘看著王老師笑容裡隱藏的艱辛，感受到了一股深深的無力，他仿佛已經預感到了比賽的問題。 　　作詞作曲這種東西，需要老練的技術和深厚的經驗，基本上隻有極少數勤學苦練的天才才可以做到。 　　而且沒有靈感的時候，憋不出幾句話或是幾個段落是常有的事情，即便是專業人士。 　　上輩子白銘可吃過大虧，某些東西啊，門路可多了個去。單獨說一點，看待作品的時候要是帶有自己的主觀想法，鬼知道會怎麼評判，變數太多了。 　　白銘認為，唯一的辦法就是，找到榮國人的共同喜好，一力破萬法！ 　　在熒幕上麵，總不可能會有一些人指鹿為馬吧？