今天大家剛來到操場之上，便看到了三位穿著甲衣拿著長刀的三位兵家武者。在他們身後則是一排排武器架，上麵插著刀劍、長槍、長戟、長矛。在另一邊還有堆放整齊的甲衣，它們中有皮甲有鐵甲，大小不一。 　　孫豪道：“你們已經操練了倆天，今天來點不一樣的。今天的任務就是身披甲衣手持武器進行行軍操練。作為兵家，戰場就是我們的歸宿，壯士一去不復還，何須馬革裹屍還。生當作人傑，死亦為鬼雄。接下來挑選適合你們的武器甲衣。” 　　接下來大家便開始挑選起來，李無憂對蕭若雪他們道：“你們準備挑選什麼武器和甲衣？”蕭若雪道：“我就選劍吧，學過些劍法。”李無憂道：“選什麼不好非得選劍，你可真是耍的一把好劍。”蕭若雪頓時頭冒黑線，有一種一劍砍死他的沖動。 　　好在這時旁邊的小道士淩若風道：“你懂什麼，你才好賤。劍乃百兵之君，它是君子的象征，代表著正義、高貴和優雅。貧道也選它了。”這時李無憂道：“好吧，你們倆個耍劍的劍人，項陽你一定會選槍吧。” 　　還沒等到項陽的回答，李無憂望著四隻冒火的眼睛頓時跑向了孫豪身後，還探出頭作著鬼臉，一副欠揍的表情。 　　最終李無憂選了一把長槍和一身鐵甲，甲衣上的鐵片像魚鱗一樣排列著。雖然手握十斤長槍，身穿二十多斤的甲衣。但對被聖血洗經伐髓過和從小習武的的李無憂來說，還是非常輕鬆的。 　　在大家披甲執器後，便開始了操練。 　　操練完畢大家都是汗流浹背的，不過精神反倒極好。 　　到了巳時二刻，便來到了農家的課程。 　　在農家的學堂裡，學生們圍坐在一位老者周圍，聽他講述農事的奧秘。 　　老者身著簡樸的農服，麵容慈祥而堅定。他手中拿著一把鋤頭，仿佛那是他傳授知識的工具。他用低沉而有力的聲音說道：“農家之道，在於順應天時，尊重自然。我們要學會觀察天象，了解季節的變化，才能更好地耕種土地，收獲豐碩的果實。” 　　學生們聚精會神地聆聽著，眼中閃爍著對知識的渴望。老者帶領他們來到田間，親自示範如何耕種、播種、施肥。他細心地講解著每一個步驟，讓學生們親身體驗到農事的艱辛和樂趣。 　　李無憂對已經消氣的蕭若雪和淩若風還有項陽道：“民以食為天，天下的百姓吃得飽，穿得暖那才是正真的天下太平。農民是一個國家強盛穩定的重要支柱，如果農事不穩，家國社稷又怎麼會長治久安呢？可是現在好的田地都在官府、富商豪強手中，農民反而飯都吃不開了，如何安穩。” 　　旁邊的三人被嚇得不輕，蕭若雪更是伸出潔白如玉的手捂住李無憂的嘴道：“你瘋了嗎？”李無憂道：“我這就是有感而發，發發牢騷而已。再說我李家在北境也是官府豪強，這改變不了。不過我李家還是對農民不錯的，最起碼背後沒人搓脊梁骨。我李家的田地隻收倆成，農民還有不錯的收獲。那些田地如果落在人別的手裡，他們連倆成都得不到。這個世界永遠都做不到天下大同，隻有相對的平衡。歷朝歷代都會有階級形成，這是怎麼都消除不了的。” 　　在農家的廚房裡，學生們學會了烹飪的藝術。他們跟著一位廚藝精湛的婦人，學習如何挑選食材、切割、調味，製作出美味可口的飯菜。廚房裡彌漫著香氣，學生們一邊學習，一邊品嘗著自己親手製作的美食。 　　四人吃著他們做的東西，一副生無可戀。 　　到了下午的未時四刻，到了縱橫家的課程。 　　在縱橫家的學堂裡，學生們圍坐在一位智者身旁，他是縱橫家的大師。這位智者目光銳利，言辭犀利，他的教誨如同一股清泉流淌在學生們的心中。 　　智者手持折扇，輕輕晃動著，他的聲音低沉而有力：“縱橫之道，在於洞察人心，善用謀略。要學會察言觀色，了解對手的弱點，從而達到事半功倍的效果。”學生們聚精會神地聆聽著，仿佛在汲取智慧的源泉。 　　智者帶領學生們進行實際演練，讓他們模擬辯論和謀略的情境。學生們分成兩組，展開激烈的辯論，他們用巧妙的言辭和思維的火花互相切磋，鍛煉自己的應變能力和口才。 　　在課堂上，智者還會講述歷史上著名的縱橫家故事，如張儀、蘇秦等。他通過這些故事向學生們傳授智慧和策略，激勵他們追求卓越。 　　在休息二刻後，便來到了道家的課程。 　　在道家的學堂裡，一位身著白衣的老者坐在蒲團上，他的麵容慈祥而又莊重。周圍的學生們圍坐在他身旁，靜靜聆聽著他的教誨。 　　老者輕輕揮動手中的拂塵，微笑著說：“道家的學問，在於領悟自然之道，追求心靈的寧靜與自由。要學會觀察天地萬物的變化，感受自然的韻律，從而達到與道合一的境界。”學生們聽得入神，仿佛置身於大自然之中，感受著風的吹拂，聆聽著鳥兒的歌唱。 　　為了讓學生們更好地領悟道家的學問，老者帶領他們來到山間的溪流旁。他讓學生們閉上眼睛，靜靜地聆聽溪水的聲音，感受水流的脈動。接著，他讓學生們睜開眼睛，觀察溪流中的石頭和水草，體會它們與水流的和諧相處。學生們用心去感受，漸漸地明白了道家所強調的“道法自然”的道理。 　　回到學堂後，老者讓學生們分組討論，分享他們在山間溪流旁的感悟。學生們積極發言，闡述著自己對道家學說的理解。老者在一旁傾聽著，不時地點頭微笑，給予學生們肯定和鼓勵。 　　李無憂對淩若風道：“還不知道小胖子你是哪裡的道士？” 　　淩若風道：“無量那個天尊，我是小道士不是小胖子。貧道乃是武當山無極劍聖的關門小弟子，怎麼樣，厲害吧！” 　　李無憂道：“沒看出來，你這麼弱，怎麼可能是劍聖的弟子。” 　　淩若風道：“你懂什麼，有誰生下來就強大的，師尊說了我以後一定會很強。” 　　李無憂道：“好吧，找書苑ｗｗw.zhａoshuyuan.cｏm 你很強。” 　　道家的課程結束了，走入一位身著一襲黑袍的陰陽家的老者。他道：“吃過晚飯後，到旁邊的學堂開始陰陽家的課程。” 　　在陰陽家的教學殿堂裡，學生們圍坐在一位老者周圍，靜靜聆聽他講述陰陽之道的奧秘。 　　老者身著一襲黑袍，麵容嚴肅而神秘。他手持陰陽八卦圖，圖上的陰陽兩極相互交織，象征著宇宙間萬物的相互關係。 　　老者輕聲說道：“陰陽家之道，乃是探究宇宙萬物之間的平衡與和諧。陰與陽，相互依存，相互製約。”學生們專注地看著八卦圖，仿佛能從中領悟到宇宙的玄機。 　　為了讓學生們更好地理解陰陽之道，老者帶領他們來到庭院中。他指著天空說：“白日為陽，黑夜為陰。太陽東升西落，月亮陰晴圓缺，這便是陰陽交替的規律。”學生們抬頭仰望天空，感受著陰陽之力的變化。 　　回到教室，老者讓學生們分組進行實踐。他們用石子在地上擺出陰陽八卦的圖案，通過推演和變化，體會陰陽之間的相互作用。學生們積極地討論著，用心去領悟陰陽之道的奧妙。 　　在課程結束後，老者道“你們來到學院已有四天，明天的一天也是你們在校的最後一天。明天可以去看看其他的課程，例如雜家、商家、畫家、書法家等等。也可以思考思考決定選修什麼課程，這很重要，這些天的課程隻是初步讓你們了解一下。如果想學的更多，那你們就要有所取舍。好了，下課吧。” 　　所有課程都差不多結束了，學生們又會選擇什麼課程呢。