“為什麼？”上帝和閻王異口同聲地問。“要是讓陳老師的鬼魂整晚在大地上遊蕩，談論他的教育理想，播撒他的教育情懷，施展他的教育藝術，並且深深地吸引了他所接觸到的所有鬼魂，使得那些鬼魂早上五點，天還沒亮的時候，就在一起背誦條文，晚上十點，夜色深沉的時候，還在抄寫計算，都忘了投胎，致使人類的出生率直線下降，”判官激動地問道，“人世間會是怎樣的一種景象？”閻王不以為然：“你這是杞人憂天。”判官毫不客氣地回擊：“要是鬼魂們都忘了投胎，大地上滿是鬼魂，到處陰森森的，彌漫著鬼魅的氣息，所有生命共有的大地，還是理想中的大地嗎？” 　　三方爭執不下，陳老師既高興，又傷心，既為自己光榮，又替自己羞愧。終於忍不住，孔老師說話了：“我知道自己死得不是時候，給你們添麻煩了，但是，我去要屬於自己的工資，難道不應該嗎？說我沒能培養學生的懷疑精神和創新能力，你們這樣拿後來的標準，去評判先前的工作，跟那個拿後來的政策，倒扣我們先前工資的鎮長有什麼區別？” 　　上帝、閻王、判官沒有想到陳老師會發出質問，還將自己與那個挖空心思克扣教師拖欠工資的鎮長相提並論，不免有點窩火。但上帝是有涵養的，判官也是懂得矜持的，隻有閻王沉不住氣，將桌子一拍：“你敢罵我？”“如果你們的格局和水平跟職位不稱，”陳老師無畏地說，“挨罵，隻能是你們咎由自取。”我以為閻王會將怒火燃燒十倍，給陳老師嚴厲懲罰的，哪知，他重重地嘆了口氣，對上帝說：“我們這個帝王當得可真憋屈，竟然不能展示權勢的力量！”“這是我們的尷尬，也是我們的自豪。歷經千萬年，沒有被取代，更沒有被推翻，說明我們還是稱職的。”上帝笑著對閻王說，“讓那些想罵我們的家夥，人啊，鬼啊，神啊，魔啊，仙啊，怪啊，繼續扯開喉嚨痛罵吧。不怕罵，不懼批評，有錯就改，我們才是永遠的帝王。”“不偏不差，”判官插話道，“我們才能永遠坐在三堂會審的位子上，給人生最後的審查。” 　　盡管上帝、閻王、判官說得有理，陳老師心裡還是有委屈，眼裡也有迷茫：“我教了一輩子的書，雖說沒什麼大能耐，但也沒做過壞事啊。為什麼將我當成皮球踢來踢去？”“我們不是踢皮球，”閻王解釋，“而是在認真地討論，決定你的最終歸宿。”意識到自己對鬼世還缺乏了解，陳老師就主動為自己尋找出路：“可敬的閻王，請您允許我進地獄吧。”閻王搖頭：“不行。你是為教育做過貢獻的前人民教師，人生的謝幕也相當慘烈，必須得到應有的尊重。”“你誤會我的意思了。”陳老師解釋道，“我下地獄，不是因為我做了壞事，而是想繼續做教師，教育、影響那些惡魔，帶他們天天做題目，夜夜想分數，叫它們沒有心思，也沒有時間繼續作惡。”“那幫家夥，現在的任務是贖罪！繼續作惡，他們早就沒有條件了！”閻王用得意加鄙視的語氣說道，“重新做人，它們已經沒有資格了！”“我覺得，隻要方法對頭，惡魔還是可以改變的。”陳老師據理力爭，“你應該給它們一個機會。”“那是你們人類的理論，”閻王冷冷地補充道，“自以為是，膚淺、可笑的理論。” 　　“可是，你可以指導我的工作啊。”陳老師拋出了誘餌，當然，這個誘餌帶有文雅的性質，並不讓人討厭，更不讓人惡心。上帝覺得這個主意不錯，極力攛掇閻王答應：“你們地獄的功能應該擴大了。全是懲罰，功能太單一了！”閻王毫不留情地問上帝：“那些在人間為非作歹的家夥，到了地獄要是還能舒舒服服的，這種信息傳回地麵，有些人會不會更加肆無忌憚，世界會不會更加混亂？你創造人類的目的，難道是讓他們不斷傾軋，持續互殘的嗎？”上帝尷尬地笑了笑，但還在表明立場：“我覺得陳老師的這個建議還是有建設性的。”“陳老師叫我指導他，表明他對地獄有誤會，對閻王有誤解。”這樣對上帝說了之後，閻王將臉轉向陳老師，得意地解釋，“我們地獄跟人間不一樣，外行是不允許領導內行的。我不能指導你，說一個字也不行！丟人現眼的事，我不能乾！” 　　“我想繼續教學生，找書苑 ｗww.zhaｏｓhuyuan.cｏｍ 有那麼難嗎？教育和拯救，難道不是知識分子的責任？”陳老師看著閻王，激動地說，“不管你以什麼樣的理由拒絕我，都會造成輕視知識的事實，對地獄的聲譽也會造成難以消除的影響。”上帝點頭，對判官說：“在判決難以做出的情況下，尊重一個優秀教師的選擇權，也是解決問題的辦法之一。”判官說：“無限期地會審，也會影響我們的生活。”閻王看了看兩個夥伴，將臉轉向陳老師：“你當老師時強項是什麼？”陳老師幾乎不加思索地說：“教育差生。”閻王笑了，當即做出決斷：“殺害孔羽豐校長一家七口人，要了他們八條命的那些惡魔，就交給你了。”一聽說自己的教育對象是那些家夥，陳老師馬上換了一副神態，可憐巴巴地打起了退堂鼓：“那些家夥活著的時候，已經失去了人性。我去地獄，怕是羊落虎口。”“你對地獄的情況真的一點也不了解。”閻王耐心地為陳老師普及常識，“放火的惡魔被放到自己點燃的火上炙烤，殺人的惡魔被自己手中的兇器反傷，強奸的惡魔自我閹割，搶擄的惡魔永遠背負搶來的財物，在正義的審判麵前，他們再也沒有傷害他人的能力了。”陳老師懸著的心放下了一點，但眼裡的怯色還沒有完全消除。“你可以搞學習比賽，做成績分析，實施身體和心靈的雙重懲罰，隻要能教育好一個惡魔就行。”閻王態度已經完全改變了，和顏悅色地對陳老師說，“需要跟你交底的是，我們地獄裡，根本就沒有‘變相體罰’這種虛情假意的詞。隻要教育需要，放心大膽懲罰就是了。”