“大家安靜，先聽我把文件解讀完，大家不要操之過急。”副校長極力控製著會場。 　　“肯定有老師會好奇興趣班上什麼課，這個呢，我們已經研討過了，最好是上和技能比賽相關的課程，當然了，比如籃球、足球、聲樂、……這些興趣類的但與技能比賽無關的課程我們也支持開設，這就需要老師們發揮自己的特長，集思廣益，發光發熱了。” 　　“誰好奇，我們一點都不好奇。” 　　“針對我校現階段精英班的教學模式，精英班周末也需要按照正常上課時間行課。課時費與工作日上課課時費一致。也就是說，還是一節課12塊錢。”副校長繼續說。 　　“啊？……”大家一片嘩然。 　　“那我們的孩子誰管啊？周末我們孩子也放假，一個人放屋裡，大一點還行，小點兒的怎麼辦？” 　　“我們是職業教育嗎？我們這是要趕超普高吧！” 　　“領導們都不用照顧老人和孩子嗎？本來就延時放學了，孩子每天都接不了，現在周末也上課，徹底和孩子無緣了。” 　　“周末上課應該算加班吧？加班不應該有加班費嗎？這點工資夠乾什麼？周末上課的課時費還不夠給孩子買兩包零食的錢。” 　　“每個月就休一天，普高也沒這樣啊……” 　　學校是有加班費的，加班費是怎麼算的呢？就是早上8點到下午5點，算一天，一天是100塊錢。當然，這樣的加班費不是誰都有的，因為大部分老師周末是沒有加班這麼一說的，那麼加班究竟是誰可以加班呢？當然是日理萬機的領導們，他們很辛苦，需要每天看很多文件，製定很多方案，還要寫很多材料，做很多資料，就需要周末抱著電腦在辦公室加班。 　　至於站在一線的教師，批作業完全是可以抱回家批改，其他好像也沒有什麼事是需要他們加班的，學生周末有事呢，就在電話裡做心理輔導，和家長溝通這件事呢，自然也是班主任分內的事，分內的事就沒有加班這麼一說。 　　當然，還有一些極少數的老師可以參與到技能比賽中去，周末在實驗室帶著學生搗鼓機器這樣的就可以算作加班。 　　技能比賽呢，一般是指由教育部或者地方企業，亦或者一些學校聯合發起並牽頭舉辦的專門針對職業學校的技術技能發展而設立的比賽。一般一年舉辦一次，非大型的比賽也可能一年兩次。比賽項目也是多種多樣，有設備維修類，茶藝比拚類，點鈔驗鈔類，機械類，汽修類，電子類，航空類，旅遊類，總之各種各樣，五花八門，意在提升學生的學習興趣，提高教學質量，更是提高技能。幫助地方產業培養優秀技能人才，培養優秀技能教師。校企合作，教學互促。創意非常好，用心也良苦，無論是對於學校還是對於教師乃至對於學生本人都有著極大的幫助。 　　自然，比賽也不是誰都可以帶。必須要天時地利人和才行，這其中缺一樣，這狗屎運都不會落在一線教師的頭上。 　　再來說這周末上課的事情。一天按7節課算，一個教師上滿7節課是84塊錢，還不如加班的人加一天班賺的多。況且學生不可能一天都隻上一門課，那這個周末來上課的老師，為了這兩節或者四節課，周六一天也就沒了。 　　沒做過老師的人都說老師工資可高了，還有寒暑假兩個超長假期，而且放假了還能領工資，啥活都不用乾。 　　隻有教師同行之間會相傳這樣一句話：老師這個工作，就隻是能讓你餓不死罷了。 　　因為做過老師的人才會知道，教師的工資是課時費與基本工資加在一起，然後加上五險一金。但是能夠真誠的每個月拿到教師手中的工資，就隻有課時費和基本工資。課時費呢，除非你一周上滿30多節課，你就可以扣稅後拿到2000多一二百的工資，課少的老師可能每個月就隻有800-900元，也很常見。上滿30多節課的概念是什麼呢？就是從周一早上老師踏進教室上課的那一刻開始，除了課間的10分鐘和大課間的眼保健操時間，都要不停的張嘴說話，不停的轉動腦子，不停的站著。一直到周五放學。 　　機器達到這樣的要求應該是完全沒有問題的，可是教師是人，一個人你讓他連續一星期都不停的講話，不出三天，嗓子不是啞了就是咽炎。 　　當然，很多人說教師基本工資就很高啊，那這樣不是應該的嗎？ 　　說這話的人一定沒有上過課。是個人都知道基本工資是和職稱和工作年限掛鉤，職稱上不去，工作年限再長，每個月也多不了幾個錢。學校剛入職的助理老師，基本工資隻有2200，每在學校多待一年，漲幾十塊。如果再把扣稅算上，那就更悲涼了。 　　整個工資加下來，大部分老師一個月的工資可能都不超過4000塊。假期呢也就隻有基本工資。 　　等老師們熬到50歲，那基本工資應該會有4000吧，那是靠青春和日子熬出來的，一般做老師的，不是誰都有那個運氣可以熬到50歲還活著，因為各種結節和癌癥以及心血管疾病在他們30歲的時候就已經找上他們了。 　　職稱呢，在我國現階段早就飽和了，有的學校連續幾年都沒有一個名額，找書苑 ｗww．zhaoshｕｙuan.coｍ 有的學校一年一個名額打的頭破血流。或許意誌堅定一些，身體好一些的教師，熬到45歲，評個中級應該是沒有什麼問題吧。 　　會有人說，教師福利好啊。 　　是啊，教師福利可好了，每年過年的時候給一桶油，一袋米，就是教師最高的福利。 　　一線二線三線城市的教師待遇或許會好很多吧，但在中國，還有很多四線五線甚至六線區縣的學校，教師們隻能拿著微薄的收入，保證自己不被餓死罷了。 　　教師本是一份既令人尊敬又光輝的職業，可是不知道是從什麼時候開始的，這樣令人尊敬又光輝偉大的職業，卻沒有人給予該有的尊敬，也沒有享受到匹配的工資，更沒有自由可言。 　　隨著時間的推移，教師們的手腕上不知道何時多了一副手銬，慢慢的，竟然連教師們的腳也不放過，給他們的腳上戴上了沉重的鐐銬。他們的思想被條條框框的規章製度禁錮，他們的執行力被家長的各種意見建議所消磨，他們的肉體飽受折磨的同時，他們的靈魂也變得扭曲。 　　然後，隻要有一個教師犯了錯誤，網上就劈天蓋地的對這一份本是天使一般的職業進行整體性抨擊。 　　可是教師受到了傷害，最後卻隻能不了了之了。 　　教師，本該右手粉筆，左手書籍，講臺上本該有一把戒尺，燈光下本該是一個溫柔的身影。 　　可如今，他們就像動物園裡表演後才能拿到香蕉的猴子，在滿是鐵栓的柵欄裡循規蹈矩。 　　教育，怎麼就走到了今天這副模樣呢？